4de leerjaar B

2. 4de leerjaar B Schooljaar 2007 - 2008

4. INFOAVOND 2007 • Voorstelling • Afspraken • Methoden • Nederlands • Wiskunde • W.O. • Muzische Vorming • Inhouden • Nederlands • Wiskunde • Agenda / huiswerk / rapport Raf Vandeweerdt Infoavond

5. Belangrijke afspraken GEDRAGSREGELS: • We komen rustig de klas binnen. • We steken onze vinger op als we iets willen vragen. • We lopen niet rond in de klas. • We zijn beleefd. • We babbelen niet in de klas. • We luisteren naar elkaar. • We zijn stil in de gangen. • We staan in stilte in de rij bij het tweede belsignaal. • We hebben respect voor elkaar en ieders materialen.

6. Belangrijke afspraken ALGEMENE AFSPRAKEN: • Huiswerk en taken worden enkel op de afgesproken data afgegeven. (volgsysteem) • Regels die niet opgevolgd worden kunnen een sanctie tot gevolg hebben. • Op school praten de leerlingen A.N. • De leerlingen zijn tijdig op school aanwezig. • Snoep hoort niet thuis op school (uitzonderingen zoals vermeld in het schoolreglement). • MP3’s, GSM’s, spelcomputers, messen, … zijn niet toegelaten op school!

7. Methoden: Nederlands Uitgeverij VAN IN

8. Structuur vak “NEDERLANDS” Schrijven Lezen Technisch en begrijpend Technisch (spelling) en creatief TAALBESCHOUWING CoVa Spreken en luisteren

9. Inhouden NEDERLANDS (4de leerjaar) • Nadruk ligt vooral op TAALBESCHOUWING, technische kennis is in lagere klassen hoofdzakelijk aan bod gekomen. De bovenbouw is inzichtelijker opgesteld, nadenken (redeneren) wordt belangrijker. • Onderwerp en gezegde (soorten gezegdes) • Oorzaak – gevolgrelaties • Verwijswoorden • Woordsoorten (zelfst. nw., bijv. nw., stoffelijk bijv. nw., werkwoorden, lidwoorden) • Werkwoorden: de tijd en het getal • Betekenissen van woorden opzoeken en afleiden

10. Inhouden NEDERLANDS (4de leerjaar) • Begrijpend lezen: nadruk ligt op het inzichtelijke (informatie afleiden uit de tekst) en het bespreken van teksten / tekstsoorten. • Spreken en luisteren: spreekbeurten, gevarieerde opdrachten • Schrijven: woordpakketten (NORM: 8/10!!) en gevarieerde creatieve opdrachten.

11. Inhouden NEDERLANDS (4de leerjaar) • 12 boeiende THEMA’s Wauw, wat ben ik goed // Taaltje hier, taaltje daar // Vroemtuigen // Buitenbeentjes // Muizenissen en @penstaartjes // Smik smak smullen Dolle reclamedagen // De krant houdt je wakker // Milieu // Nieuw leven // Lachen en laten lachen // Hemel, wat een sterren

12. Methoden: Wiskunde Uitgeverij WOLTERS PLANTYN Uitgeverij VAN IN

13. Structuur vak “wiskunde” Getallen Getallen Meten Getallenkennis en bewerkingen Getallenkennis en bewerkingen PROBLEEMOPLOSSEND DENKEN Meetkunde

14. Inhouden WISKUNDE (4de leerjaar) • Voor wiskunde geldt ook de duidelijke overgang van het technische naar het inzichtelijke. • Getallen vormt de hoofdlijn met de uitbreiding van de gehele getallen en de komst van kommagetallen. Bewerkingen met breuken maken ook hun intrede. • Meetkunde vormt een grote brok met veel nieuwigheden. (oppervlaktematen, bouwsels, vlakke figuren, …)

15. Inhouden WISKUNDE (4de leerjaar) • Meten is een uitbreiding op de leerstof die gezien werd in de lagere klassen, nauwkeurigheid wordt een MUST! • Problemen komen we in het dagelijkse leven in alle vormen tegen, vandaar dat bij elk stukje leerstof ook problemen kunnen aangehaald worden om op te lossen. Hierbij speelt het INZICHT een belangrijke rol.

16. Methoden: Wereldoriëntatie + VERKEER Uitgeverij VAN IN

17. Structuur vak “Wereldoriëntatie” TIJD MENS Ik en mezelf, ik en de ander, ik en de anderen (groep) Dagelijkse tijd en historische tijd NATUUR MAATSCHAPPIJ Levende en niet-levende natuur gezondheids- en milieu-educatie Soc.-econ. / soc.-cult. / politieke en juridische verschijnselen RUIMTE TECHNOLOGIE Kaartvaardigheid, oriëntatie en beleving van de ruimte, verkeer, ruimtelijke oriëntatie Basisinzichten: denkend handelen / handelend denken

18. Inhouden W.O. (4de leerjaar) • Voor het vak W.O. gebruik ik geen methode. De lessen worden wel opgebouwd rond ANKERPUNTEN, waardoor er een lijn is, die bepaalt welke leerstof er gezien wordt. De cursus is een eigen samenstelling. • Binnen het domein ruimte bevindt zich een onderdeel verkeer. Dit onderdeel zal wekelijks door juf Corine onderwezen worden. Gedeeltelijk zal dit in de klas gebeuren, maar kwaliteitsvolle verkeersopvoeding gebeurt natuurlijk op elk moment dat wij ons in het verkeer begeven met de klas/school.

19. Structuur vak “muzische vorming” Beeld Muziek Drama Media Beweging * Wekelijks 100 minuten door juf Corine ** 2008: Alex & Zoë (taalinitiatie Frans via muzische vorming)

20. AGENDA • De agenda wordt op MAANDAG steeds ingevuld! • Gelieve de agenda af te tekenen en uw kind in zijn/haar taken op te volgen. • Huistaken (max. 3 per week) worden meegegeven op het moment dat de leerlingen deze kunnen maken. • Kinderen maken hun huiswerk zelfstandig. Lukt dit niet, schrijf het dan op de taak. Zo ziet de leerkracht wat het kind kan. • Werk afwerken of toetsen leren is geen huistaak en kan dus naast de 3 taken plaatsvinden. Toch wordt dit zoveel mogelijk vermeden.

21. TOETSEN • Na elk thema (zowel voor wiskunde, Nederlands als wereldoriëntatie) • 2 toetsperioden: december en juni (herhalingstoetsen) • Dictees (wekelijks m.u.v. 8 werkwoordpakketten) Het rapportpunt kan ook andere punten omvatten!!

22. INFOAVOND 2007 • Voorstelling • Afspraken • Methoden • Nederlands • Wiskunde • W.O. • Muzische Vorming • Inhouden • Nederlands • Wiskunde • Agenda / huiswerk / rapport www.freewebs.com/icarus4b Raf Vandeweerdt Infoavond