Dezvoltarea Centr ul ui de Documentare şi Informare în unitatea şcolară

1. Dezvoltarea Centruluide Documentare şi Informare în unitatea şcolară Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009

2. A. Ce este un CDI ? B. Cum se realizează un CDI ? C. Activităţi în cadrul CDI-ului. D. Elemente ce garantează succesul unui CDI. Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009

3. A. Ce este un CDI ? • Definiţie • Misiuni • Funcţii • Actori Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009

4. 1. Definiţia CDI-ului • centru de resurse pluridisciplinare • în beneficiul elevilor, cadrelor didactice şi al comunităţii locale • furnizează informaţii pe suporturi diferite • spaţif de formare, comunicare şi informare (iniţiere în cercetarea documentară) • loc de cultură, deschidere, întâlnire şi integrare, de punere în practică a unor proiecte de animaţie culturală Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009

5. 2. Misiunile CDI-ului • asigurarea unui fond documentar care să permită elevului construirea autonomă sau asistată a propriei cunoaşteri şi a propriilor deprinderi; • facilitarea învăţării prin iniţierea elevilor în tehnicile de cercetare documentară; • furnizarea de informaţii referitoare la unitatea şcolarăşi relaţionarea cu potenţiali parteneri exteriori sistemului educativ; • incitarea la inovaţie pedagogicăşi stimulare intelectuală Casa Corpului Didactic Iaşi – 2009

6. 2. Funcţiile CDI-ului • de primire (elevi, cadre didactice, membrii ai comunităţii locale) • de informare generală • pedagogică(iniţierea în tehnicile de cercetare documentară) • de orientare şcolară şi profesională • de comunicare cu exteriorul • tehnică (de gestionare a fondului documentar) • recreativă (de animare culturală, de incitare la lectura de plăcere) Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009

7. 3. Actori în cadrul CDI-ului • Actori din interiorul unităţii şcolare: • ELEVI • CADRE DIDACTICE • PROFESOR DOCUMENTARIST • personal nedidactic • psiholog, medic şcolar • laborant • tehnician Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009

8. Actori din exteriorul unităţii şcolare: • membrii comunităţii locale • părinţi • asociaţii profesionale • agenţi economici • muzee • biblioteci municipale sau comunale • fundaţii, ONG-uri • teatre, cinematografe • MEC, IŞJ, CCD Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009

9. B. Cum se realizează un CDI ? • Amenajarea unor spaţii specifice CDI-ului: • spaţiu de primire a publicului; • spaţiul documentaristului; • spaţiu informatic • spaţiu audio-video; • spaţiul de documentare pedagogică/ a profesorilor • spaţiu pentru orientare şcolară şi profesională; • spaţiul lucrărilor documentare (lucrări cu caracter ştiinţific) • spaţiul lucrărilor de ficţiune (beletristică) • spaţiul lecturii de destindere (colţul de lectură) • spaţiul de lucru în echipă • spaţiul de lucru individual; • spaţiul de afişaj şi expoziţii • spaţiul de depozitare

10. Îndeplinirea tuturor condiţiilor privind: • igiena • iluminarea • securitatea • Dotare corespunzătoare minimală: • mobilier modular, solid, modern şi practic (înălţimea 1,60 – 1,80m) • documente pe orice suport (cărţi, reviste, manuale, soft educaţional, diapozitive, casete şi CD-uri audio şi video) • rafturi de carte şi pentru reviste • mese şi scaune • TV şi CD/DVD player • copiator • calculatoare şi imprimante Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009

11. C. Activităţi în cadrul CDI-ului • Pedagogice • Prezentarea CDI şi a organizării sale specifice • Iniţierea elevilor în cercetarea documentară • Proiecte disciplinare şi inter-/transdisciplinare, în colaborare cu echipa pedagogică • Activităţi de recuperare a elevilor cu dificultăţi de învăţare sau eşec şcolar, în colaborare cu echipa pedagogică • Orientare şi consiliere educaţională şi vocaţională, în colaborare cu echipa pedagogică • Activităţi care presupun integrarea noilor tehnologii ale informării şi comunicării • Parteneriate educative • Activităţi extraşcolare Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009

12. C. Activităţi în cadrul CDI-ului • Culturale • Animaţii lectură • Animaţii audio- video • Animaţii legate de mass-media • Realizarea de expoziţii • Organizarea de vizite şi întâlniri tematice • Activităţi prilejuite de diverse evenimente • Ateliere de creaţie • Activităţi de valorizare a patrimoniului şi potenţialului cultural • Parteneriate şi schimburi culturale

13. C. Activităţi în cadrul CDI-ului • Comunicare • Colectarea, prelucrarea şi difuzarea de informaţii din interiorul şi din exteriorul unităţii de învăţământ necesare utilizatorilor • Participarea la promovarea imaginii unităţii de învăţământ în comunitatea educaţională şi cea locală • Participarea la promovarea activităţii CDI • Corespondenţa cu caracter profesional

14. C. Activităţi în cadrul CDI-ului • Gestionare • Gestionarea spaţiului • Gestionarea funcţionării CDI (orar de funcţionare, planificarea activităţilor) • Gestionarea bunurilor materiale (mobilier, materiale şi echipamente) • Gestionarea financiară a funcţionării CDI în funcţie de nevoile utilizatorilor şi a activităţilor planificate • Gestionarea fondului documentar pluridisciplinar şi multimedia • Gestionarea formării profesionale

15. D. Elemente ce garantează succesul unui CDI • constituirea echipei pedagogice în vederea realizării CDi-ului • integrarea CDI-ului în viaţa şcolii • cunoaşterea resurselor din CDI • iniţiativă în organizarea de activităţi • evaluarea activităţilor din CDI • colaborarea cu CCD Sibiu şi cu alte CDI-uri • iniţierea de activităţi specifice pentru comunitate • identificarea potenţialilor parteneri Casa Corpului Didactic Iasi - 2009

16. Pentru informaţii suplimentare, vă rugăm să vă adresaţi documentaristului CCD IAŞI Material elaborat de prof. LAURA MIHAELA ANDREI