O ingresso na Universidade

1. O ingresso na Universidade Orientações para uma trajetória de sucesso.

2. Estou na Universidade: e agora? O ingresso na Universidade representa uma mudança significativa na vida de jovens adultos, ou daqueles que vão retomar os estudos após vários anos longe da escola. É preciso avaliar quais são meus objetivos de formação e de carreira. Onde estou? Onde quero chegar?

3. Múltiplos desafios: • Estabelecer novas relações interpessoais. • Adaptar-se a novas exigências culturais, intelectuais e acadêmicas próprias de sua área de formação. • Tornar-se autônomo na gestão do tempo e de seus estudo e, em muitos casos, adaptar-se a viver longe do grupo familiar e social de origem. • Retomar a condição de “aluno” após anos longe do contexto escolar.

4. Lembre-se: Seu comportamento como aluno é o primeiro passo de sua trajetória profissional. • Ética • Responsabilidade • Honestidade • Compromisso com a qualidade de sua formação.

5. Comportamento e conduta na Universidade • Preserve os espaços e mobiliários da Universidade: eles são de uso comum a todos e não devem ser danificados. • Conheça e respeite as regras e o perfil profissional, específicos do seu curso: procedimentos e atitudes esperadas relacionadas ao curso foram pensados visando o desenvolvimento profissional dos alunos.

6. Comportamento e conduta na Universidade • Seja prudente: faça uso correto das instalações físicas e dos mobiliários, conserve sua integridade física! • Atenção à postura e vestimenta: use roupas adequadas, confortáveis e discretas. Sua roupa diz muito sobre você!

7. Como devo me comportar nas aulas? • Respeite o professor e suas orientações. • Seja pontual. • Organize e traga o material necessário ao bom aproveitamento das aulas. • Participe das aulas: tire dúvidas; debata criticamente, quando for oportuno. • Desligue o seu celular. • Busque o diálogo como forma de resolução de conflitos.

8. Ética e Responsabilidade Não se esqueça de que a forma como irá se comportar, a imagem que criará e sua personalidade serão lembrados para sempre por seus colegas e professores, futuros contatos profissionais. As portas podem se abrir ou não. Então, cuide de sua imagem!

9. Integridade e Honestidade • Responsabilize-se por seus atos. • Que consequências minhas ações terão no futuro? • Desenvolva seus próprios trabalhos. • Atenção ao plágio e ao “mercado ilícito de trabalhos prontos”. • Estude e seja honesto com você mesmo. • Assuma a autoria de suas avaliações, não “cole”.

10. Como está meu estudo? • Tenho dificuldade em aprender? • Não consigo me concentrar? • Não tenho tempo... • Como decorar tanto conteúdo para a prova? • Onde devo estudar?

11. O que significa estudar, no âmbito do Ensino Superior?

12. O estudo depende essencialmente do estudante. “ O aprofundamento da vida científica passa a exigir do estudante uma postura de autoatividade didática que precisa ser crítica rigorosa” (SEVERINO, 2011, p. 58).

13. Deve o estudante empenhar-se num projeto de trabalho individualizado, apoiado no domínio e no manejo de uma série de instrumentos que viabilizem o estudo e aprendizado. “Já não basta a presença física às aulas e o cumprimento forçado das tarefas mecânicas: é preciso dispor de uma material de trabalho específico de sua área e explorá-lo adequadamente” (SEVERINO, 2011, p. 39).

14. Quando estudar? • A aprovação em uma avaliação deve ser o resultado do bom aprendizado e não seu fim principal. • O estudo como prática cotidiana.

15. Mas, e o tempo para estudar? • Identifique os “tomadores de tempo”, reveja hábitos. • Estabeleça prioridades. • Autodisciplina.

16. Elabore um cronograma de estudos.

17. Onde Estudar? • Onde consigo me concentrar? • O que distrai minha atenção?

18. Instrumentos de Trabalho • Fundamentação teórica. Acervo bibliográfico Contato pessoal com a teoria como forma de ampliar seu repertório de conhecimentos e vocabulário.

19. Como aproveito as aulas? Qual a melhor forma de aproveitar mais a aula? • Documentação Retomar as informações das aulas e reconstruí-las • Preparação para aula futura/ Cronograma de estudos Leitura e dúvidas

20. LEITURA EU COMPREENDO AQUILO QUE LEIO? TEORIA DA COMUNICAÇÃO:

21. LEITURA

22. O SUJEITO DA LEITURA • Ter o objetivo de compreender e não apenas memorizar a mensagem contida no texto; • Avaliar o texto lido, tendo como critério de julgamento a compatibilidade das ideias expressas pelo autor com a realidade vivida pelo leitor. • Ter uma atitude de constante questionamento, de pergunta, de busca de diálogo com o autor do texto, procurando detectar sua verdadeira intenção.

23. TÉCNICAS DE LEITURA • A técnica de sublinhar (ou destacar) • A técnica do esquema • A técnica do resumo • Análise de texto

24. DICAS PARA A ANÁLISE DE UM TEXTO: • Análise crítica. • Definir, numa frase, a ideia geral (plano) do texto. • Fazer uma síntese. Evidenciar o valor e a importância do texto.

25. DICAS PARA O ESTUDO •   Substitua suas anotações lineares por mapas mentais. •   Dê exemplos práticos às matérias teóricas estudadas. • Estude períodos de, no máximo, 50 minutos, descansando até, no máximo, 15 minutos. • Resuma toda sua matéria em fichas de anotações e revise-as sempre, pelo menos uma vez por semana. • Realize a autoavaliação a cada aula: O que eu aprendi? Quais são as dúvidas?

26. Escolha uma vida acadêmica baseada na responsabilidade, no compromisso e na ética. A Universidade Nilton Lins está na torcida para o seu sucesso como estudante e futuro profissional!