1 / 12

Eating and Drinking

Eating and Drinking. Paul Groot Maaike ter Elst Frans Carelsen. Wat doen we vandaag?. Hoe werkt onze school anders? Hoe werken we in de internationale groep? Opzet en uitvoering van ‘Eating and Drinking’ De resultaten en de evaluatie ervan Aan het werk met de topics

janna-schroeder
Download Presentation

Eating and Drinking

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Eating and Drinking Paul Groot Maaike ter Elst Frans Carelsen

  2. Wat doen we vandaag? • Hoe werkt onze school anders? • Hoe werken we in de internationale groep? • Opzet en uitvoering van ‘Eating and Drinking’ • De resultaten en de evaluatie ervan • Aan het werk met de topics • Terugkoppeling van wat we er mee kunnen

  3. Korte schets van de Prinseschool • Gebouwd in 1913, in centrum van de stad • 450 leerlingen; geen buurtschool • vanaf 1975: instroom leerlingen uit alle delen van de wereld • 1992: opvang in Engelse taal (Int. Groep) • 1994: start VTO-Engels voor alle leerlingen

  4. Historie van het tweetalig onderwijs • Februari 1994: Start vvto-Engels • Versterkt Talenonderwijs: Engels als apart vak • 1½ uur per week, aanvankelijk in verlengde schooldag • Thema’s in onderbouw en methoden in midden- en bovenbouw • ‘Native speaker’: vrijwilliger • Vanaf 1999 Engels meer als instructietaal, integratie bij bepaalde vakken, aanschaf nieuwe methoden • Toename tot 2 uur per week • Native speaker in dienst van de school

  5. Opzet en uitvoering ‘Eating and Drinking’ • Science Across the World in de bovenbouw groep • Topic ‘Eating and drinking’ in de onder- en middenbouw • Wat deden de leerlingen?

  6. Work in progress…. • Start van het project

  7. Work in progress….2 Contact zoeken met scholen in het buitenland

  8. Work in progress….3 • Werkboeke en exchange forms

  9. Onder- en middenbouwactiviteiten

  10. Resultaten en de evaluatie • Invullen van het uitwisselingsformulier • Wat kregen we terug? • Wat heb ik ervan geleerd? • Wat zou ik de volgende keer anders doen?

  11. Naar welke topics gaan we kijken? • ‘Plants and me’

  12. Wat willen we van jullie weten? • Vind je het geschikt voor de basisschool? • Welke onderwerpen spreken je wel/niet aan? • Zou je het willen gaan proberen? • Zo, ja welke knelpunten verwacht je? • Zo, nee waarom dan niet? Denk aan: • Vakoverschrijding • Medewerking collega’s • Praktische deel • Uitwisseling met het buitenland

More Related