230 likes | 439 Views
Leren via het Internet: hoe onderzoek je samenwerkend leren in discussiegroepen?. Prof. dr. Martin Valcke. Wie zijn wij?. Onderzoekers Manieren van lesgeven waarvan we kunnen we bewijzen dat ze werken “evidence-based teaching”. Samenwerken is zeer populair. Je vindt het bij alle leeftijden.
E N D
Leren via het Internet: hoe onderzoek je samenwerkend leren in discussiegroepen? Prof. dr. Martin Valcke
Wie zijn wij? • Onderzoekers • Manieren van lesgeven waarvan we kunnen we bewijzen dat ze werken“evidence-based teaching”
Samenwerken is zeer populair. • Je vindt het bij alle leeftijden. • Je vindt het op school en op het werk.
Hoe kunnen we het beter doen werken? • Onderzoek!! • Rollen • Scripts
Rollen: een voorbeeld • Inhoudelijke rollen: • Apotheker • Apotheker assistent • Theoreticus • Onderzoeker • Stagiair • Communicatierollen: • Moderator • Vragensteller • Samenvatter • Bronnenonderzoeker
Leereffect Wel of geen rollen
Niveau Kennis- constructie Soort rol Soort rol
Hoe onderzoeken we “niveau” kennisconstructie? • Cursus 1ste jaar “onderwijskunde” • 250 studenten in • 20 discussiegroepen • Al hun “getik” van 12 weken samenwerken • 4 discussiethema’s die elk 3 weken duren • = 4818 messages; totaal 60450 lijnen tekst
Hoe onderzoeken we niveau kennisconstructie? • Elk stukje test is een “message” • Elk stukje tekst wordt gecodeerd. • Coderingsschema; bijv. Gunawardena, Lowe & Anderson (1997)
Gunawardena, Lowe, & Anderson (1997) • Niveau 1: delen/vergelijken van informatie • Niveau 2: ontdekken en verkennen van verschillen tussen ideeën, begrippen, stellingen • Niveau 3: uitwisselen van eigen bedenkingen/ co-constructie nieuwe kennis • Niveau 4: testen en aanpassen van nieuwe kennis • Niveau 5: vastleggen nieuwe kennis en toepassen in andere situaties
Source Elk stukje wordt op deze manier gecodeerd
Nieuw voorbeeld: denk”hoeden” Je geeft ook aan waar je bericht over gaat
Denk »hoeden» • Significante meer kritisch denken bij gebruikers van de denk »hoeden »
Tagging • Leerlingen die werken emrt denk »hoeden » • Meer focus in de discussie • Meer nieuwe ideeën en feiten • Meer relaties leggen tussen ideeën
Leren via het Internet: hoe onderzoek je samenwerkend leren in discussiegroepen? Prof. dr. Martin Valcke