Jens Pierre Urban

1. La participation des enfants à l'enseignement informel : le travail du Cirque du Monde au Burkina-Faso Jens Pierre Urban Faculté de Droit

2. Le Burkina Faso, l’enseignement informel et le Cirque du Monde

3. Le Burkina Faso

4. Le Burkina Faso 90% de la population travaillent dans l’agriculture de subsistance 176e sur 177 pays en vertu de l’indicateur du développement humain 50% de la population a moins de 18 ans Environ 4000 enfants sans parents dans les rues de Ouagadougou Gouvernement est conscient des problèmes, mais manque de moyens Mise en contexte générale

5. Le Burkina Faso Le Burkina Faso a ratifié la Convention relative aux droits de l’enfant le 31 août 1990 Le pays qui signe la Convention doit soumettre des rapports périodiques sur la mise en œuvre des droits Le Comité des droits de l’enfant reçoit aussi des renseignements par les organisations non gouvernementales (ONG), les institutions des Nations Unies, les universités, la presse etc. Le Comité fait part de ses préoccupations dans ses « observations finales » Mise en contexte juridique

6. L’enseignement informel Les pays pauvres comme le Burkina Faso ne peuvent donner le plein droit à l’éducation que de façon progressive En réalité, il n’y a pas d’éducation gratuite Taux d’alphabétisation environ 30% (2005) L’art dans toutes ses formes jouit d’ailleurs d’un grand prestige au Burkina Faso Conséquence: l’enseignement informel a été reconnu au Burkina Faso comme une alternative à l’enseignement officiel … plus qu’un simple divertissement

7. Le Cirque du Monde 1993: Inspirés par la Convention, Jeunesse du Monde et le Cirque du Soleil créent le Cirque du Monde Ateliers au cours desquels un ou des instructeurs enseignent les arts du cirque aux jeunes de la rue Objectif: réinsertion sociale, citoyen responsable et actif dans sa société Jeunes peuvent devenir eux-mêmes moniteurs pour d’autres jeunes L’idée

8. Le Cirque du Monde 20 moniteurs instruisent les ateliers de 2 à 3 heures par session: Jonglerie avec balles ou quilles, monocycle, diabolo, bâton de fleur, acrobaties, danse etc.. Centre d’Education Spécialisé et de Formation (20-30 jeunes entre 12 et 18 ans) Action Éducative en Milieu Ouvert (AEMO) (15-25 jeunes de la rue de 7 à 21 ans) Tampouy/Kilwin (20-30 filles entre 7 et 20 ans) École Saint Viateur (30-40 garçons et filles, 3e et 5e année) Croix Rouge du Burkina Faso (environ 400 jeunes de la rue par an) … au Burkina Faso

9. Le projet de recherche

10. Le projet de recherche Documenter la mise en application de la Convention Documenter l’impact direct du travail du Cirque du Monde sur certains droits des jeunes participants et participantes Rencontrer les responsables du Ministère de l’Action Sociale et de la Solidarité Nationale du Burkina Faso Entrevues avec les moniteurs, les éducateurs et les participants et participantes des programmes du Cirque du Monde Objectifs et méthodes

11. Autres remarques Convention est souvent critiquée comme un véhicule purement rhétorique Convention est du « soft law » (plutôt des politiques que des lois) et difficile à renforcer La vie en Afrique se passe dans la rue: « Il y’a des enfants dans la rue et des enfants de la rue! » Il est difficile pour un juriste de juger la situation sans assistance interdisciplinaire Depuis le 11 septembre 2001, il y a beaucoup moins de ressources consacrées à la recherche sur les droits des enfants Au Burkina Faso, la plupart de jeunes de la rue sont des garçons … relativement à la recherche

12. Promotion des droits Droit au repos et aux loisirs (art. 31) Droit à la santé (art. 24) Droit à l’éducation (art. 28) La non-discrimination (art. 2) La sécurité physique et mentale (art. 19) La liberté d’expression et la participation (arts. 12, 13) … par le travail du Cirque du Monde

13. Droit à la liberté d’expression Approche indirecte par le travail du Cirque du Monde En ce qui concerne la liberté d’expression et la participation, les enfants apprennent à s’exprimer par les arts améliorent leur Français apprennent à communiquer apprennent à travailler en groupe … et à la participation des enfants

14. Droit à la liberté d’expression Observations par les éducateurs, les moniteurs et les participant(e)s: Jeunes perdent leur timidité et ont plus de confiance Changement positif en ce qui concerne la politesse, l’expression non violente et la motivation Beaucoup de progrès à l’école, parfois même d’une façon spectaculaire Les filles du programme à Tampouy commencent à prendre un rôle actif dans leurs communautés et leurs écoles Nouveau esprit de coopération entre garçons et filles Expression par spectacles dans la communauté … et à la participation des enfants

15. Droit à la liberté d’expression Autres observations: Amélioration de la communication avec les parents des participant(e)s À la fin de chaque session, discussion sur le déroulement de l’atelier Encouragement des moniteurs à s’exprimer s’il y a un problème Election d’un(e) représentant(e) des participant(e)s pour chaque atelier … et à la participation des enfants

16. Conclusions

17. Conclusions Les activités du Cirque du Monde donnent aux jeunes des outils nécessaires pour s’exprimer et pour participer activement dans la société La majorité des participant(e)s Ont améliorés leur Français Sont moins timides Ont commencés à communiquer avec leur parents Ont des meilleures notes à l’école Prennent un rôle plus actif dans la communauté et dans l’école S’expriment dans la communauté par les spectacles du Cirque du Monde … de la recherche

18. Critiques • Manque de reconnaissance de la formation des moniteurs par le gouvernement burkinabé • Manque de fonds pour assister le Cirque du Monde d’un point de vue organisationnel

19. Pour en savoir plus • www.cirquedusoleil.com • www.jeunessedumonde.qc.ca • Pour des photos: www.jenspierreurban.com