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1. copertina 22 – Misurare il reddito di una nazione Istituzioni di economia, corso serale

2. siti e file Questo file per Power Point (visibile anche con OpenOffice <www.openoffice.org>) può essere scaricato da web.econ.unito.it/terna/istec/ il nome del file è 22_dati_macroeconomici.ppt (i file sono anche salvati in formato zip) Il libro di testo ha un sito di appoggio a www.swcollege.com/econ/mankiw/ Istituzioni di economia, corso serale

3. Ricordiamo dal capitolo 1 lo scopo del nostro studio scopo dello studio • Decisioni individuali • Interazione tra individui • Funzionamento delle economie • Cercare di capire: • come gli individui decidono (lavoro, consumo, risparmio) • come interagiscono (mercati e prezzi) • come si formano le tendenze (andamento del reddito medio, dei prezzi, dell’occupazione, …) Dalla microeconomia alla macroeconomia Istituzioni di economia, corso serale

4. disc. misurare la “ricchezza delle nazioni” Discussione: in che modo si può misurare la ricchezza delle nazioni? Obiettivo didattico: fondi (stock) o flussi? E di che cosa? Istituzioni di economia, corso serale

5. reddito e spesa Somma di tutti i redditi guadagnati dai componenti della società (nazione) = prodotto interno lordo P.I.L. che misura: • il reddito totale dei componenti della società • la spesa totale per acquistare i prodotti di quella società Le due grandezze coincidono, perché in un sistema economico il reddito deve eguagliare la spesa (si pagano redditi perché si è venduto quel che si è prodotto e ciò genera la spesa equivalente da parte di chi riceve i redditi) Istituzioni di economia, corso serale

6. modello circolare 2 Un modello circolare dell’economia Istituzioni di economia, corso serale

7. tenendo conto di altri soggetti . . . Altri soggetti di cui tenere conto? La pubblica amministrazione Le imprese Il “Resto del Mondo” Inoltre le famiglie non dispongono di tutto il reddito (imposte) e non spendono interamente il reddito disponibile (risparmio) tutto ciò complica lo schema, che però continua a funzionare Istituzioni di economia, corso serale

8. Come misurare il PIL misurare il PIL Il prodotto internolordo (PIL) è il valore di mercato di tutti i beni (merci e servizi) finali prodotti in un paese in un dato periodo di tempo di mercato: per sommare beni eterogenei, si usa valori a prezzi di mercato tutti i beni: valori convenzionali; autoproduzione; merci e servizi finali: non i valori intermedi prodotti: nb, qual è il valore per il PIL dello scambio di un’automobile usata? in un paese: PIL e PNL (Prodotto Nazionale Lordo) in un dato periodo di tempo: flusso (annuale? talvolta: annualizzato; destagionalizzato) Addendi del PIL: somma di valori aggiunti (conti economici e PIL) Istituzioni di economia, corso serale

9. PIL: il prodotto in un territorio in un periodo definizioni PNL: il prodotto in un territorio in un periodo imputabile ai residenti permanenti PNN (Prodotto Nazionale Netto): il PNL dedotti gli ammortamenti, vale a dire la misura contabile del consumo e dell’utilizzo dei beni produttivi e delle strutture presenti nell’economia Reddito personale: ciò che arriva alle famiglie, cioè PNN meno redditi non distribuiti, più interessi sul debito pubblico e trasferimenti Reddito disponibile: reddito personale meno le imposte Istituzioni di economia, corso serale

10. La componenti del PIL Il PIL (Y) può essere scomposto in quattro elementi Consumi (C) Investimenti (I), comprese le variazioni delle scorte Acquisti (consumi e investimenti) pubblici (G) Esportazioni nette (NX) componenti del PIL Istituzioni di economia, corso serale

11. fuori programma Le componenti del PIL (due modi di suddividere il totale delle risorse o degli impieghi) una raffigurazione C I G Esportazioni PIL Importazioni Istituzioni di economia, corso serale

12. fuori programma un po’ di numeri 1 Istituzioni di economia, corso serale

13. fuori programma un po’ di numeri 2 Istituzioni di economia, corso serale

14. Dalla Relazione Generale sulla Situazione Economica del Paese 2001 fuori programma Eurolire Istituzioni di economia, corso serale

15. disc. chi compera che cosa Ripasso: chi acquista che cosa? Obiettivo didattico: gli impieghi del PIL sono classificati in relazione ai soggetti che li determinano Istituzioni di economia, corso serale

16. Consumi: tutti gli acquisti delle famiglie, tranne quelli di abitazioni (di nuova produzione), che sono investimenti specifichiamo Investimenti: acquisti di beni produttivi durevoli da parte delle imprese (per cui un’auto . . .), variazione scorte Acquisti pubblici: beni acquistati per Consumi pubblici (la misura dei CP è data da acquisti più retribuzioni pubbliche) e Investimenti pubblici; sono esclusi i trasferimenti alle famiglie Importazioni: tutti gli acquisti dall’estero (che servono per . . .) Esportazioni: tutte le vendite all’estero Esportazioni nette: Esportazioni - Importazioni Istituzioni di economia, corso serale

17. PIL reale e nominale PIL reale e nominale PIL reale: produzione di merci e servizi valutati a prezzi costanti PIL nominale: produzione di merci e servizi valutati a prezzi correnti Deflatore del PIL: moltiplicatore del livello dei prezzi dall’anno base; indice dei prezzi dall’anno base Istituzioni di economia, corso serale

18. calcolo PIL nominale Istituzioni di economia, corso serale

19. calcolo PIL reale Istituzioni di economia, corso serale

20. Andamento del PIL reale negli SU, con l’indicazione delle fasi di recessione andamento PIL reale SU Istituzioni di economia, corso serale

21. Andamento del PIL reale in Italia andamento PIL reale Italia Istituzioni di economia, corso serale

22. Analisi dell’andamento del PIL analisi andamento • Uno degli scopi della macroeconomia è lo studio dell’andamento (della crescita) di lungo periodo del PIL reale (capitoli sotto indicati) . . . • 24 Produzione e crescita • 25 Risparmio e investimento • 26 Il tasso naturale di disoccupazione • 27 Il sistema monetario • 28 Inflazione • Macroeconomia delle economie aperte • Teoria macroeconomica dell’economia aperta • e delle sue fluttuazioni di breve periodo (capitoli sotto indicati) • 31 Domanda aggregata e offerta aggregata • 32 L'influenza della politica monetaria e fiscale sulla domanda aggregata • 33 Il rapporto di scambio di breve periodo tra inflazione e disoccupazione Istituzioni di economia, corso serale

23. PIL e benessere (economico) PIL e benessere Quella fornita dal PIL è una misura grezza del benessere economico, che non tiene conto di moltissimi aspetti (salute, cultura e istruzione, qualità dell’ambiente, disponibilità di tempo libero, qualità della convivenza civile, . . .) Però . . . un confronto tra PIL e durata della vita . . . Istituzioni di economia, corso serale

24. PIL, aspettativa di vita e alfabetizzazione PIL, vita e alfabetizzazione Istituzioni di economia, corso serale