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UNIVERSIDAD DE CHILE Facultad de Filosofía y Humanidades Centro de Estudios Cognitivos APLAUDIENDO CON LAS MANOS CERRADAS: MARCADORES NEURONALES DEL EFECTO DE COMPATIBILIDAD ACCIÓN-ORACIÓN. Por: Pía Aravena Director de Tesis: Guillermo Soto Co-Director Externo: Agustín Ibáñez. Sinopsis.

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  1. UNIVERSIDAD DE CHILE Facultad de Filosofía y HumanidadesCentro de Estudios CognitivosAPLAUDIENDO CON LAS MANOS CERRADAS:MARCADORES NEURONALES DEL EFECTO DE COMPATIBILIDAD ACCIÓN-ORACIÓN.Por:Pía AravenaDirector de Tesis:Guillermo SotoCo-Director Externo:Agustín Ibáñez

  2. Sinopsis • MARCO TEÓRICO • Lenguaje de acción corporeizado. • Sistema motor y comprensión de lenguaje de acción. • Efecto Compatibilidad acción-oración. • Técnica de Potenciales Relacionados a Eventos • N400-like • Potenciales Motores: MP y RAP

  3. Sinopsis • MARCO METODOLÓGICO • Objetivos • Hipótesis de trabajo • Materiales y Métodos (PARADIGMA EXPERIMENTAL) • RESULTADOS • Resultados conductuales • Análisis de ERPs • N400-Like (Efectos relacionados al estímulo) • Potenciales motores (Efectos relacionados a la respuesta) • DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES

  4. Lenguaje de accióncorporeizado • imbricaciones entre el lenguaje y la acción del cuerpo semiológico y no-semiológico • el cerebro acopla los procesos motores y semánticos para dar un sentido específico a toda la situación comunicativa. • Estudios neurofisiológicos y conductuales (ver Glenberg, 2007; Pulvermüller, 2008) han demostrado que existe un sistemático involucramiento del sistema motor en el procesamiento del lenguaje. Brain mechanisms linking language and action. Pulvermüller 2005

  5. Action-Sentence Compatibility Effect (ACE, Efecto de Compatibilidad entre Acción-Oración) • Use-induced motor plasticity affects the processing of abstract and concrete language. Glenberg, Sato, Cattaneo, Current Biology, 2007 • Processing abstract language modulates motor system activity. Glenberg et al, 2008 Away version (“You dealt the cards to Mark”).

  6. ¿ el sistema motor es necesario para el procesamiento del lenguaje? • implicación necesaria de los sistemas motores en la comprensión de lenguaje, ¿co-operación? • Investigaciones neuropsiquiátricas: resultados antagónicos. • oposición a viejos paradigmas de la lingüística y la cognición, ¿discusión de la investigación más reciente?

  7. Carencias en estudios previos. • Problemas temporales de los estudios conductuales ¿re-procesamientos conceptuales tardíos? • Problemas de nivel en estudios de neurofisiología ¿estudios de nivel contextualizado? • Problemas de inferencia unidireccional lenguaje afecta el desempeño motor ¿y lo motor al lenguaje?

  8. Solución: combinación Estudio conductual (nivel oracional ACE , pero baja resolución temporal ) + Estudio neurofisiológico (excelente resolución temporal , pero nivel léxico  _________________________________ = ESTUDIO INTEGRAL ( ) “Plus”: relaciones entre el funcionamiento cerebral y el procesamiento lingüístico bidireccional (lenguaje-motor y motor-lenguaje)

  9. Técnica de Potenciales Relacionados a Eventos (ERPs)(para una revisión de ERPs en lenguaje ver Hauk et al., 2008) • basada en la electroencefalografía (EEG : medición de actividad eléctrica del cerebro) • respuestas neurales asociadas a eventos (ERPs), extraídos a través de técnicas de promediación y procesamiento. • resolución temporal del orden de los milisegundos. • j cambios de voltaje positivos o negativos que aparecen en latencias específicas (Ej. N400)

  10. N400-likeíndice de activación amodal de la memoria semántica (McPherson & Holcomb, 1999). Guerra S, et al. (2009) N400 deficits from semantic matching of pictures in probands and first-degree relatives from multiplex schizophrenia families. Gunter TC, Bach P (2004) Communicating hands: ERPs elicited by meaningful symbolic hand postures. Koelsch S et al. (2004) Music, language and meaning: brain signatures of semantic processing. McPherson WB, Holcomb PJ (1999) An electrophysiological investigation of semantic priming with pictures of real objects. Proverbio & Riva (2009) RP and N400 ERP components reflect semantic violations in visual processing of human actions.

  11. Potenciales Motores: MP y RAP

  12. Objetivo general • Investigar conductual y cerebralmente el ACE mediante el análisis del impacto bidireccional entre procesos lingüísticos y procesos motores. • Determinar la dinámica temporal precisa del efecto ACE • Explorar el grado de especificidad de la activación motora • Comprobar existencia de ACE en estímulos de tercera persona Objetivos específicos

  13. Hipótesis de trabajo • recursos neuronales compartidos entre comprensión de oraciones de acción y procesos motores. • co-operación bidireccional de recursos • oración facilitará el movimiento en el caso de compatibilidad (TR más cortos y potenciales motores (MP y RAP) de mayor amplitud). • oración-acción incompatible generará incongruencia semántica manifestada por un componente N400-like.

  14. Materiales y Métodos • Aspectos éticos • Participantes: 26 voluntarios (2 grupos: Mano Abierta/Mano cerrada) • Tarea.

  15. Estímulos Condiciones

  16. Validación de estímulosaplicación de cuestionarios a 53 estudiantes voluntarios • largo de la oración, predictibilidad. • La palabra final fue controlada en cuanto a la duración y a la frecuencia de uso. • OMC y OMA fueron validadas en cuanto al grado de la especificidad manual y a la prototipicidad.

  17. Procedimiento • Registro electroencefalográfico y pre-procesamiento de los datos

  18. Procedimiento de Análisis de Datos • Tiempos de respuesta de cada sujeto en cada condición (Conductual) • análisis del curso temporal de electrodos (ERPs)

  19. Resultados • Resultados conductuales

  20. Efectos relacionados al estímulo (N400-like)

  21. Efectos relacionados a la respuesta (Potenciales motores)

  22. Aportes relevantes de este estudio • Primeros correlatos electrofisiológicos de ACE. • evidencia respecto de la relación motor-lenguaje no alcanzada en los previos estudios de ACE. • auténtica interacción cerebral en curso entre el lenguaje y el sistema motor. • extensión desde el nivel léxico a un nivel contextualizado. • evidencia de robustez del efecto por aspectos más finos de la acción • Atenuación de efectos de imaginería sobre la activación motora (oraciones en tercera persona) • Perspectiva que da cuenta de la coordinación de procesos considerando la critica al embodied radical.

  23. vías de investigación novedosasefectos de compatibilidad acción-oración en patologías neurodegenerativas motoras.

  24. Limitaciones • Cuán necesaria y esencial es la contribución del proceso motor para la comprensión de lenguaje ? • Mal balance entre categorías en relación a la prototipicidad. • activación motora evocada durante la comprensión “normal” de lenguaje sin la necesidad de realizar una acción ?

  25. Conclusión • Primeros marcadores cerebrales de ACE • procesos semánticos de la oración y la acción motora son integrados de manera bidireccional. • incongruencia de procesos motores interfiere en comprensión de la oración (n400-like) • priming semántico facilita el movimiento para responder (MP y RAP) • evidencia de robustez del efecto por aspectos más finos de la acción. • evidencia de ACE en bajo nivel de imaginería. • efectos automáticos e independientes de control cognitivo.

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