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TP BIOTECHNOLOGIES

TP BIOTECHNOLOGIES. THEME « MESURES D’HYGIENE A L’HOPITAL » Durée : 3 semaines Problématique : « Comment on se contamine ? » Durée réponse à la problématique : 3 heures. Contexte pour mise en place de la problématique. Description de la manipulation. I) Contamination de la personne 1 :

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Presentation Transcript

  1. TP BIOTECHNOLOGIES • THEME « MESURES D’HYGIENE A L’HOPITAL » • Durée : 3 semaines • Problématique : « Comment on se contamine ? » • Durée réponse à la problématique : 3 heures

  2. Contexte pour mise en place de la problématique

  3. Description de la manipulation I) Contamination de la personne 1 : -Se laver les mains -Dessiner la zone de contact ( Sur la main droite) -Malaxer la pâte à pain II) Contamination des autres* • 9 personnes se lavent les mains • Dessiner la zone de contact ( Sur la main droite) • Serrer la main dans l’ordre : P1 Serre à P2 ► P2 Serre à P3 …. III) Mise en évidence de la contamination • Noter les boites de 1 à 10 • Tremper de coton tige dans de l’eau physiologique puis prélever à l’aide celui-ci dans la zone entourée sur la main des différentes personnes • Ensemencer à l’aide du coton tige en stries serrées une gélose Sabouraud + chloramphénicol pour chacune des personnes • Tout le monde se lave les mains • Remarque : Il ne faut rien toucher pendant toute la durée de l’experience

  4. Objectifs de la séance

  5. Contenu préparation et jour 1

  6. Résultats de la manipulation

  7. Contenu Jour 2 et bilan • G2 : pas de Jour 2 • comme le groupe 1 sauf J1 : • Etudier le protocole élaboré par le groupe 1 pour l’améliorer si nécessaire. • Trouver un autre procédé de mise en évidence de contamination interhumaine

  8. Bilan Etabli et noté par les élèves dans la fiche bilan sur le thème « Mesures d’hygiène à l’hôpital » • S12 : Comment on se contamine ? Les MO peuvent être transmis d’un individu à un autre par voie cutanée. Il faut se laver les mains avant de se rendre vers un patient aux défenses immunitaires affaiblies pour ne pas lui transmettre de MO pathogènes (exemple venant de l’eau de fleur).

  9. Observations durant la séance J1 • Des élèves ne participent pas oralement à la recherche car discrets. L’un d’eux note le protocole élaboré au tableau (de sa propre initiative) • G1 : un élève prend l’initiative d’améliorer le protocole après manipulation suite aux problèmes rencontrés. Il est rejoint par deux autres. • Au moment du serrage des mains : difficultés d’organisation : qui ensemence ? Nombre d’élèves prévus pour ensemencer trop faible / nombre d’élèves en attente. • Répartition des tâches prévue par un élève : G2 J1, G1 J2. J2 • G1 : perte des données par non concertation « Qui relève les valeurs dans le cahier de labo ? » • Diaporama : pas d’élèves désignés pour présenter les résultats.

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