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Unidad : Baloncesto

Sistema Universitario Ana G. Méndez Universidad Del Este Carolina, PR. Unidad : Baloncesto. Héctor E. Rosario Osorio Radnell Pérez Pérez 2 de Abril de 2012. Tema : Triple ataque. Duración : 45min. Decimo grado Estrategia general: (ECA)= exploración, conceptos y aplicación .

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Presentation Transcript

  1. Sistema Universitario Ana G. Méndez Universidad Del Este Carolina, PR Unidad: Baloncesto Héctor E. Rosario Osorio RadnellPérezPérez 2de Abril de 2012

  2. Tema: Triple ataque Duración: 45min.

  3. Decimogrado • Estrategia general: (ECA)= exploración, conceptos y aplicación. • Fase:aplicación • Integración: EducaciónFísica; buscarainformaciónsobrealgunosejercicios de reacción y velocidad.

  4. Estandares: Dominio del Movimiento y AptitudFisica Personal. • Expectativas: • El estudianteserácapaz de demostrar la competenciamotora en unavariedad de formas de movimientos y pericia en algunas de estás, lascualesresponden a unalibreseleccion, tales como: deportesindividuales y grupales, actividadesrítmicas, bailes, actividades en la naturaleza, etc. • Podradiseñar e implantar un programa de aptitudfísica personal fundamentando en los principiosbásicos de entrenamientofísicoparaevaluar, alcanzar y mantenernivelesadecuados de aptitud.

  5. Procesamiento Estratégico Nivel de profundidad del conocimiento:

  6. Objetivos: • Conceptual; despues de ver un video sobre el triple ataque en el baloncesto, el estudiantedeberaidentificar el respectivomovimientoadecuado de la tecnicaadecuada. • Procedimental; luego de captar y analizar los movimientosbásicos del triple ataque, el estudianteaplicaravariosejerciciosprácticos de la ofensivaplanificada, mostrando un desarrollopropio de sushabilidades y aptitudfísica

  7. Actitudinal: el estudiantedesarrollaramotivacion con los compañeros del salónpracticando los movimientos del triple ataque.

  8. Actividades: • Saludos • Pasarlista • Ver video • Estiramientos y Calentamiento Desarrollo: los estudiantes se van a dividir en grupos de 2, luego se ubicarántresconos en forma de triánguloparaquepuedanpracticar la destreza del triple ataque. Este ejercicio se estararealizando en ambasestacionesparaquetodospuedanrealizarlo, en cadaunahabra un estudiante en el medio de los 3 conosestablecidos en forma de triángulo y el otroestudianteafuera en posición de defensa (bajito con ambasmanosextendidas).

  9. El estudiantequeestáaplicando el movimientobásico de la actividad, recibirá un pase de balónhacia el pechopor el maestro, luego de haberrecibido el paserealizara los tresmovimientosbasicos del triple ataque, queserían; pivotear con el pie izquierdohaciaatrás, luegohacia al frente de maneracomosifuera a tirarhacia el canasto, recoger el pie y porúltimoatacaráhacia el canastofinalizando los movimientosbasicos del triple ataque.

  10. 1. Cual es el ordencorrectopararealizar el triple ataque?2. Cual de estosbalones se usaparahacer el triple ataque?

  11. Cierre: antes de finalizar la clasehabraunaretroalimentación de lo aplicado en la cancha y unabrevediscusión de lo practicado. • Avaluo: a traves de un examenpractico se evaluarasuaprendizaje, sobre la destrezarealizada en la clase. • Materiales: • 12 conos • 1 pito o silbato • 4 balones de baloncesto

  12. Asignacion: • Practica; realizaraestemovimientofuera de la escuela en su casa o en la cancha mas cercana de suvecindario.

  13. Gracias Por su atención!!!

  14. Incorrecto!!! Incorrecto!!! Inténtalo de nuevo!!!

  15. Correcto!!!

  16. Balones

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