120 likes | 322 Views
Magyar Szociológiai Társaság Változás. Válság. Váltás. Hu éves konferencia és közgyűlés 2009. november 13-14. Debreceni Egyetem (4032 Debrecen, Egyetem tér 1.). Absztrakt címe: Munkanélküliség a pályakezdő fiatalok körében. A posztert készítette: Tóth Ibolya
E N D
Magyar Szociológiai TársaságVáltozás. Válság. Váltás. Huéves konferencia és közgyűlés2009. november 13-14.Debreceni Egyetem(4032 Debrecen, Egyetem tér 1.) Absztrakt címe: Munkanélküliség a pályakezdő fiatalok körében. A posztert készítette: Tóth Ibolya DE, szociális munka szak, III. évfolyam Debreceni Egyetem Tehetséggondozó Program Tutor: dr. Csoba Judit
A kutatás központi kérdése:Mennyit ér a diplománk? Lesz e munkánk az Egyetem elvégzését követően?
Forrás: KSH (2007): Nők és férfiak Magyarországon , Szociális és Munkaügyi Minisztérium, Budapest, 2008.
A pályakezdő fiatalok munkanélküliségének lehetséges okai: • demográfiai okok, • keresleti és kínálati oldal különbségei, • az oktatási intézmények nem tudnak megfelelni a változó munkaerő-piaci elvárásoknak, • a munkaerőpiac szegmentált, globalizált, • a szülői és az „örökös generáció” munkáról alkotott elképzeléseinek eltérései,
Válságban a munkaparadigmaMihez alkalmazkodnak a fiatalok? FORDIZMUS = SZÜLŐI GENERÁCIÓ ELKÉPZELÉSE GATESIZMUS = AZ „ÖRÖKÖS GENERÁCIÓ ELKÉPZELÉSE” „Csak a legjobbak”= verseny: a piac, mint szelektáló erő Csökkenő állami szerepvállalás Nem törekszik teljes foglalkoztatásra Határozott idejű munkaszerződés Versenyképes áru (alacsony ár) Önkéntes biztosítás Harang alakú karriergörbe • Bérmunka • Tömegtermelés • Futószalag • Alacsony szakképzettség • Kollektív szerződés, szakszervezetiség • Teljes foglalkoztatás: • „Aki akar, tud is dolgozni!” • Teljes idős foglalkoztatás • Határozatlan idejű munkaszerződés • Lojalitás • Kiegyenlített jövedelemelosztás • Biztonság, kiszámíthatóság • Kötelező biztosítási mechanizmus • Lineáris karrierpálya
A kutatás • A Debreceni Egyetemen 2000-2008 között készült interjúk elemzése: • „Fiatalok pályaképe” • Milyen elképzeléseik vannak a 22-24 éves, felsőfokú képzésben résztvevő, ill. pályakezdő fiataloknak a munkáról?
A kutatás három fő dimenziója: • munkaerő-piaci ismeretek • a munka fogalma • speciális kompetenciák köre
A kutatás eredményei I.:munkaerőpiaci ismeretek • a fiatalok kevés ismerettel rendelkeznek a munkaerőpiacról, • meglévő ismereteik is zavarosak, hiányosak, • az ismeretek beszerzésének leggyakoribb módja a média, mely sokszor nem reális képet mutat a munkaerőpiac aktuális állapotáról
A kutatás eredményei II.:a munka fogalma a pályakezdők értelmezése szerint A munka nem cél, hanem eszköz az anyagi források megszerzéséhez. Cél: a biztonság, mint elsődleges érték, csak a legjobbaknak lesz állása határozatlan idejű szerződés, rugalmas munkaidő, magas teljesítményelvárások, részmunkaidő, sok szabadidő, változatos, érdekes munka, alacsony „stressz-szint” „első a család”, cél: a magas jövedelem és a karrier magas jövedelemelvárás, alkalmazotti státus biztonsága a vállalkozói lét bizonytalanságával szemben A „fordi” és a „gates-i” modell határán vannak a fiatalok. Érzékelik a változást, de munkafogalmukba nem következetesen építik be.
A kutatás eredményei III.:speciális kompetenciaelvárások a munkaadók részérőlIdeális munkavállaló?! A képzettség önmagában kevés a munkaerőpiacon: • jó kvalifikáció+ gyakorlat, munkatapasztalat, • kapcsolati tőke, • minimum egy idegen nyelv ismerete, • saját család hiánya, „szingli lét” preferenciája, • alkalmazkodóképesség, kitartás, precizitás, • nyitottság, fejlődőképesség, talpraesettség, kreativitás, • teamben történő hatékony munkavégzés képessége, Egymásnak ellentmondó elvárások! Nincs ideális munkavállaló.
A kutatás eredményei IV.: • az átmeneti értékrendszerben nincsenek kikristályosodott elvárások a partnerek részéről, • a gyorsan változó feltételrendszerben mindkét fél a biztonságot és a garanciákat keresi, miközben tisztában van a folyamatos innováció szükségszerűségével, • nincs egységes tartalmú munkafogalom, mely elősegítené a partnerek egymáshoz és a valósághoz alkalmazkodását, • a képzésből a munka világába való átmenet rugalmatlansága nehezíti a partnerek egymásra találását
Köszönöm érdeklődésüket!Tóth IbolyaDE, szociális munka szak, III. évfolyamDETEPtothibolya2@freemail.hu