1 / 9

¿cómo generar un proyecto B- Learning entre la clase presencial y la virtual?

FATLA PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNING MODULO : EDUCACION CON SOPORTE VIRTUAL. ¿cómo generar un proyecto B- Learning entre la clase presencial y la virtual?. SAMARY PÀEZ DATICA BARQUISIMETO – VENEZUELA AÑO 2009.

kairos
Download Presentation

¿cómo generar un proyecto B- Learning entre la clase presencial y la virtual?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. FATLA PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNING MODULO : EDUCACION CON SOPORTE VIRTUAL ¿cómo generar un proyecto B-Learningentre la clase presencial y la virtual? SAMARY PÀEZ DATICA BARQUISIMETO – VENEZUELA AÑO 2009

  2. Materia: base de datos i (bd i)Unidad: # 1 (conceptos básicos de bd)especialidad: información y documentacióninstituto universitario experimental de tecnología “Andrés Eloy blanco”Barquisimeto Venezuela

  3. Características generales de la unidad curricular Objetivos del curso • 1.) Conocer la terminología básica relacionada con BD • 2.) Identificar los elementos a considerarse en el diseño de una BD. 3.) Identificar la importancia de las BD en la Toma de Decisiones. Contenido Programático • 1.- Conceptos Básicos de BD. Ejemplos • 2.- Arquitectura de una BD. Ejemplos • 3.- Consideraciones para diseñar una BD. Ejemplos. • 4.- Importancia de las BD. Ejemplos

  4. Características generales de la unidad curricular Duración y evaluación • 16 horas académicas, en un periodo de 4 semanas. • 4 horas presenciales, en la 1era. y 4ta. semana respectivamente (2 en cada sesión) • Las 12 horas restantes se computaran en el EVA. • Se evaluaran 20%, repartidos equitativamente entre ambas modalidades

  5. B-LEARNING DE LA MATERIA BD i (Unidad i) 1era. Semana de clases

  6. B-LEARNING DE LA MATERIA BD i (Unidad i) 2da. Semana de clases

  7. B-LEARNING DE LA MATERIA BD i (Unidad i) 3era. Semana de clases

  8. B-LEARNING DE LA MATERIA BD i (Unidad i) 4ta. Semana de clases

  9. Características generales de la unidad curricular Como conclusiones tenemos • El reglamento de EAD de la Institución, establece que se deben impartir 2 horas académicas presenciales en forma bisemanal. • Se consideraron contenidos que no duplicaran el esfuerzo docente, con actividades coordinadas entre lo presencial y lo virtual • Se consideraron evaluaciones equitativas entre lo presencial y lo virtual; es decir, un 50% en cada modalidad • Para este b-learning, se considero la Metodología PACIE, con los bloques de: Exposición, Construcción y Comprobación; detallados tanto en la presencialidad como la virtualidad.

More Related