USO DE LAS TIC´s EN LA EDUCACIÓN

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE NOGALESDesarrollo de habilidades en el uso de la tecnología, información y la comunicación TIC´S13 Herramientas Para Hacer Clases Dinámicas M.A. Luis Carlos Valenzuela Soqui Agosto 2014

2. USO DE LAS TIC´s EN LA EDUCACIÓN

3. Hoy en día, la tecnología se ha convertido en la herramienta más utilizada dentro de un salón de clases. INTRODUCCION

5. Utilizando recursos visuales e interactivos que influyen de manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje en los Estudiantes.

6. INCORPORACIóN De LAS TICS EN EL AULA De transformación de una propuesta educativa multisoporte (papel y digital), la simplicidad y la sencillez en el empleo de los materiales, el beneficio pedagógico como elemento directo de la oferta digital.

7. METODOLOGIA ACTIVA E INNOVADORA La tecnología ha cambiado los métodos de enseñanza incorporando las redes sociales e internet dentro de un salón de clases. Debido al innumerable aseso de estudiantes a sitios web, redes sociales u otro dispositivo móvil.

8. Son herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información de la más variada forma. QUE SON LAS TICS?

9. Una forma diferente de navegar, es decir crear grupos públicos o privados enfocados en la educación para mantener informados a sus miembros, crear foros, compartir información, discutir opiniones y promover un vínculo entre los usuarios.

10. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS EN LA EDUCACION De acuerdo a Ferro (2009)” El uso que se hace de internet es a menudo cuestionado, especialmente por la incompatibilidad con las tareas propias de los estudiantes y profesores”.

11. VENTAJAS • Interés y motivación: las Tics induce a la actividad y al pensamiento

12. Mejor relación entre alumno y profesor. • Aclarar dudas por medio de los canales de comunicación que proporciona internet como (facebook, Hotmail, twitter, foros, chat). • También se comparten e intercambiar ideas, recursos o debatir algún tema de interés común.

13. Desventajas • Información no viable. • Las redes sociales pueden devorar todo nuestro tiempo. • Distracciones

14. Información no viable: En Internet hay mucha información que no es fiable, porque esta puede ser parcial, equivocada u obsoleta.

16. REDES SOCIALES E INTERNET COMO MATERIALES DIDACTICOS Consiste en la creación de materiales inteligentes, es decir, de materiales que tienen la potencialidad de adaptarse a las características y supuestas necesidades de la persona que los utiliza.

17. Actualmente, el profesor puede contar con computadoras, pizarrones digitales, proyectores, materiales didácticos en internet y en formato digital, dentro de un salón de clases. ENFOQUE EDCUCATIVO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION

18. HERRAMIENTA DE TRABAJO PARA EL PROFESOR Y EL ALUMNO Profesor y alumno están motivados para aportar algo nuevo en cada clase por medio de las redes sociales

19. RECURSOS MULTIMEDIA

20. Crear páginas donde se fomente el desarrollo colectivo de un tema en específico donde intervengan diferentes personas, como diferentes opiniones FACEBOOK

21. BLOGS  De acuerdo con Guerrero L. (2001) los blogs son un tipo de sitio web o parte de un sitio web de blogs suelen ser mantenida por un individuo con entradas regulares de comentarios, descripciones de eventos u otro material, como gráficos o de vídeo.

22. TWITTER Pequeñas reflexiones sobre la clase diaria. Generar ideas sobre un tema. Recordatorio de deberes, exámenes, eventos.

23. SKYPE • Realizar diferentes actividades entre estudiantes y profesor. • Discutir y analizar en grupo algún tema de interés. • Aclarar dudas en grupo.

24. 13 HERRAMIENTAS PARA HACER CLASES DINAMICAS

25. CONCLUSION

26. Hay que aprender a navegar dentro de las redes sociales y hacer un buen uso de estas aplicaciones para aprovecharlas en la vida personal, profesional y académica.