190 likes | 370 Views
Se dă textul - suport :. Elena purta un tricou r oşu, iar în mână avea zambile parfumate.S-a bucurat când i-am oferit un măr acrişor. - Ce măr mare,spuse ea ! Cerin ţe : Menţionează ce parte de vorbire este cuvântul “ r oşu ” ;
E N D
Se dă textul - suport: • Elena purta un tricou roşu,iar în mână avea zambile parfumate.S-a bucurat când i-am oferit un măr acrişor. -Ce măr mare,spuse ea! Cerinţe: • Menţionează ce parte de vorbire este cuvântul “roşu” ; • Identifică aceeaşi parte de vorbire în restul textului.
OBIECTIVE: • Pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei ,elevii vor fi capabili: • Să definească adjectivul; • Să identifice adjectivele şi să menţioneze termenul regent; • Să recunoască adjectivele propriu –zise şi pe cele provenite din verbe le participiu; • Să deosebească adjectivele variabile de cele invariabile; • Să indice sinonimele şi antonimele adjectivelor.
DEFINIREA ADJECTIVULUI • Adjectivul este partea de vorbire flexibilă care exprimă însuşirea unui obiect. • El însoţeşte şi determină un substantiv, acordându-se în gen,număr şi caz cu acesta.
- Mie îmi plac animalele blânde,de aceea m-am bucurat de invitaţia primităde a petrece vacanţa marela bunici.
- Ce carte interesantă! - Un elev silitor ca tine nu putea să nu o citească! - Nici nu mi s-a părut o carte mare... - Mi-a plăcut şi coperta bleu.
TERMINAŢII ŞI FORME FLEXIONARE(pantalon) interesant- (carte) interesantă (pantaloni) interesanţi- (cărţi) interesante(elev) silitor – (elevă) silitoare(elevi) silitori - (eleve) silitoare(copil) mare – (carte) mare (copii) mari - (cărţi) mari(pantalon) bleu - (carte) bleu (pantaloni) bleu – (cărţi) bleu
CLASIFICAREA ADJECTIVULUI • Adjectivele pot fi: - propriu-zise: mare, bun, subţire. - provenite din verbe la participiu:scris,rezolvat. - variabile(îşi schimbă forma în vorbire) : –cu 4 forme flexionare:bun,bună,buni,bune. - cu 3 forme flexionare:silitor,silitoare,silitori,silitoare. - cu 2 forme flexionare: verde,verzi. - invariabile(nu îşi schimbă forma în vorbire): roz,bej.
GRUPA NR.1 • Recunoaşte adjectivele,deosebindu-le pe cele propriu-zise de cele provenite din verbe la participiu: 1.Cartea citită e atractivă. 2.Mi-a plăcut melodia interpretată. 3.Veveriţa avea o coadă stufoasă.
GRUPA NR.2 • Identifică adjectivele din textele date,completând tabelul de mai jos: a)“Pe muşchiul gros,cald ca o blană a pământului,căprioara stă jos lângă iedul ei. Acesta şi-a întins capul cu botul mic, catifelat şi umed,pe spatele mamei lui[…].Căprioara îl linge şi limba ei subţire culcă uşor blana moale,mătăsoasă a iedu- lui.” Emil Gârleanu – (“Căprioara”) b) El pare un om cumsecade.
GRUPA NR.3 • Scrie sinonimele adjectivelor: ciudat zglobiu imens amabil umed
GRUPA NR.4 • Indică antonimele adjectivelor: mic înalt harnic calm acru
GRUPA NR.5 • Descrie în cinci rânduri animalul preferat,folosind cel puţin patru adjective.
A. acru BB. rotund C .picant D. mov ECHIPANr. 1 • Care este adjectivul invariabil?
A.cumsecade BB. bej C .picant D. mov ECHIPA NR.2 • Care este adjectivul variabil?
A.. 2 B. 3 C.4 D.1 ECHIPA NR.1 Câte forme flexionare are adjectivul “amabil”?
A.4 B. 2 C.3 ECHIPA NR.2 Câte forme flexionare are adjectivul “limpede”?
Material realizat de prof. Mărtinescu Anca, S.A.M.”Al.Vlahuţă’, Gugeşti,Vrancea