1 / 44

KEBIJAKAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU

KEBIJAKAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU. PRAMUDI UTOMO pramudiutomo@lycos.com 081228863040 FAKULTAS TEKNIK UNY.

kaiya
Download Presentation

KEBIJAKAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KEBIJAKANPENGEMBANGAN PROFESI GURU PRAMUDI UTOMO pramudiutomo@lycos.com 081228863040 FAKULTAS TEKNIK UNY

  2. UU No. 14 Tahun2005: guru adalahpendidikprofesionaldengantugasutamamendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, danmengevaluasipesertadidikpadapendidikananakusiadinijalurpendidikan formal, pendidikandasar, danpendidikanmenengah.

  3. Implikasidari UU No. 14 Tahun2005: guru harusmenjalaniprosessertifikasiuntukmendapatkanSertifikatPendidik. Guru yang diangkatsejakdiundangkannya UU ini, menempuh program sertifikasi guru dalamjabatan, yang diharapkanbisatuntassampaidengantahun 2015.

  4. Apakahmaknaprofesionalitu ? Istilahprofesional (KBBI, 2003) • 1. bersangkutandngprofesi; • 2. memerlukankepandaiankhususuntuk menjalankannya • 3. mengharuskanadanyapembayaran untukmelakukannya (lawanamatir)

  5. Kompetensi • Memahamikebijakanumumpembinaandanpengembanganprofesiguru. • Memahamiesensi, prinsip, jenis program pengembangankeprofesian guru secaraberkelanjutan, sertaujikompetensi guru dandampakikutanya. • Memahamimakna, persyaratan, prinsip-prinsip, tahap-tahappelaksanaan, dankonversinilaipenilaiankinerja guru.

  6. Kompetensi • Memahamiesensidanranahpembinaandanpengembangan guru, khususnyaberkaitandengankeprofesiandankarir. • Memahamikonsep, prinsipatauasas, danjenis-jenispenghargaandanperlindungankepada guru, termasukkesejahteraannya. • Memahamidanmampumengaplikasikanesensietikaprofesi guru dalampelaksanaanprosespendidikandanpembelajaransecaraprofesional, baikdikelas, diluarkelas, maupundimasyarakat.

  7. KEBIJAKAN UMUM PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN GURU • Padatahun 2012 dst. pembinaandanpengembanganprofesi guru harusdilakukansecarasimultan, yaitumenyinergikandimensianalisiskebutuhan, penyediaan, rekruitmen, seleksi, penempatan, redistribusi, evaluasikinerja, pengembangankeprofesianberkelanjutan, pengawasanetikaprofesi, dsb.

  8. Mewujudkan guruprofesional • (1) penyediaan guru berbasis perguruantinggi, • (2) induksi guru pemulaberbasis sekolah, • (3) profesionalisasi guru berbasis prakarsainstitusi, dan • (4) profesionalisasi guru berbasis individuataumenjadi guru madani.

  9. AlurPengembanganProfesidanKarir

  10. Pengembanganprofesidankarirdiarahkanuntukmeningkatkankompetensidankinerja guru dalamrangkapelaksanaanprosespendidikandanpembelajarandikelasdandiluarkelas.

  11. Inisiatifmeningkatkankompetensidanprofesionalitasiniharussejalandenganupayauntukmemberikanpenghargaan, peningkatankesejahteraandanperlindunganterhadap guru.

  12. KebijakanPembinaandanPengembangan

  13. KebijakanPemerataan Guru • Hinggakinimasihmunculkesenjanganpemerataan guru antarsatuanpendidikan, antarjenjang, danantarjenispendidikan, antarkabupaten/kota, danantarprovinsi. Hal tersebutmenunjukkanbetaparumitnyapersoalan yang berkaitandenganpenataandanpemerataan guru dinegeritercintaini.

  14. KebijakanPemerataan Guru • Pemerintahberupayamencarisolusiterbaikuntukmemecahkanpersoalanrumitnyapenataandanpemerataan guru tersebutdenganmenetapkanPeraturanBersama Lima Menteri, yaituMendiknas, Menneg PAN dan RB, Mendagri, Menkeu, danMenagtentangPenataandanPemerataan Guru PegawaiNegeriSipil.

  15. KebijakanPemerataan Guru • Peraturaniniditandatanganitanggal 3 Oktober 2011 danmulaiefektiftanggal 2 Januari 2012. Dalamperaturanbersamainiantara lain dinyatakan, bahwauntukmenjaminpemerataan guru antarsatuanpendidikan, antarjenjang, danantarjenispendidikan, antarkabupaten/kota, dan/atauantarprovinsidalamupayamewujudkanpeningkatandanpemerataanmutupendidikan formal secaranasionaldanpencapaiantujuanpendidikannasional, guru pegawainegerisipildapatdipindahtugaskanpadasatuanpendidikandikabupaten/kota, danprovinsi lain.

  16. PENINGKATAN KOMPETENSI • EsensiPeningkatanKompetensi • Prinsip-PrinsipPeningkatanKompetensidanKarir - SecaraUmum - Secarakhusus

  17. Secaraumum • Demokratisdanberkeadilansertatidakdiskriminatif • Satukesatuan yang sistemik • Prosespembudayaandanpemberdayaan • Keteladanan, kemauan, dankreativitasguru dalamprosespembelajaran. • Pemberdayaansemuakomponenmasy.

  18. Secarakhusus • Ilmiah • Relevan • Sistematis • Konsisten • Aktualdankontekstual • Fleksibel • Demokratis

  19. Obyektif • Komprehensif • Memandirikan • Profesional • Bertahap • Berjenjang • Berkelanjutan

  20. Akuntabel • Efektif • Efisien

  21. Jenis program • Pendidikandanpelatihan - Inhouse training (IHT). - Magang - kemitraansekolah - belajarjarakjauh - Pelatihanberjenjangdanpelatihan khusus

  22. - Kursussingkatdi LPTK ataulembaga pendidikanlainnya - Pembinaan internal olehsekolah - Pendidikanlanjut

  23. KegiatanSelainPendidikandanPelatihan - Diskusimasalahpendidikan - Seminar - workshop - penelitian - penulisanbuku/bahan ajar

  24. - Pembuatan media pembelajaran - Pembuatankaryateknologi/karya seni

  25. PengembanganKeprofesianBerkelanjutan (PKB)

  26. DalamPermenneg PAN dan RB Nomor 16 tahun 2009, terdapattigaunsurkegiatan guru dalam PKB yang dapatdinilaiangkakreditnya, yaitu: • pengembangandiri(PD) • publikasiilmiah (PI), dan • karyainovatif (KI).

  27. UjiKompetensi • Dimaksudkanuntukmemperolehinformasitentangkemampuan guru dalammelaksanakanprosespembelajaran. • Berdasarkanhasilujikompetensi, dirumuskanprofilkompetensi guru menurut level tertentu yang sekaligusmenentukankelayakandari guru tersebut. • Tujuanujikompetensi: menilaidanmenetapkanapakah guru sudahkompetenataubelumdilihatdaristandarkompetensi yang diujikan.

  28. PENILAIAN KINERJA

  29. PENGEMBANGAN KARIR • Duaalurpembinaandanpengembanganprofesiguru: 1. pembinaandanpengembanganprofesipembinaan 4 kompetensi, berujung pd jabatanfungsional 2. pembinaandanpengembangankarir(1) penugasan, (2) kenaikanpangkat, dan (3) promosi.

  30. PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN • Perlindunganbagi guru adalahusahapemberianperlindunganhukum, perlindunganprofesi, danperlindungankeselamatandankesehatankerja, sertaperlindunganHaKI yang diberikankepada guru, baikberstatussebagai PNS maupunbukan PNS.

  31. PenghargaandanKesejahteraan • Guru memilikihak yang samauntukmendapatkanpenghargaandankesejahteraan. Penghargaandiberikankepada guru yang berprestasi, berprestasiluarbiasa, berdedikasiluarbiasa, dan/ataubertugasdidaerahkhusus.

  32. PenghargaandanKesejahteraan • Penghargaankepada guru dapatdiberikanpadatingkatsatuanpendidikan, desa/kelurahan, kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, nasional, dan/atauinternasional..

  33. PenghargaandanKesejahteraan • Penghargaanituberagamjenisnya, sepertisatyalancana, tandajasa, bintangjasa, kenaikanpangkatistimewa, finansial, piagam, jabatanfungsional, jabatanstruktural, bintangjasapendidikan, dan/ataubentukpenghargaan lain sesuaidenganperaturanperundang-undangan.

  34. ETIKA PROFESI • BerbicaramengenaiKodeEtik Guru danetikaprofesi guru dengansegaladimensinyatidakterlepasdengandimensiorganisasiatauasosiasiprofesi guru dankewenangannya, KodeEtikGutuitusendiri, DewanKehormatan Guru, pembinaanetikaprofesi guru, dan lain-lain.

  35. EsensiKodeEtikdanEtikaProfesi • Guru Indonesia harusmenyadaribahwajabatan guru adalahsuatuprofesi yang terhormat, terlindungi, bermartabat, danmulia • Guru Indonesia selalutampilsecaraprofesionaldenganmemperhatikantugasutamanya

  36. Penyandangprofesu guru adalahinsan yang layakditirudalamkehidupanbermasyarakat, berbangsadanbernegara, khususnyaolehpesertadidik • Guru Indonesia menyadarisepenuhnyabahwaperluditetapkanKodeEtik Guru Indonesia (KEGI) sebagaipedomanbersikapdanberperilaku

More Related