Nem a probléma érdekes, hanem az ember

1. Nem a probléma érdekes, hanem az ember • Belvárosi Tanoda Alapítvány • középiskolákból kimaradt fiatalok középiskolája • lemorzsolódó fiatalok képzésének • és gondozásának kipróbált módszere • terepgyakorlóhely • tudásmegosztó hálózat működtetése

2. Tevékenységek • a segítő pedagógia módszertani kiadvány és képzési terv • a segítő iskola működésének protokollja • kiképző tréning a segítő pedagógia • alkalmazását tanítók részére • 30 órás segítő-pedagógus képzés • egy hálózati műhelymunka találkozó • információs kiadvány • képzést támogató oktató film

3. Közvetlen célcsoport: • pedagógusok, • szociális munkások, segítők • középfokú oktatási intézmények • Közvetett célcsoport: • kallódó, deviáns életvezetésű • és veszélyeztetett fiatalok • lemorzsolódók

4. A projekt módszerei • nem a problémára, hanem a személyre reagálás • megelőző tevékenységekre támaszkodás • folyamat fejlesztés • gyakorlat központúság és tudásfrissítés • gondolkodásmód formálás, változtatás • lassan siess elv • országos kapcsolatrendszer kiaknázása

5. Buktatók • rövid futamidő • túlterheltség a célcsoport körében • nem adunk receptet, mert nincs • Félelmek • Érdekel ez valakit? • Meg tudjuk értetni, hogy: • mindenkiben ott van a segítés képessége? • nem módszereken, hanem személyeken múlik, • hogyan hat(hat) az iskola? • minden fiatalhoz megtalálható az út? • önmagunk fejlesztése a valódi feladat?

6. Elvárt eredmények, hatás, siker • meglévő intézmények belső fejlesztése, • helyi megoldások megszületése; • a pedagógusok örömöt találnak • a deviáns fiatalokkal való munkában; • a tanár-diák kapcsolat segítő kapcsolattá alakul; • kevesebb fiatal kallódik el, kriminalizálódik; • kirekesztés helyett bevonás és bevonódás; • tevékenységgé alakul • a „nem a probléma érdekes, hanem az ember” gondolat