1 / 35

Kauno Vaižganto vidurinė mokykla

Kauno Vaižganto vidurinė mokykla. Matematika man!. Mokytoja: Laima Pranukevičiėnė Vilma Plutienė. Autorės: Julija Korolkova Kristina Judickaitė. TIKSLAI. Musu tikslai buvo sudominti šeštokėlius matematika ir susieti su informacinėmis technologijomis

javan
Download Presentation

Kauno Vaižganto vidurinė mokykla

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kauno Vaižganto vidurinė mokykla Matematika man! Mokytoja: Laima Pranukevičiėnė Vilma Plutienė Autorės: Julija Korolkova Kristina Judickaitė

  2. TIKSLAI • Musu tikslai buvo sudominti šeštokėlius matematika ir susieti su informacinėmis technologijomis • pamokas paversti šiuolaikiškas ir linksmas • Pateikti jums linksmas ir spalvotas užduotis! • Kur galite pasitikrinti savo žinias

  3. MATAMATIKA MAN Matematika-tai daugiau nei mokėjimas sudėti skaičius

  4. ŽIUPSNELIS ISTORIJOS Matematikos istorija prasideda priešistoriniais laikais - priešistoriniai žmonės mokėjo skaičiuoti ne tik konkrečius objektus, bet ir abstrakčius - dienas, sezonus, metus. Natūraliai prireikė sudėties ir atimties. Tikriausiai pirmiesiems skaičiavimams nereikėjo net rašto sistemos, o išsivysčius raštui pradėjo vystytis tokios sritys kaip žemėlapių paišymas, geometrinių figūrų naudojimas paprastų objektų vaizdavimui, ir panašiai ir t.t.

  5. Per pamoką mokytoja klausia Petriuko: - Jei aš turėjau 2 obuolius ir man dar davė 3 kiek aš jų turėčiau iš viso? - Pakankamai, kad prisivalgyčiau,-pagalvojęs atsakė Petriukas.

  6. GALVOSŪKIS Melodija ir Mandi yra cirko dramblės. Jos visuomet vadovauja cirko eisenai. Šiuo metu Melodija yra 4 metų amžiaus, o Mandi – 13 metų. Kada Mandi bus dvigubai senesnė už Melodiją?

  7. MAGIŠKAS KVADRATAS

  8. Automobilis 2 valandas važiavo 70km/h greičiu ir 3 valandas – 80km/h greičiu. Apskaičiuokite automobilio viso kelio greitį. RASKITE GREITĮ

  9. RAIDĖS IR ŽENKLAI Tik antroje XV a. pusėje kai kuriose Europos šalyse atsirado pirmieji matematiniai simboliai ir buvo pradėtos vartoti raidės. XVI a. pab. prancūzų matematikas Fransua Vietas (1540-1603) pirmasis pradėjo žymėti raidėmis ne tik nežinomus dydžius, bet ir skaičius. Dabartinė ženklų sistema galutinai susiformavo tik XVIII a. pirmoje pusėje. Raidės ir įvairūs matematiniai ženklai pradėti vartoti ne iš karto. Iki XVa. visi dydžiai ir veiksmai, sąlygos ir atsakymai buvo reiškiami tik tai žodžiais.

  10. Kuris brolis yra teisus? Vienas brolis, Deivis, pasakė, kad jis sukalė tvorą aplink savo braškių lauką. Jis nurodė, kad tvora yra tikro trikampio formos, kurio viena kraštinė lygi 12 jardų, kita – 25 jardams, trečia – 40 jardų. Šis trikampis užima 150 kvadratinių jardų plotą. Kitas brolis, Jasonas, pasakė, kad tokios trikampio formos tvoros nėra ir niekuomet negali būti sukalta –  tokia tvora aplink braškių lauką neegzistuoja. Tačiau Deivis paprieštaravo, kad Jasonas niekuomet nesako tiesos ir visada stengiasi pasirodyti esąs protingesnis. Kuris brolis teisus?

  11. Kai kurie matematiniai ženklai atsirado dar senovėje. XV-XVI a. sudėtis buvo žymima lotyniška raide p (pirmoji žodžio plus-raidė) atimtis – m (pirmoji žodžio minus-raidė). Sudėčiai žymėti buvo vartojamas ir lotyniškas žodis et (reiškiantis „ir”), kuris, kaip manoma, greitraštyje pamažu virto ženklu +. Ženklai + ir – jau pasitaiko XV a. devintojo dešimtmečio rankraščiuose, o spausdinti šie ženklai pirmą kartą pasirodo Vidmano „aritmetikoje”. PLIUSAS IR MINUSAS + -

  12. KRYŽIAŽODIS

  13. HORIZONTALIAI VERTIKALIAI 1. Erdvinis kūnas. 14. Apskritimo dalys. 2. 50% skaičiaus 100. 15. Pieštuko draugas. 3. Ženklas, vartojamas trupmenoms 16. Mokinio daiktas. užrašyti. 17. Šimtas litų. 4. Skaičius, kuris lieka dalijant. 18. Skaičius, kuris parodo į 5. 24 valandos. kiek dalių padalytas vienetas. 6. Piniginis vienetas. 19. Kampas sudarantis tiesę. 7. 1000kg. 20. Žmogus, sugalvojęs dėti 8. Žmogaus kojos dalis, vartota kablelį po sveikųjų kaip matas. dešimtainėje trupmenoje. 9. Kuo mokame už prekes? 21. Kas visada eina? 10. Išsipūtęs taškas. 11. Kas kišenėje skamba? 12Daugiakampis.

  14. ATSAKYMAI

  15. Kurie skaičiai dalinasi iš 2? 48, 63, 74, 90, 105, 214, 615, 217, 860 Kuris atsakymas teisingas? 48, 74, 90, 214, 860 48, 74, 105, 214, 860 90, 105, 214, 615, 860

  16. Atsakymas neteisingas Atgal

  17. Atsakymas teisingas

  18. ATLIKITE VEIKSMUS 42+18 : 3= 54 48 30

  19. Atsakymas neteisingas Atgal

  20. Atsakymas teisingas

  21. CHA! cha! CHA! Ateina Petriukas į mokyklą o mokytoja klausia: - Koks skaičius eina po 8? - 9 - Šaunuolis. Kas tave išmokė? - Tėtis. - Puiku. Na, o koks skaičius eina po 10? -bartukas; - atsako Petriukas

  22. 2 + 2 ∙ 2 = 8 6 16 ATLIKITE VEIKSMUS

  23. Atsakymas neteisingas Atgal

  24. Atsakymas teisingas

  25. 2a + 4 + 5a– 2= 7a +2 7a - 2 3a +6 SUPRASTINKITE REIŠKINIUS

  26. Atsakymas neteisingas Atgal

  27. Atsakymas teisingas

  28. CHA! cha! CHA! Jonuk, ar gali pasakyti, kiek bus prie dviejų pridėjus tris? Mokinys delsia. - Matau, - tarė mokytojas, - tu nežinai. - Ne, mokytojau. - Tai gal galėtum pasakyti, į kokį kvailį aš rodau liniuotės galu? - Kuriuo galu, ponas mokytojau?..

  29. 5·(0,6+0,4) = (·0,6) + (·0,4) 3 ir 3 2 ir 2 5 ir 5 RASKITE PRALEISTĄ SKAIČIŲ

  30. Atsakymas neteisingas Atgal

  31. Atsakymas teisingas

  32. Kalkuliatoriaus pagalba suskaičiuokite šiuos skaičius 70 + 24 + 95 = 234 x 2 : 3 = 2715 + 3000 - 111 = (0,3+0,7:3,5):0,5= 0,4:2,5·(4,2-0.02)= Atsakymus galite pasitikrinti čia

  33. Atsakymai!!! ;) 189 156 5604 1 0,6688

  34. Išvados Mums pavyko susieti matematika su informacinėmis technologijomis Ir šį darbą galės naudoti matematikos ir informatikos mokytojai per šeštokėliu pamokas

  35. Pabaiga

More Related