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UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na Universidade de Brasília Tania Milca de Carvalho Malheiros. A IMPORTÂNCIA DO TEMA: INCLUSÃO SOCIAL.

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Presentation Transcript

  1. UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na Universidade de Brasília TaniaMilca de Carvalho Malheiros

  2. A IMPORTÂNCIA DO TEMA: INCLUSÃO SOCIAL ainclusãosocial é importante para que alcancemos uma sociedade igualitária, com oportunidades de saúde, educação e lazer para todos

  3. A IMPORTÂNCIA DO TEMA: INCLUSÃO SOCIAL As pessoas com deficiência eram compreendidas como fora do âmbito social. Essas pessoas sempre enfrentaram barreiras para ter acesso à educação, cultura e ao trabalho, ou seja à cidadania.

  4. A IMPORTÂNCIA DO TEMA: INCLUSÃO SOCIAL • Essa situação começou a mudar com a Declaração de Salamanca (1994) • Cada vez mais discussões começaram a surgir sobre deficiência

  5. ESTATÍSTICA: DEFICIÊNCIA Deficientes • OMS: 10% com deficiência • (610 milhões) Em 2011, 15%, 1 bilhão Relatório Mundial sobre Deficiência • Brasil: 14,5 % com deficiência (24, 6 mi.) censo 2000 Hoje 27,65

  6. ESTATÍSTICA: DEFICIENTES VISUAIS • OMS: 0,05% - deficiência visual grave (161 milhões) (2002) • Brasil: 0,1 % - cegos (159.824 mil) 1,4 % - com baixa visão ou visão subnormal (cerca de 2 milhões) (IBGE, 2000)

  7. DOCUMENTOS SOBRE INCLUSÃO SOCIAL • 1948: Declaração Universal dos Direitos Humanos • 1975: Declaração dos Direitos das Pessoas Deficientes

  8. DOCUMENTOS SOBRE INCLUSÃO SOCIAL 1994 Declaração de Salamanca 1996: Programa Nacional de Direitos Humanos 2006: Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência

  9. DOCUMENTOS SOBRE INCLUSÃO SOCIAL 1988: ConstituiçãoFederal

  10. Programas Nacionais • Mec/Secadi: Programas pro inclusão: Programa educacão inclusiva: direito à diversidade; • Programa de apoio à educacão de alunos com deficiência visual; • Programa de apoio à educacão de alunos com surdez e deficiência auditiva e outros.

  11. ÓRGÃOS NACIONAIS CORDE e Secadi são os principais orgãos responsáveis pela inclusão educacional das pessoas deficientes. (MEC, 2008)

  12. A Educação especial na educação superior no Brasil: • Ações de Universidades Brasileiras UNICAMP (LABORATóRIO DE ACESSIBILIDADE • USP – Poppe • UFRJ • Outros Programas de Apoio: UFRN, PUC-Curitiba, UEL- Londrina, Universidade de Uberaba, UFPb.

  13. ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Centro de Promoção e Seleção de Eventos - CESPE (ADMISSÃO DOS ALUNOS, aplicação de provas) Programa de Apoio aos Portadores de Necessidades Especiais – PPNE (UnB ) Biblioteca Central (BCE)

  14. ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNB LABORATÓRIO DE APOIO AO DEFICIENTE VISUAL (LDV)

  15. ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA • Grupos de trabalho: grupo de atendimento em sala do programa de avaliação seriada; grupo de socialização e política de integração; grupo de acompanhamento acadêmico;

  16. ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA grupo de suporte acadêmico e tecnológico com a educação especial; grupo de trabalho de caráter reivindicatório e participativo do portador de necessidades especiais universitário;

  17. ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Grupo de trabalho de acessibilidade e eliminação de barreiras arquitetônicas com a prefeitura do Campus; Grupo de trabalho de divulgação; Grupo de apoio a cursos e vivências com a psicologia e o Grupo de pesquisa na área tecnológica e de equipamentos.

  18. ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA • A BCE por meio da A Biblioteca Digital e Sonora (BDS) prepara material de apoio visando a permanência dos alunos

  19. ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA • Acervo físico (Biblioteca Braille) • Material em Braille, ampliado, gravado • Acervo virtual - Biblioteca Digital e Sonora (BDS) – material em texto e sonoro.

  20. ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Na Biblioteca Central da UnB Outras ações inclusivas: Curso de treinamento do pessoal que trabalha na biblioteca para atendimento adequado aos alunos com deficiência visual Curso básico de libras

  21. endereços < bds.bce.unb.br> <bce.unb.br> Meu e-mail tania@bce.unb.br OBRIGADO!!!

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