Stories en Storytelling

1. Stories en Storytelling Een workshop

2. Verhalen... • ... zijn natuurlijk (manieren van kennisoverdracht) • ...zijn sterke communicatie middelen (informatie, etc.) • …zijn krachtig leer instrumenten (door (kritisch)reflectie te stimuleren) • ...worden voor probleemoplossingprocessen gebruikt • ...zijn uitstekend instrumenten voor stimuleren van innovatie • ...kunnen inspireren don ropes

3. 3 fasen van elke verhaal • Het verhaal zelf • “deeper understanding” • “shared understanding” door ‘Socratic probing’ en dialoog, niet argument don ropes

4. Elke (goed) verhaal… …is concreet …heeft verbinding …heeft een crisis en een climax …is geloofwaardig …omschrijft een sociale contract …laat zien dat er geleerd is …is “entertaining” don ropes

5. Socratische vragen • Zijn kritisch vragen; • ‘vertel me eens meer’ of ‘wat betekent dat precies?’ • ‘ hoe zou het anders kunnen zijn?’ of ‘waarom zeg je dat?’ • ‘waarom gebeurt het zo, denk je?’ of ‘heb je harde bewijs daarvoor?’ • ‘hoe zou je het anders kunnen zien?’ of ‘wat zijn overeenkomsten en verschillen?’ • ‘wat gaat dan gebeuren?’ of ‘waarom is dat het beste manier?’ • ‘ waarom vraag je dat?’ of ‘waarom stel ik deze vraag?’ don ropes

6. Bronnen van inspiratie • Bood en Coenders (2004;Communities of Practice: Bronnen van inspiratie, Lemma: Utrecht.) geven aan dat stories een belangrijke rol kunnen spelen in CoP’s: ‘door te luisteren naar wat anderen wel (en niet!) vertellen, leren we begrijpen hoe zij de wereld zien. Bij elk verhaal, of we dat nu zelf vertellen of aanhoren, zijn we dus zowel partcipant als co-creator’. • GoldenFleece / story at work: http://www.storyatwork.com/http://www.storyatwork.com/key_resources/key_resources.html#tools.” http://www.thestorynet.comhttp://www.thestorynet.com/articles_essays/story_spine.htm • Tool_Storytelling (Digitale Universiteit ProCoP project) • http://changingminds.org/techniques/questioning/socratic_questions.htm don ropes

7. Contact Details • Donald.Ropes@INHOLLAND.nl • +31 (0)20 495 1274 don ropes