Enjeux…

1. Des parcours d'études à vivrepour agir sur l'avenirNouvelles filières d’étudesMobilité vers de nombreux masters

2. Enjeux… L’Université de Liège mise sur les sciences humaines et sociales ! • Parallèlement à la création de «HEC-École de gestion de l’Université de Liège» l’Université de Liège a souhaité accroître la visibilité des disciplines des sciences humaines et sociales et renforcer ses positions dans ce domaine. • Ainsi, l’année académique 2004-2005, un Institut de Sciences humaines et sociales a été créé. Celui-ci a adopté une structure innovante et a pour interlocuteur direct le Conseil d’Administration de l’Université (comme les Facultés). • Il a été amené à se développer sur la base de l’ancien Département de sciences sociales en collaboration étroite avec d’autres Facultés et Départements.

3. Un institut de sciences humaines et sociales • Notre volonté a été de travailler dans «l’esprit Bologne» : • Évolution progressive du cursus de l’étudiant vers une spécialisation • Optimisation de la valorisation des crédits vers - l’interne - l’externe

4. Avant / Après le décret « Bologne » • Voici la liste des bacheliers et des masters organisés par l’ISHS : • Un grade de bachelier en sociologie et anthropologie (3 ans) • Un grade de bachelier en sciences humaines et sociales (3 ans) • Un grade de master en sociologie (2 ans) • Un grade de master en anthropologie (2 ans) • Un grade de master en sociologie et anthropologie (1 an) • Un grade de master en sciences depopulation et du développement (2 ans) • Un grade de master en gestion des ressources humaines (2 ans) • Un grade de master en sciences du travail (1 et 2 ans)

5. Forces • Recherche : • Ecole doctorale (16 inscrits) • Actuellement, deux écoles doctorales reconnues :•Régulation, État et pratiques institutionnelles•Études du développement • Activités de recherche importantes • Collaborations : •Au sein de l’institution •Régionales•Internationales • Évolution du nombre d’étudiants en sociologie : • 48 en 93-94  163 en 2003-04 (+240 %) • Évolution du nombre d’étudiants en sciences humaines et sociales depuis la création de l’ISHS (2004-2005) : • 189 en 2004-05 (+16% par rapport à 2003-04)  360 en 2005-06 (+90%)•Dont, 1ers bacs: 66 en 2004-05 (+43% par rapport à 2003-04 – 1re candi Sc. Soc.) 115 en 2005-06 (+74% !)•2005-2006 : Un total de 360 étudiants (agrégation, 3ème cycle et doctorat y compris)

6. Opportunités • Importance croissante du domaine des sciences sociales : • Augmentation soutenue du nombre d’étudiants inscrits • Recherche (Ex. 6ème Programme Cadre) • Impact de Bologne : • Champ ouvert à des repositionnements: élargissement des qualifications • Opportunité d’acquérir une meilleure visibilité : • Interne et externe. • Respect et valorisation des différentes disciplines scientifiques • Ouvertures : • Maastricht. • Luxembourg • Montréal • Genève • Hautes écoles. • En raison du décret Bologne : renforcement des collaborations nationales (UCL, ULB…) et internationales

7. Conseil d’Administration de l’ULg Rep. Institut Conseil des Doyens Rep.Institut Conseil de la Recherche Rep. Institut Conseil(s) des études Collège(s) doctoral(aux) Commission de la recherche Commissions promotions Commissions équivalences Structure (organigramme) de l’Institut Conseil de l’Institut Composition calquée sur la structure d’une Faculté Compétences conjointes d’un Département et d’une Faculté Bureau exécutif de l’Institut

8. Composition Étudiants (plus de 400) Enseignants (14 + 3) Assistants (6) Chercheurs (trentaine) Personnel administratif et technique (6) Des nombreux Centres de recherche

9. Les nouvelles filières d’études • La spécificité des nouvelles filières organisées par l’Institut est de permettre à l’étudiant de se familiariser avec les différentes disciplines des sciences humaines et sociales avant de s’orienter progressivement vers une formation spécifique. • L’Institut a ainsi mis sur pied, progressivement depuis 2004-2005, les trois niveaux des épreuves de Bachelier en : • Sciences humaines et sociales. • Sociologieet Anthropologie. • A partir de 2007-2008, l’Institut organisera les nouveaux Masters que le décret prévoit.

10. Première année commune a ux deux «bacheliers» (60 CRÉDITS) Deuxième et Troisième année Tronc commun aux deux «bacheliers» (45+45 CRÉDITS) Somme ECTS POSITION MATIERE BAC1 BAC2 BAC3 Total Anthropologie 3 6 6 15 Droit 6 6 12 Economie et gestion 15 15 Informatique et méthodes 12 9 12 33 Langues 6 6 6 18 Science politique 3 6 6 15 Sciences humaines 9 6 3 18 Sociologie 6 6 6 18 Discipline 6 6 Total 60 45 45 150 Bac. Sociologie et Anthropologie Bac. Sciences humaine s et sociales ORIENTATIONS (2x15 CRÉDITS) Somme ECTS POSITION MATIERE BAC1 BAC2 BAC3 SA Total Criminologie – Anthropologie 3 6 6 9 24 Droit 6 6 12 – Communication Economie et gestion 15 15 Informatique et méthodes 12 9 12 33 – Science politique Langues 6 6 6 18 – GRH et sciences du travail Science politique 3 6 6 15 Sciences humaines 9 6 3 18 – Sciences de l’Éducation Sociologie 6 6 6 12 30 Travail personnel 6 6 Option 9 9 Somme ECTS POSITION Total 60 45 45 30 180 MATIERE SHS-COMMU SHS-CRIM SHS-SPOL SHS-GRH/ST SHS-PÉDA Total Droit 3 3 Economie et gestion 12 12 Science politique 18 18 21 CRÉDITS OBLIGATOIRES Sciences humaines 30 30 15 30 105 Sociologie 12 12 ET 9 CR ÉDITS A OPTION Total 30 30 30 30 30 150 Sociologie Anthropologie GRH Sciences du Travail Sociologie et anthropologie Population et développement Sciences Politiques – Administration Publique – Études Européennes Quelle que soit la filière choisie : Obligation de suivre les 2x15 CRÉDITS Communication ACCES DIRECT AUX 6 «MASTERS» dans le module correspondant (l’étudiant sera « orienté » vers le bac. le pour accéder aux «masters» en Criminologie plus opportun pour le «master» envisagé) ) Communication, en Criminologie et en Sciences de l’Éducation Sciences de l’Éducation Structure des grades de bachelier

11. Programme des cours : première année commune

12. Programme des cours : tronc commun 2ème et 3ème bac

13. Programme des cours : cours spécifiques bac SA

14. Programme des cours : cours spécifiques bac SHS

15. Programme des cours : cours spécifiques bac SHS (suite)

16. Baccalauréat Sociologie & Anthropologie Baccalauréat Sciences humaines & sociales Sociologie Anthropologie GRH Sciences du Travail Population et développement Sociologie et anthropologie Quelle que soit la filière choisie l’étudiant a accès aux 6 masters organisés par l’Institut Sciences Politiques – Administration Publique – Études Européennes Sciences Politiques – Administration Publique – Études Européennes Étudiants de la filière sciences humaines & sociales, si 2x15 ECTS dans les modules correspondants (2e et 3e bacs) Communication Criminologie Les étudiants de la filière sociologie & anthropologie, moyennant un programme complémentaire de +15 ECTS Criminologie Sciences de l’Éducation Sciences de l’Éducation Les Masters accessibles

17. Pourquoi ces filières d’études ? • Être étudiant de l’Institut de Sciences humaines et sociales, c’est acquérir des compétences spécifiques permettant de comprendre (et d’agir sur) l’environnement social, culturel et politique dans lequel nous vivons : • analyser les grands problèmes sociaux et les enjeux ; • maîtriser les différences culturelles ; • participer à la mise en place des politiques publiques ; • organiser une équipe de travail ; • monter des projets d’action ou de recherche, collaborer à des activités de coopération internationale.

18. Passerelles de l’enseignement supérieur hors universitaire • Inscription possible dans des épreuves préalables (une année d’études) spécifiques aux différents masters : • Les Bacheliers Assistants sociaux et Conseillers sociaux : Masters en Sociologie et Anthropologie, en Sociologie, en Anthropologie, en Gestion des ressources humaines, en Population et développement et en Sciences du travail. • Les Bacheliers en gestion des ressources humaines pourront s’inscrire à des épreuves préalables aux masters en Gestion des ressources humaines et en Sciences du travail. • Les Bacheliers en assurances, en sciences administratives et gestion publique, en commerce extérieur ; les Bacheliers Éducateur spécialisé en accompagnement psychoéducatif, AESI en mathématiques, sciences économiques et sciences économiques appliquées, AESI en sciences humaines : histoire, géographie, sciences sociales ; Les Bacheliers en écologie sociale, en agronomie, Infirmier spécialisé en santé communautaire pourront s’inscrire à des épreuves préalables aux masters en Population et développement et en Sciences du travail. • Tout autre Bachelier de l’enseignement supérieur hors universitaire pourra s’inscrire à l'épreuve préalable au master en Sciences du travail. • Tout Bachelier de l'enseignement supérieur hors université de type long pourra bénéficier d'un vaste éventail de passerelles vers les études proposées par notre Institut.

19. Et après ? • Ces compétences s’exercent dans les différents secteurs de la vie sociale, culturelle et professionnelle (domaines culturel, éducationnel, social, médical, relations internationales, relations interculturelles...) : • associations et ONG ; • entreprises ; • services publics ; • organisations politiques et syndicales ; • enseignement et recherche, etc.

20. De nouvelles filières d’études, de nombreux débouchés et une grande mobilité. Des parcours d'études à vivre pour agir sur l'avenir