1 / 18

Skolevegring

Skolevegring. Et økende problem i skolen?. Bakteppe. I den ene enden av skalaen. I den andre. Saker som kommer tidlig inn til PPTs konsultasjonsteam og får en rask og ”lykkelig” løsning.

jeb
Download Presentation

Skolevegring

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Skolevegring Et økende problem i skolen? Stavanger PPT 2010

  2. Bakteppe I den ene enden av skalaen I den andre • Saker som kommer tidlig inn til PPTs konsultasjonsteam og får en rask og ”lykkelig” løsning. • Tunge saker som er henvist PPT og som er vanskelig for både foreldre, skole og alle hjelpeinstanser. Dette gjelder f.eks alvorlige barnevernsaker og elever med tilleggsdiagnoser som f.eks Asperger. Stavanger PPT 2010

  3. Definisjon • (1) Fullstendig fravær fra skolen • (2) Er til stede, men forlater skolen i løpet av dagen • (3) Store problemer med å dra på skolen, eller • (4) Uvanlig ubehag gjennom skoledagen, noe som fører til krav til foreldre og andre om å slippe å gå på skolen • (5) Dette må ha vedvart i minst 2 uker • (Kearny og Albano, 2000) Stavanger PPT 2010

  4. Skolevegring / skulk • Det er vanlig å skille skolevegring fra skulk. Hovedforskjellen er at skolevegreren vet vi hvor er når han/hun ikke er på skolen; De er hjemme. De er ofte skoleflinke elever som stiller høye krav til seg selv. • Skulkeren vet vi ofte ikke hvor er, de skjuler fraværet for foreldre og har lav skolemotivasjon. Ofte er skulk forbundet med utagerende atferd og antisosial atferd. Stavanger PPT 2010

  5. Årsaker til skolevegring • mobbing • faglig eller sosial tilkortkomming i skolen • bråk i klassen, stadig skifte av lærere eller manglende tilrettelegging. • angst og depresjon • vansker i samspillet mellom barn og foreldre, eller andre vansker i hjemmet. • stress og traumatiske opplevelser Stavanger PPT 2010

  6. Symptomer Barn og unge som strever med skolevegring ønsker egentlig å gå, men klarer det ikke. De har ofte fysiske symptomer som vondt i magen, kvalme og hodepine. Noen kan få søvnvansker, og vise protestatferd når de blir presset til å gå på skolen. Foreldre føler seg ofte svært maktesløse, og det kan bli en stor belastning for hele familien. Stavanger PPT 2010

  7. Skolevegringens funksjon • Flukt fra negative følelser og unngåelse av stimuli som vekker disse følelsene. Dette gjelder ofte yngre barn, som opplever ubehag ved å være på skolen, uten at det ser ut til å skyldes spesifikke ting. • Flukt fra ubehagelige sosiale situasjoner og evaluering i skolen. Dette er ofte eldre barn som strever med samhandling med jevnaldrende, og med evaluerninger på skolen. Stavanger PPT 2010

  8. Forts. • Oppmerksomhetssøking, separasjonsangst. Noen barn ønsker å være hjemme for å være sammen med mor eller far, eller er redd for å gå fra dem. • Tilgang til lystbetonte stimulerende aktiviteter – forsterkere utenfor skolen. Noen, særlig ungdommer, kan tiltrekkes av mer positive aktiviteter utenfor skolen, som tv, data eller være med venner. Stavanger PPT 2010

  9. Hva kan skolen gjøre? • Registrering av fravær • Klare retningslinjer for hva en skal gjøre ved fravær av ulik lengde. P.ga loven om plikt og rett til utdanning • Ikke vent å se – tidlig intervensjon er alltid det beste. • God kontakt og samarbeid mellom hjem og skole en forutsetning • Søk hjelp! Stavanger PPT 2010

  10. Konsultasjonsteam for skolevegring Et tilbud ved PPT Stavanger Stavanger PPT 2010

  11. PPT • Pedagogisk- psykologisk tjeneste Stavanger • Vanlig henvisning med ventetid • Eget skolevegringsteam - en del av faggruppen for psykisk helse Stavanger PPT 2010

  12. Bakgrunn • Kunnskap om effekt av tidlig intervensjon • Problemstilling av økende omfang/ økt fokus • Skolevegring er et symptom – hver sak er unik Stavanger PPT 2010

  13. Hvem kan få tilbudet • Tilbud for elever i grunnskolen • Primært elever som ikke er henvist til PPT • Tiltakende ugyldig fravær (helst ikke mer enn 7 skoledager) Stavanger PPT 2010

  14. Hvordan få tilbudet • Leder for konsultasjonsteamet: - Hege Vigran tlf 51 50 82 69/ hege.vigran@stavanger.kommune.no • Fortrinnsvis tar skolene kontakt • Foresatte kan også ta kontakt • Konsultasjonstid hver onsdag kl. 09.00 – kl. 11.00 Stavanger PPT 2010

  15. Konsultasjon 1 • Foresatte, kontaktlærer, en fra skolens administrasjon og evt helsesøster møter • PPT innhenter informasjon om eleven og skolevegringen • PPT gir informasjon om skolevegring • Ut fra fremkommet informasjon, foreslår PPT tiltak som kan prøves ut av foresatte og skole Stavanger PPT 2010

  16. Konsultasjon 2 • Etter 2 -3 uker • Evaluering av de foreslåtte tiltak • Gjennomført? • Hva fungerte/ fungerte ikke? • Vurdering av videre saksgang • Håndteres av skole/foresatte videre? • Henvises videre? • PPT, Familiesenteret, Barnevernstjenesten, BUP Stavanger PPT 2010

  17. Effekt? • Veldig ulike saker, derfor vanskelig å generalisere • Jo tidligere hjelpen settes inn, jo bedre effekt - generelt sett Stavanger PPT 2010

  18. Mer informasjon: • www.stavanger.kommune.no/kip/ppt.nsf Stavanger PPT 2010

More Related