1 / 13

Par konceptu karšu lietošanu mācību priekšmetu strukturālām reformām

Par konceptu karšu lietošanu mācību priekšmetu strukturālām reformām. Andrejs Ermuiža ZRP IZgrupa. Priekšlikumu būtība. Izmantot konceptu kartes mācību priekšmetu satura interpretēšanai un pasniegšanai Izmantot konceptu kartes visu veidu mācību iestāžu mācību priekšmetu kopu aprakstiem

kalkin
Download Presentation

Par konceptu karšu lietošanu mācību priekšmetu strukturālām reformām

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Par konceptu karšu lietošanu mācību priekšmetu strukturālām reformām Andrejs Ermuiža ZRP IZgrupa

  2. Priekšlikumu būtība • Izmantot konceptu kartes mācību priekšmetu satura interpretēšanai un pasniegšanai • Izmantot konceptu kartes visu veidu mācību iestāžu mācību priekšmetu kopu aprakstiem • Izmantot konceptu kartes mācību priekšmetu programmu pilnveidošanai un to saskaņošanai starp mācību iestādēm. ZRP IZgrupa

  3. Kas ir konceptu kartes? • Konceptu kartes jeb saišu diagrammas ļauj aprakstīt mācību priekšmeta saturu. • Tās sastāv no mezgliem un saitēm (attieksmēm) starp tiem, kas var norādīt saites īpašību. • Ja konceptu kartes paredzētas projektu aprakstiem, tad tajās var ietvert darbus, izpildītājus un izpildes termiņus. • Bieži tās izmanto datu bāzu projektēšanas sākuma stadijā. ZRP IZgrupa

  4. konceptu kartes datu bāzu projektēšanai 1 ZRP IZgrupa

  5. Konceptu kartes datu bāzu projektēšanai 2 ZRP IZgrupa

  6. Mācību satura konceptu kartes piemērs ZRP IZgrupa

  7. Kā veikt konceptu karšu pielietošanu? • Lai veiktu mācību priekšmetu strukturālās reformas, vispirms jābūt to satura strukturālajam modelim • Uzskatu, ka to ir ērti izveidot tā saucamo prāta jeb konceptu karšu (concept map) – saišu diagrammu veidā • Piemēram, to var sākt aprakstīt kā to mācību priekšmetu kopumu, ko bērns vai persona var apgūt • pirmskolu iestādē, • Pamatskolā • Vidusskolā • Profesionālā skolā • Augstskolā • Mūžizglītībā • Zinātnes nozarē ZRP IZgrupa

  8. Piemērs – datu bāzes priekšmeta konceptu karte ZRP IZgrupa

  9. 2. Piemērs: skolas mācību priekšmetu kopums

  10. Konceptu karšu strukturalizācijas rīki un to iespējas Internetā var atrast kā vienkāršus bezmaksas rīkus (piem., freemind, xmind) tā arī tādus maksas rīkus (smartdraw, mindjet, nowamind u.c.) , kas ļauj arī kontrolēt to procesu izpildi, kas ietverti konceptu kartēs un tiek realizēti Jāņem vērā, ka vairāki konceptu karšu strukturalizācijas rīki savietojami ar datu bāzu tehnoloģijām, kas ļauj datus: • uzkrāt, • Mainīt un • operatīvi sadarboties dažādu organizāciju starpā datu izmantošanas procesā.

  11. Kas var veikt sadarbību ? • Konceptu karšu rīku izmantošana: • Atvieglo zināšanu apguves procesu • var būt par pamatu labākai sadarbībai starp • Skolotāju un skolēniem • Pasniedzēju un studentiem • Dažāda līmeņa mācību iestādēm savā starpā • Pasniedzējiem un zinātniekiem • Darba devējiem un topošajiem darba ņēmējiem par nepieciešamo mācību saturu (programmām) • Mācību iestādēm un to uzraugošām institūcijām ZRP IZgrupa

  12. KK piemērs apmācību procesam ZRP IZgrupa

  13. Secinājumi • Konceptu karšu pielietošana var atvieglot un padarīt uzskatāmāku, interesantāku mācību procesu jau sākot no pirmskolas vecuma. • To varētu veiksmīgi izmantot arī mācību programmu un procesa koordinēšanai starp dažādām mācību iestādēm. • Konceptu karšu pielietošana varētu kļūt par vienu no veiksmīgiem piemēriem reformu realizēšanai uz IT bāzes. ZRP IZgrupa

More Related