1 / 15

Formation de géographie - octobre 2012 Nouveau programme de T. L/ES 2012

TERMINALES L/ES 2012-2013. MONDIALISATION ET DYNAMIQUES GEOGRAPHIQUES DES TERRITOIRES. Formation de géographie - octobre 2012 Nouveau programme de T. L/ES 2012. Programme de la demi-journée. 1) Présentation du programme : programmation, croquis de synthèse annuel.

james-patton
Download Presentation

Formation de géographie - octobre 2012 Nouveau programme de T. L/ES 2012

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TERMINALES L/ES 2012-2013 MONDIALISATION ET DYNAMIQUES GEOGRAPHIQUES DES TERRITOIRES Formation de géographie - octobre 2012 Nouveau programme de T. L/ES 2012

  2. Programme de la demi-journée 1) Présentation du programme: programmation, croquis de synthèse annuel. 2) Premier exemple : thème II-question I, UN PRODUIT MONDIALISE : l’iPhone 5. 3) Second exemple : thème III- question I, LE CONTINENT AMERICAIN: entre tensions et intégrations régionales. 4) Les épreuves au baccalauréat.

  3. 1) Présentation du programme • Confère site académique : • lecture des programmes, l’étude de cas en classe de terminale, le jeu des échelles • Un espace mondial actuel complexe : carte de synthèse animée • Confère site éduscol : • Bulletin officiel spécial n°8 du 13 octobre 2011 • Ressources d’accompagnement pour chaque question au programme

  4. MONDIALISATION ET DYNAMIQUES GEOGRAPHIQUES DES TERRITOIRES Fil directeur  *en terme de SAVOIRS : - étude approfondie d’un monde ouvert, interconnecté, multipolaire. - Etude qui s’articule autour du processus de mondialisation et surtout de son étude territoriale (multiscalaire ) à partir de grilles de lecture (Th 1, Q 1). * en terme de SAVOIR-FAIRE: poursuite des démarches utilisées depuis la classe de seconde et surtout de première autour des EDC, schémas, croquis, compositions… Nouveau programme ? Questions abordées au fil du programme sont réactualisées : territoires, problématiques en prise sur le monde actuel d’où DYNAMIQUES MUTATIONS, TRANSFORMATIONS, MOUVEMENTS à la fois dans le temps et dans l’espace

  5. Des problématiques actualiséessont explicitées pour tous les thèmes et questions. ‘Ruptures’ avec l’ancien programme - sortir de la notion de puissance - sortir d’une approche très économico-centrée - sortir de la division N/S (la mettre en question dès le Th 1 – Q1 et Q2) et montrer les dynamiques - De nouveaux territoires à étudier ( Sahara, Caraïbes, Afrique du Sud...) Etudes territorialisées à différentes échelles - à partir d’une réflexion sur les outils du géographe... - à partir d’EDC qui gardent ses caractères essentiels mais avec quelques spécificités en terminale... - à partir d’études des territoires (la mondialisation n’abolit pas les territoires...) - à partir de l’étude de la pertinence de l’opposition N/S ou de l’explication du monde en centre-périphérie…

  6. A l’issue du thème 1 MONDIALISATION ET DYNAMIQUES GEOGRAPHIQUES DES TERRITOIRES Comment le processus de mondialisation modifie-t-il l’organisation des territoires à toutes les échelles ? Quelles dynamiques territoriales la mondialisation engendre-t-elle ? = Comment, sous l’effet de la mondialisation, le monde actuel fonctionne-t-il et s’organise-t-il?

  7. TH 1 Q1 LES TERRITOIRES CONCERNES PAR LE PROGRAMME Suite Océan pacifique TH2 Q2-III TH2 Q2- I TH3- Q3- III Océan arctique TH3- Q1- III TH 1 Q2 TH3- Q1- I TH3- Q3- III TH2 Q2-II TH3- Q2- I TH3- Q1- III TH3 Q3- I Océan indien Océan atlantique TH3- Q2- III TH2 Q1

  8. Carte 3 thèmes 4h / sem 15 sem an = 60 heures 1 thème = 2 ou 3 questions 1 question = 2 ou 3 parties

  9. Une programmation possible IDH, PIB, IPH, N/S, triade, émergent, pma, aire de civi, confli, mod de dév, gouvernance Comment lire le monde actuel, à l’aide de la géographie, afin d’en comprendre sa complexité? Quelle place pour la Russie dans ce monde complexe? Intro : th 1 – q1/q2 ( com&R) Th 2 – q1 ( Md° fxt) Th 3- q3 (Asie S & SE) Th 2 – q2 ( Terr ds Md°) Th 3 – q1 (Am) Th 2- q3 ( Md° en débat) Th 3 – q2 (Af) 11 h 7h 10h 8h 10h 4h 10h = 60 h - Par quels processus, selon quelles formes de flux un produit est-il introduit dans les courants d’échanges mondialisés? - Comment s’organisent les chaînes d’acteurs, les marchés et les systèmes territoriaux qui forment le cadre au sein duquel se conçoivent, se produisent et se consomment les biens et les services à l’échelle mondiale ? - Quels rôles jouent les mobilités, les flux, les systèmes de communication matériels et les réseaux numériques dans le fonctionnement de la mondialisation? Mondialisation, DIT, flux, réseau, acteur, multi et intermodalité, hub Confère site académique : fiche ‘problématiques programme’

  10. Mondialisation et dynamiques des territoires Légende Océan pacifique Japon Océan arctique Russie Etats-Unis Mexique Chine UE Inde Indonésie Brésil Océan indien Océan atlantique 2 000 km ( équateur) Afrique du Sud

  11. 3) Des essais de gouvernance mondiale 1) Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation 2) Un monde sous tensions a) Pays développés et riches anciens a) Tensions politiques a) Ds le domaine politique Zone de forte instabilité politique ( dont ‘arc des crises’) Triade ( IDH et PIB élevés) ONU ( New York 1945) Centres décisionnels mondiaux et métropoles mondiales (bourses, FTN, CBD) CPI ( La Haye, 2002) Conflits de longue durée ( Israël/Palestine, Irak, Afghanistan, Corée du Nord, Balkans) Contrôle des frontières renforcé par Etats Interfaces maritimes majeures (en croissance grâce à la littoralisation) b) Ds le domaine économique Flux d’échanges majeurs (qui s’appuient sur des réseaux multiples et interconnectés) OMC ( Genève, 1995) Forum social mondial ( Porto Alegre, 2001) Nouvelle frontière contestée entre le Nord Soudan et le Sud Soudan ( 2011) Limite Nords/Suds qui s’estompe b) Pays émergents c) Ds le domaine culturel Puissances émergentes ( BRICS) UNESCO ( Paris, 1946) Métropoles mondiales nouvelles ( métropolisation en cours) b) Tensions environnementales d) Ds le domaine environnemental Pays émergents ( espaces de plus en plus intégrés à la mondialisation) Menaces géo-environne- mentales globales ( pb de dév. durable) Flux d’échanges secondaires en forte croissance (surtout produits manufacturés ) Sommets de la Terre ( Stockholm , 1972) c) Pays au faible voire très faible développement PMA ( IPH élevé, crises et conflits, espaces en marge de la mondialisation) croquis Sito & biblio

  12. Quelques outils... La Documentation photographique : Jacques LÉVY (...) , « La carte, enjeu contemporain », n°8036, 2004. Michel FOUCHER, « Les nouveaux déséquilibres mondiaux », n°8072, 2009. Christian GRATALOUP, « Représenter le monde », n°8084, 2011. Béatrice GIBLIN, « Géographie des conflits », n°8086, 2012. Pour les cartes : Pascal BONIFACE,  Atlas du monde global, A. Colin/Fayard, 2010. Virginie RAISSON, Atlas des futurs du monde, éd R. Laffont, 2010. Le Monde : « Atlas des mondes émergents », Le monde diplomatique, Hors série mars 2012. « Atlas des mondialisations », Le Monde, HS 2011. «L’état de la mondialisation », Alternatives internationales, Hors série n°10, janvier 2012. Collection Autrement : leurs atlas Revues : Diplomatie, Carto...

  13. Unités territoriales identifiées ds prog Du local......................................................................... au mondial Source : ‘le jeu des échelles dans le programme de terminale’ – fiche ressource éduscol- avril 2012

  14. www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/histoiregeographie/

More Related