WEBQUEST

1. WEBQUEST JOLANTA MUSIALIK KURS BELFER ONLINE 21/SM/K/2011 GRUPA WIEKOWA KLASA VI SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNASTYKA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNA

2. Spis treści • Wprowadzenie • Zadanie • Proces • Źródła • Ewaluacja • Konkluzja • Podręcznik dla nauczyciela

3. Wprowadzenie WADY POSTAWY CIAŁA „... dobrze ukształtowanego dziecięcia trzeba pilnować, aby równie dobrze rosło, aby tej pierwiastkowej budowy nie nadwyrężyło, słabych zaś i źle utworzonych tak należy kierować i prowadzić, aby te zboczenia sprostować i uchybienia, ile można naprawić„ J.ŚNIADECKI

4. Wprowadzenie Postawę ciała nazywamy indywidualne ukształtowanie ciała i położenie poszczególnych odcinków tułowia oraz nóg w pozycji stojącej. Według Kasperczyka wady postawy to odchylenie od ogólnie przyjętych cech postawy prawidłowej, właściwej danej kategorii wieku, płci i typu budowy. Proste wady określamy niekiedy jako błędy postawy. Zmiany strukturalne oraz różnorodne deformacje w obrębie narządu ruchu nazywamy wadami budowy np. wady klatki piersiowej, koślawość kolan, skoliozy. Raport Światowej Organizacji Zdrowia zawiera alarmujące dane o stanie narządów ruchu u dzieci i młodzieży do 20. roku życia. Szacuje się, że odsetek wad postawy wynosi ponad 96 procent. Nawet około 80 procent dzieci w Polsce ma nieprawidłową postawę ciała. Coraz wygodniejszy styl życia i coraz mniej ruchu fizycznego to w znacznym stopniu przyczyny chorób cywilizacyjnych. Wady postawy stały się chorobą cywilizacyjną, a dekadę 2000 – 2010 roku ogłoszono Dekadą Chorób Kości. Wady postawy czy to już choroba cywilizacyjna?

5. Zadanie • Waszym zadaniem jest znalezienie informacji dotyczących wad postawy: • ogólnej charakterystyki wad postawy • czynników wpływających na postawę • przyczyn ich powstania • skutków ich posiadania • Następny krok to usystematyzowanie poszczególnych wad postawy i przygotowanie krótkich notatek na temat, każdej wady postawy z odpowiednią grafiką. • Przedstawienie materiałów dokumentujących działania związane z ich korekcją: • niedopuszczenia do powstania wad postawy ciała • likwidacją istniejącej wady postawy • lub zahamowaniem jej progresji • Efektem Waszej pracy będzie prezentacja wykonana w programie Microsoft Power Point, która spowoduje proces zmian: • rozwijanie świadomości związku środowiska i zdrowia • rozwijanie u uczniów zainteresowań dotyczących zdrowia • kształtowanie nawyku prawidłowej postawy • przekonanie do pełnego uczestnictwa w wychowaniu fizycznym

6. Zadanie Dolegliwości związane z bólami kręgosłupa stanowią poważny problem społeczny. Blisko 60% kobiet i 45% mężczyzn deklaruje, że w ich przypadku taki problem wystąpił Tak! Sport, ruch, ćwiczenia to podstawa naszej diety!Najnowsze badania naukowe potwierdzają tradycyjne przysłowia takie jak, "sport to zdrowie„, "w zdrowym ciele zdrowy duch".

7. Proces • Będziecie pracować w grupach. • W każdej grupie wybierzecie lidera, odpowiedzialnego za przebieg Waszych działań i wybieranie informacji, które zamieścicie w prezentacji. • Prace podzielcie między siebie sprawiedliwie. Pamiętajcie, że jeśli wszyscy będziecie pracować na miarę swoich możliwości, prezentację wykonacie szybciej i lepiej. • Spróbujcie wyszukać informacji na zadany temat, następnie stwórzcie opracowania w formie prezentacji multimedialnej.

8. Proces • W przemyślany sposób dobierajcie przykłady umieszczane w Waszej prezentacji. • Przy tworzeniu prezentacji dołączcie materiały odnośnie wychowania zdrowotnego jako nadrzędnej konieczności warunkującej kształtowanie nawyków służących konserwacji i doskonaleniu zdrowia. • Przy wyszukiwaniu informacji możecie korzystać ze stron, do których linki znajdują się w źródłach, zasobach lub znaleźć inne źródła informacji. • Prezentacja musi być gotowa za miesiąc. • Maksymalny czas prezentacji ok. 6 minut.

9. Źródła Tu znajdziesz linki stron, które pomogą Ci dotrzeć do informacji na temat: • http://www.wikipedia.pl • http://www.zemlamed.pl/wadypostawy.html • http://anidur.fm.interia.pl/ Możesz również użyć następujących wyszukiwarek internetowych: • http://www.google.pl • http://www.infoseek.pl/

10. Ewaluacja Wasza praca będzie oceniona zespołowo. Kryteria oceny są następujące:

11. Ewaluacja Skala ocen:

12. Konkluzja • Wady postawy zostały sklasyfikowane jako choroba cywilizacyjna. Konieczna jest szeroka wiedza na temat poszczególnych wad postawy, ich wpływu na zmiany organizmu i prawidłowego funkcjonowania człowieka zarówno w życiu dziecka i dorosłym. • Zmiany postaw i kontrolowanie własnego organizmu jest niezbędnym czynnikiem zdrowego silnego społeczeństwa. • Poprzez prezentację i poszerzanie wiedzy na temat wychowania zdrowotnego powiększamy grono zdrowego społeczeństwa, zachęcając do pozytywnego zainteresowania zdrowiem w oparciu o niezbędne wiadomości, leczenie, pielęgnację, rehabilitację oraz stosowanie zasad higieny w życiu jednostki i zbiorowości.

13. Konkluzja Ważą niewiele ponad 20 kilogramów, a codziennie dźwigają do szkoły tornistry, plecaki o wadze przekraczającej cztery, pięć, a nawet siedem  kilogramów. Na taki wysiłek narażone są tysiące uczniów polskich podstawówek. Nieprawidłowy dobór szkolnego tornistra może spowodować u dzieci trwałe wady postawy. Aby do tego nie dopuścić, zwracajmy baczną uwagę na to, co nasze dzieci noszą w swoich tornistrach i jak je noszą.

14. Konkluzja

15. Podręcznik dla nauczyciela Wykonanie i prezentacja projektu składa się z dwóch części. Czas wykonania projektu–miesiąc. • W pierwszej części uczniowie pracują samodzielnie w domu: • zapoznają się z projektem, znajdują w sieci informacje przydatne do rozwiązania problemu • w czasie konsultacji, przedstawiają nauczycielowi problemy związane z wykonaniem prezentacji • W drugiej części: • na lekcji liderzy przedstawiają prezentację WebQuest może być wykorzystany w realizacji projektów z każdego przedmiotu.