Excursie Hoge Rielen

1. Excursie Hoge Rielen

2. A. Voorbereiding: Een bos is een natuurlijke levensgemeenschap van honderden soorten levende wezens. In een bos overheersen bomen. Maar er is meer. Weet jij wat? Sluit 1 minuut je ogen en luister naar de geluiden in het bos. Wat hoor je? = biotoop

3. B. Enkele afspraken: Je trekt op ontdekking in de natuur. Je doet dit aan de hand van een aantal afspraken. Waarom is een gedragscode nodig? We moeten respect hebben voor de natuur! Wees stil! Pluk geen Gooi afval Verzamel wat de planten! in de vuilbak! leerkracht vraagt!

4. C. De lagen van het bos boomlaag (1) kruidlaag (2) moslaag (3) struiklaag (4) 1 4 2 3

5. C. De lagen van het bos hazelaar beuk mossen bosanemoon hulst zwammen Inlandse eik sneeuwklokje

6. C. De lagen van het bos beuk , ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… inlandse eik hazelaar hulst bosanemoon sneeuwklokje zwammen mossen  Deze lagen zijn het gevolg van de strijd om het licht!

7. C. De lagen van het bos Hoe komt het dat bomen in het bos dikwijls een lange stam en een heel smalle kruin hebben? bosopenveld 1) Ze hebben lange stammen omdat ze strijden om het licht. 2) Ze hebben een smalle kruin omdat er te weinig plaats is in het bos.

8. D. Loofbos of naaldbos? • Wij kunnen bossen ruwweg in twee types onderverdelen: • naaldbossen en loofbossen • Er bestaan ook gemengde bossen • Het bos waar wij ons bevinden is een duidelijk voorbeeld van een gemengd bos

9. D. Loofbos of naaldbos? Dit is een …………..bos Dit is een …………..bos naald loof

10. D. Loofbos of naaldbos?

11. D. Loofbos of naaldbos? lork eik berk grove den beuk spar paardenkastanje

12. !! Even herhalen !! E. Invloed van de mens: Kijk om je heen. Merk je de aanwezigheid van de mens?

13. F. Opdrachten in kleine groepjes: 1. Verschil tussen een struik en een boom. struik boom

14. F. Opdrachten in kleine groepjes: 2. Op zoek naar leven: Woel even tussen de strooisellaag onder de boom? Vind je leven? Maak een tekening van een dier dat je ziet.

15. !! Pagina 26 !! Wie is het??

16. Pagina 27 Opdracht 2 Determineer de organismen. Voor de volgende opdrachten gebruik je de zoekkaarten of Determineerkaart op pagina 29 -34 Pagina 33 Welk kriebelbeestje zie je hier? ……………………...... 1 Heeft het dier poten? Ja: 6 6 Heeft het meer dan 8 poten? Nee: 7 7 Heeft het juist 6 poten? Ja: 8 8 Nee: 9 Het is een insect. Heeft het insect vleugels? 9 MIER Drie ingesnoerde delen? 1 – 6 – 7 – 8 -9 MIER

17. Pagina 27 Opdracht 2 Determineer de organismen. Voor de volgende opdrachten gebruik je de zoekkaarten of Determineerkaart op pagina 29 -34  Pagina 29 Zoek de naam van dit kruidachtig plantje. ……………………...... herderstasje

18. Pagina 27 Opdracht 2 Determineer de organismen. Voor de volgende opdrachten gebruik je de zoekkaarten of Determineerkaart op pagina 29 -34 Van welke boom is dit een blad? ……………………...... Welk dier kwam hier voorbij? ……………………...... muis 1 – 7 – 9 – 12 - linde

19. Pagina 27 Opdracht 2 Determineer de organismen. Voor de volgende opdrachten gebruik je de zoekkaarten of Determineerkaart op pagina 29 -34 Welk dier is dit? ……………………...... Welke boom heeft dergelijke bladeren? ……………………...... 1 – 7 – 8: lijsterbes 1 – 6 – 20: pissebed

20. G. Abiotische factoren 1. LICHTSTERKTE In een bos wordt de LICHTSTERKTE beïnvloed door de lagen van het bos, ze is dus niet overal gelijk.

21. 1. LICHTSTERKTE LICHT = noodzakelijk.  uitzondering: ……………… Kruiden bloeien sneller dan de bomen. Verklaar: varens In het voorjaar hebben de kruiden veel meer licht omdat de bomen dan nog niet aan het bloeien zijn. Vanaf dat de bomen in bloei zijn zullen de kruiden minder licht krijgen.

22. 2. VOCHTIGHEID Een verschil in VOCHTIGHEID kan heel verschillende biotopen maken.  vochtig biotoop: zee  droog biotoop: woestijn

23. 2. VOCHTIGHEID Metingen: Waar was de gemeten luchtvochtigheid het grootst? Verklaring: In het dicht begroeid bos. De bladeren van de bomen verdampen water.

24. 2. VOCHTIGHEID De VOCHTIGHEID in een biotoop is afhankelijk van het weer. Wat gebeurt er bij 100% vochtigheid? Het regent.

25. 3. TEMPERATUUR Ook de TEMPERATUUR kan bepalend zijn voor de aanwezige planten en dieren. In de zomer Op zoek naar schaduw In de winter  bomen houden wind tegen  rottend materiaal: warmteproductie

26. Opdracht: Gemeten temperaturen grafisch uitzetten. • 1) groen voor de gegevens gemeten in het dichtbegroeid bos • 2) blauw voor de gegevens op een openplek in het bos • 3) geel voor de gegevens op het openveld.

27. 3. TEMPERATUUR Besluit: De temperatuur verandert wel / niet in de loop van de dag. Verklaring: Waar is de temperatuurmeting het hoogst? Verklaring: ‘s Middags staat de zon hoger en geeft deze veel meer warmte. Open veld (in onze metingen open plek in het bos) In de zomer: bomen houden de warmte van de zonnestralen tegen.

28. H. Eigenschappen bodem • Bosbodem bestaat uit 3verschillende lagen. • graad van vertering/ontbinding. • Destrooisellaag • Bladgrond • Humus Pas afgevallen bladeren, takjes,… Half verrotte bladeren, takjes, … Volledig verrotte bladeren, takjes,…

29. H. Eigenschappen bodem Vergelijk de bodemtemperatuur gemeten op een open veld met de bodemtemperatuur van een dichtbegroeid bos: In de herfst is de bodemtemperatuur in dichtbegroeid bos lager / hoger dan op een open plek. Verklaring: Elke bodemlaag herbergt ook z’n eigen typische bodemdieren, die vaak een belangrijke schakel vormen in dat rottingsproces. De rottende bladeren geven warmte af aan de bodem.