1 / 26

Biopsikologi Akademi Perawat Panti Waluya

Biopsikologi Akademi Perawat Panti Waluya. Pendekatan Biologi. A physiological explanation Describe the mechanism that produces a behavior A migrating bird story An evolutionary explanation Relates behavior to the evolutionary history of the species

jeslyn
Download Presentation

Biopsikologi Akademi Perawat Panti Waluya

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Biopsikologi AkademiPerawatPantiWaluya

  2. PendekatanBiologi • A physiological explanation • Describe the mechanism that produces a behavior • A migrating bird story • An evolutionary explanation • Relates behavior to the evolutionary history of the species • Individual with less successful behaviors are less likely to pass on their genes

  3. Memahami Cara KerjaOtak • Diawalidenganstudipadapasiendengankerusakanotak (brain damage) yang telahmeninggal

  4. EEG • Electroencephalograph (EEG) – uses electrodes on the scalp to record rapid changes in the brain electrical activity • Magnetoencephalograph (MEG) – record magnetic changes • Brain’s reactions to lights, sounds and other events • Millisecond-by-millisecond basis • Little precision about the location

  5. EEG

  6. PET • Positron-emission tomography (PET) • Mampumenunjukkanlokasianatomisdidalamotakketikasuatuaktivitasterjadi • Sedikitinformasitentangwaktuterjadinya • Kekurangannya: mengeksposotakpadazatradioaktif

  7. fMRI • Functional Magnetic Resonance Imaging • Menggunakandetektormagnetikdiluarkepalauntukmembandingkanjumlah hemoglobin, dengandantanpaoksigen, dibeberapa area otak yang berbeda • Area otak yang paling aktifakanmengkonsumsioksigendalamjumlahbesar, sehinggamengurangiikatanoksigenkedalam hemoglobin didalamdarah

  8. Brain Scans • Alat yang sangatmembantuuntukmenelitibagaimanacarakerjaotakmanusia • Namun … perlupenelitian yang mendalammengenaicaramenginterpretasikanhasilnya!

  9. SistemSaraf Terdiriatas: • SistemSarafPusat – otakdantulangbelakang (spinal cord) • SistemSarafPeriferal – sistemsaraf yang beradadiantaratulangbelakangdanbagiantubuh yang lain • Sistemsarafpusatberkomunikasikeseluruhanggotatubuhmelaluisistemsarafperiferal

  10. BagianOtak • Forebrain : yang paling dominandalamkehidupanmanusia • Midbrain • Hindbrain

  11. Forebrain: Cerebral Cortex • Terdiriatas 2 hemisfer: kanandankiri • Bertanggungjawabuntuksensasidankontrolgerakanmotorikpadabagiantubuh yang berlawanan (belumadajawabanmengapa) • LapisanpelindungterluaradalahCerebral Cortex • Forebrain memiliki 4 lobes: occipital, parietal, temporal dan frontal

  12. Occipital Lobe • Bertanggungjawabuntukpenglihatan • Cortical blindness : kebutaankarenakerusakandibagianini masihmemilikireflek visual (kedipkanmata), namuntidakdapatmelihat, membayangkandanmengenalobyek • Wake-sleep cycle : mengaturperilakuuntuktidurdimalamharidanbangundipagihari  denganbantuancahaya

  13. Temporal Lobe • Bertanggungjawabuntukpendengarandanaspek-aspek yang sulitdaripenglihatan • Kerusakandapatmengakibatkangangguanspesifikpadapenderita • Tidakmengenaliwajahorang lain, namunkenalsuaranya (Tarr & Gauthier, 2000) • Motion blind : dapatmelihatbentuk, warna, ukuran, namuntidakdapatmelihatarah/kecepatanpergerakanbenda (Zihl, von Cramon & Mai, 1983) • Motion deaf : tidakdapatmengenaliurutansuara (dalamlagu), seakansumbersuaratidakbergerak (Ducommun et al., 2004)

  14. Temporal Lobe (2) • T.L. dihemisferkiriotak : pentinguntukpemahamanbahasa (Dick et al., 2001) • Tidakdapatmemahamipembicaraan • Sulitmengingatnamaobyek • Cara bicaranyatidakteraturdansulitdipahami • Amygdala, di bag dalam T.L.  meresponsituasiemosional (Baxter & Murray, 2002) • Dapatmerasakanemosi, namunlambatdalammemprosesaspekemosi yang terkait: ekspresiwajahdansituasiemosi yang dialami

  15. Parietal Lobe • Untukbody senses: sentuhan, rasa sakit, temperaturdankesadaranakanlokasidaribagiantubuhkita • Primary somatosensory cortex : memilikisel-sel yang sensitifuntukmengenalisentuhandibeberapabagiantubuh mis: ibujari,gigi,lidah, leher • Kerusakan: tidakdapatmerasakanbagiantubuh yang diberirangsangan, gangguanperhatianspasial (mampumengenal bola, namuntidakdapatmemerintahkantanganuntukmengambilnya)

  16. Frontal Lobe • Primary motor cortex : perencanaanuntukgerakanmotorikhalus mis: menggerakkanjari-jaritangansecarabergantian • Prefrontal cortex : memoridanpengambilankeputusan • Keputusanimpulsif • Tidakdapatmembayangkanperasaan yang dirasakanolehindividusetelahmengalamisuatuperistiwa • Menyakitiorang lain

  17. StrukturOtakdanPengalaman • Padaanak-anak yang masihkecil, setiappengalaman yang merekaalamidapatmerubahstrukturotakmereka

  18. SistemSaraf • Sistemsarafotonomi : mengontrol organ tubuhdanmempersiapkan organ-organ tersebutuntukkondisigawat (emergency) • Sistemendokrin : terdiriatasbeberapa organ yang melepashormonkedalamdarah

  19. Hemisferotak • Hemisferkiri : penguasaanbahasa • Hemisferkanan : pemahamanhubunganspasialdanaspekemosionaldarikomunikasi • Corpus callosum apabilaterjadikerusakan, makakeduahemisfertidakdapatsalingmembagikaninformasi • Split-brain : sulitnyakomunikasiantarahemisferkanandankiri, sehinggaterlihatsepertimemiliki area kesadaran yang terpisah • Binding problem = mind-brain problem

  20. Neuron, SinapsisdanPerilaku • Neuron terdiriatasbadansel, dendritdansebuahakson • Aksonberfungsiuntukmenyampaikaninformasidarisatu neuron ke neuron yang lain • Panjangnyaaksondisesuaikandengantinggi/panjangnyamakhlukhidup • Orangpendekakanmerasakantekananpadajarikakinyasecaralebihcepat, dibandingkandenganorang yang tinggi

  21. PotensialAksi • Eksitasi yang terjadidisepanjangakson, dengankekuatan yang stabil, tidakpeduliseberapajauhnyaitu • Berupaloncatanenergielektrik • Tergantungpadapemasukan sodium didalamakson tidakada sodium = tidakadapotensialaksi

  22. Neurotransmitters • Sebuahzatkimia yang dilepaskanpadasaatsatu neuron berkomunikasidengan neuron yang lain • Beradadisinaps • Berlebihnya/kurangnyajumlah neurotransmitters tertentudapatmenyebabkanperilaku abnormal, seperti: Parkinson

More Related