1 / 51

PODSUMOWANIE REALIZACJI PROJEKTU „ RÓWNE SZANSE DLA KAŻDEGO”

PODSUMOWANIE REALIZACJI PROJEKTU „ RÓWNE SZANSE DLA KAŻDEGO”. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Cel główny:. Rozwój kompetencji kluczowych

jarvis
Download Presentation

PODSUMOWANIE REALIZACJI PROJEKTU „ RÓWNE SZANSE DLA KAŻDEGO”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PODSUMOWANIE REALIZACJI PROJEKTU „ RÓWNE SZANSE DLA KAŻDEGO” Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

  2. Cel główny: Rozwój kompetencji kluczowych oraz wyrównywanie dysproporcji i szans edukacyjnych poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych dla uczniów Szkoły Podstawowej Nr 2 im. Bolesława Ścibiorka w Konstantynowie Łódzkim w latach szkolnych 2009/2010 i 2010/2011.

  3. Cele szczegółowe: • Wyrównywanie dysproporcji edukacyjnych wynikających z przyczyn ekonomicznych społecznych i zdrowotnych. • Niwelowanie dysproporcji w dokonaniach edukacyjnych uczniów szczególnie w zakresie matematyki, języka angielskiego i języka polskiego. • Rozwój kompetencji kluczowych wśród uczniów ze szczególnym uwzględnieniem informatyki, matematyki i przyrody. • Stworzenie możliwości pomocy logopedycznej dla uczniów z wadami wymowy. • Stworzenie możliwości uczestnictwa w terapii pedagogicznej dla uczniów z dysfunkcjami poznawczymi, zaburzeniami rozwoju, problemami w nauce. • Stworzenie możliwości uczestnictwa w zajęciach wspomagających z elementami gier i zabaw ogólnorozwojowych dla uczniów rozpoczynających naukę, mających trudności z adaptacją w środowisku szkolnym. • Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z wadami wymowy, dysfunkcjami poznawczymi, zaburzeniami rozwoju, problemami w nauce, mającymi trudności z adaptacją w środowisku szkolnym.

  4. Projekt o wartości 192.389 zł realizowano w całości w Szkole Podstawowej Nr 2 im. Bolesława Ścibiorka w Konstantynowie Łódzkim, kierowany wyłącznie do uczniów naszej placówki w terminie od 01.09.2009 do 31.07.2011.

  5. Grupą docelową byli uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 2 im. Bolesława Ścibiorka w Konstantynowie Łódzkim, w wieku 7-13 lat. • W grupie docelowej znajdowali się uczniowie mający trudności w nauce, jak również chcący poszerzać swoją wiedzę i umiejętności w zakresie kompetencji kluczowych.

  6. 134 uczniów uczestniczyło w następujących zajęciach : • Zajęcia kompensacyjno-wyrównawcze z matematyki, j. angielskiego i j. polskiego, • Koła zainteresowań, matematyczno – informatyczne (kl. II-III), informatyczne (kl. IV-VI), przyrodnicze, • Terapia logopedyczna, • Terapia pedagogiczna, • Zajęcia wspomagające z elementami gier i zabaw ogólnorozwojowych. Udział w jednych zajęciach nie wykluczał możliwości korzystania z innych zajęć realizowanych w projekcie.

  7. Klasyfikacja wyników projektu: • Rezultaty twarde • Rezultaty miękkie

  8. REZULTATY TWARDE • Zmniejszenie poziomu braków dydaktycznych u uczniów biorących udział w zajęciach wyrównawczych : - z języka angielskiego, - z języka poleskiego, - z matematyki. • Rozszerzenie wiedzy i umiejętności z matematyki, przyrody i informatyki u uczniów biorących udział w zajęciach dodatkowych: - koło matematyczno – informatyczne, - koło przyrodnicze, - koło informatyczne

  9. REZULTATY MIĘKKIE • U uczestników zajęć wyrównawczych nastąpiło : - podniesienie poziomu umiej. logicznego i analitycznego myślenia oraz praktycznego stosowania nabytej wiedzy, - zwiększenie poziomu motywacji i zaangażowania w proces dydaktyczny , - poprawa relacji z kadrą pedagogiczną i równiesnikami • Uczniowie kół zainteresowań poszerzyli zakres swoich zainteresowań i rozwój nowych oraz nabyli umiejętności przeprowadzania doświadczeń i wyciągania z nich wniosków ( koła przyrodnicze).

  10. REZULTATY MIĘKKIE • U dzieci objętych terapią logopedyczną nastąpiło zmniejszenie poziomu wad wymowy i poprawa relacji z rówieśnikami • U uczniów objętych terapią pedagogiczną nastąpiło : - poprawa samopoczucia i wiary we własne możliwości , - podniesienie poziomu umiejętności czytania i pisania oraz usprawnienie percepcji wzrokowej, słuchowej, motoryki, - poprawa relacji z rówieśnikami i kadrą pedagogiczną • Zmniejszenie poziomu zaburzeń osobowości i zachowania wynikających z przyczyn społecznych u uczestników zajęć wspomagających

  11. Galeria zajęć realizowanych w ramach projektu:

  12. Nasze sukcesy : • Wysokie miejsca w międzyszkolnych konkursach przedmiotowych • Dobra średnia sprawdzianu klasy szóstej ( wyższa od łódzkiej i okręgowej) • Wszyscy uczniowie klas I – VI w tym roku otrzymali promocję • Wszyscy uczniowie klasy szóstej ukończyli szkołę podstawową

  13. Międzyszkolny Konkurs Matematyczno - Przyrodniczy dla kl. VI Magda Piekarska, Michał Koralewski, Magdalena Szczerkowska I miejsce

  14. Konstantynowski Konkurs Informatycznydla Szkół Podstawowych Magda Piekarska, Matusz Piekarski, Bartek Jencz

More Related