1 / 33

Dane INFORMACYJNE

Dane INFORMACYJNE. Nazwa szkoły: I Liceum Ogólnokształcące im. Adama Asnyka w Kaliszu ID grupy: 97_60_MF_G2 Opiekun grupy 2 : mgr inż. Zygmunt Bartolik Kompetencja: Matematyczno –Fizyczna Temat projektowy: 99 Elektryczność w służbie człowieka

jihan
Download Presentation

Dane INFORMACYJNE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Dane INFORMACYJNE • Nazwa szkoły: • I Liceum Ogólnokształcące im. Adama Asnyka w Kaliszu • ID grupy: 97_60_MF_G2 • Opiekun grupy 2 : mgr inż. Zygmunt Bartolik • Kompetencja: Matematyczno –Fizyczna • Temat projektowy: • 99 Elektryczność w służbie człowieka • Rok szkolny: 2010/2011

  2. Poznanie Podstawowych praw, reguł i zależności w Elektryczności • - Prawa Ohma, • - Prawa Kirchhoffa, • - Reguła Lenza. • - Zjawiska samoindukcji, • W tym celu przeprowadziliśmy wiele obliczeń i doświadczeń.

  3. Prawo OhmaKrzysiu omawia pomiar oporności Metodą Techniczną

  4. Prawo OhmaMarek mierzy oporność Metodą Techniczną

  5. Prawo OhmaPomiar wartości prądu woltomierzem

  6. Prawo OhmaPomiar wartości prądu woltomierzem • Układ zasilany był z baterii. Wartość prądu zmieniana była przy pomocy opornika regulowanego (potencjometru). Prąd mierzyliśmy najpierw w sposób bezpośredni przy pomocy miliamperomierza. Następnie mierzyliśmy prąd w sposób pośredni. Pomiar pośredni prądu polegał na pomiarze wartości napięcia Uw na rezystorze Rw i podzielenie napięcia Uw przez oporność rezystora Rw. Porównanie obu wartości prądów miało nas przekonać, że obie metody pomiaru są przydatne.

  7. Prawa KirchhoffaMateusz wykonuje obliczenia do pomiaru prądu w węzłach i napięcia w oczkach

  8. Prawa KirchhoffaUkład pomiarowy do pomiaru prądu w węzłach i napięcia w oczkach

  9. Prawa KirchhoffaPomiary przy pomocy Układu pomiarowego do pomiaru prądu w węzłach i napięcia w oczkach

  10. Ładowanie i rozładowanie kondensatora • Na zajęciach dowiedzieliśmy się, że wartość napięcia na kondensatorze w trakcie ładowania kondensatora zmienia się w sposób nieliniowy, a czas ładowania kondensatora zależy od tzw. stałej czasowej τ = R*C, gdzie τ stała czasowa, R oporność opornika, a C to pojemność kondensatora. Czym większa po- jemność i czym większa oporność tym dłuższy czas ładowania kondensatora. Przy rozładowywaniu kondensatora czas jego rozładowywania także zależy od stałej czasowej.

  11. Ładowanie i rozładowanie kondensatoraSylwia i Agnieszka przy tablicy

  12. Ładowanie i rozładowanie kondensatorateoria

  13. Układ do Ładowania i rozładowania kondensatora

  14. Ładowanie i rozładowanie kondensatoraPraktyka (zdjęcie 1)

  15. Ładowanie i rozładowanie kondensatoraPraktyka (zdjęcie 2)

  16. Reguła Lentza • Kierunek prądu indukcyjnego jest taki, że pole magnetyczne wytwarzane przez ten prąd przeciwstawia się zmianom strumienia magnetycznego, które ten prąd wywołały.

  17. Siła Lorentza • Siłą Lorentza nazywamy siłę, jaka działa na cząstkę obdarzoną ładunkiem elektrycznym poruszającą się w polu elektromagnetycznym. Wzór podany został po raz pierwszy przez Lorentza i dlatego nazwano go jego imieniem. • Wzory – F = Bvq • F = BLI • Gdzie F – siła Lorentza • B – Indukcja magnetyczna • v - prędkość cząstki • q – ładunek • I - prąd • L – droga (długość przewodnika) przepływu ładunku (w polu B)

  18. Siła Lorentza

  19. Siła Lorentza

  20. Elektromagnetyzm • W trakcie zajęć związanych z oddziaływaniem pól magnetycznych na przewodnik z prądem {czy na poruszające się naładowane cząstki} oraz z wytwarza- niem przez przewodnik z prądem indukcji magnetycz- nej poznaliśmy regułę lewej dłoni oraz regułę prawej dłoni. Dzięki tej wiedzy mogliśmy dowiedzieć się, jak działają takie urządzenia jak silnik, prądnica, cyklotron.

  21. Strumień magnetycznywiedza niezbędna do zrozumienia działania prądnicy

  22. W pracowni komputerowej • Odbywaliśmy także zajęcia w pracowni komputerowej, gdzie mogliśmy zdobyć wiedzę na temat małych elektrowni ekolo- gicznych. Zapoznaliśmy się z działaniem elektrowni wiatro- wych, w tym małych elektrowni wiatrowych przydomowych. Dowiedzieliśmy się także o istnieniu małych elektrowni wodnych. Efektem tych przygotowań była wycieczka do elektrowni ekologicznych.

  23. W pracowni komputerowej

  24. WycieczkaPrzydomowa elektrownia wiatrowa

  25. WycieczkaMała elektrownia wodna (zdjęcie 1)

  26. WycieczkaMała elektrownia wodna (zdjęcie 2)

  27. Układ czujnika ruchu i czujnika zmierzchowego • Efektem zdobycia podstawowej wiedzy z elektrycznoś- ci było wykonanie działających układów czujnika ruchu i czujnika zmierzchowego. Są przykładowe zastosowania „Elektryczności w służbie człowieka”

  28. Układ czujnika ruchu

  29. Układ czujnika ruchu

  30. Układ czujnika zmierzchowego

  31. Układ czujnika zmierzchowego

More Related