ȘCOALA CU CLASELE I-VIII PIETRARI COMUNA PIETRARI JUDEȚUL VÂLCEA Prof. ANAMARIA SĂNDULESCU

1. Prezentarea TraseelorEducaţionale ȘCOALA CU CLASELE I-VIII PIETRARI COMUNA PIETRARI JUDEȚUL VÂLCEA Prof. ANAMARIA SĂNDULESCU Move4Nature Întâlnirea Finală Braşov, România 21-22 Octombrie, 2010

2. Localizarea şcolii şi a Traseului Educaţional

3. Satul cu nume de cremene “Acesta-i centrul lumii: satul meu… La marginea lui Taica Dumnezeu: De-aicea-ncep cosminele şi plaiul În care mai demult fusese raiul… “ This is the center of the world: my village At the edge of father God This is were the songs and the field begins Were long ago the heaven was

4. ȘCOALA CU CLASELE I-VIII PIETRARI Şcoala are un număr de 16 săli de clasă dintre care unele au fost amenajate şi dotate astfel încât să fie folosite ca laboratoare şi cabinete. Există astfel: laboratorul de fizică şi chimie,sala în care funcționează Biblioteca Publică și unde se desfăşoară activităţile cercului PrieteniiNaturii, cercul de literatură şi alte activităţi extracurriculare,cabinetul de limba română.De asemenea, școala are și o sală de bibliotecă și o sală de sport

5. Proiecte educaționale La şcoala noatră s-a desfăşurat subproiectul pe teme ecologice "Să călcăm uşor pe Pământ!" Școala Pietrari a fost parteneră a Asociației Kogayon in proiectul "Ranger Junior” al Parcului Național Buila-Vânturarița - Sit Natura 2000", proiect finantat de Fundatia pentru Parteneriat și implementat de Asociația Kogayon și Administrația Parcului Național Buila-Vânturarița. De asemenea, am participat la proiectul "Protecția liliecilor - o soluție pentru păduri sănătoase", proiect cu finanțare PHARE implementat de Fundația de Speologie ''Club Speo Bucovina" în parteneriat cu Federația Română de Chiropterologie. În anul 2010, Școala a participat la proiectul Școli pentru un viitor verde.

6. Ghidul Educaţional al Şcolilor din Carpaţi Utilizarea Ghidului În urma activităților desfășurate cu ocazia definitivării traseului, multe cadre didactice au descoperit în ghidul educațional un foarte bun sprijin și o permanentă sursă de inspirație în proiectarea activităților, atât la clasă cât și extrașcolare. Acestea sunt folosite mai ales în activități ecologice, la fizică și chimie, educație tehnologică, limba română, religie, istorie și geografie, de către clasele de gimnaziu, adică aproximativ 180 de elevi.

7. Harta traseului educațional

8. Copiii, selectați din clasele 5-8, au fost antrenați în diferite activități - determinări de florăși faună, identificări de roci, concurs de desene, concurs de creație literară, dezbateri privind probleme actuale ale comunității, elaborarea unui poster promoțional. Toate activitățile de învățare au urmărit atingerea unor obiective specifice vârstei : - comunicare în limba maternă; -competenţe în utilizarea noilor tehnologii informaţionale şi de comunicaţie; - a învăţa să înveţi; - iniţiativă şi antreprenoriat; - sensibilizare culturală şi exprimare artistică; - competenţe sociale şi civice. Traseul Educaţional

9. Puncte Cheie şi Exerciţii -Clasele V-VIII - Un colectiv de 25 de elevi În activitățile desfășurate au fost vizate discipline din arii curriculare diverse: 1.Biserici : a) Schitul lui Climent b)Biserica Anghelesti c)Biserica Pietrarii de Sus 2.Casa memorială Casa memorială Nicolae Popescu-Rebus 3.Monumente ale naturii a)Pădurea Govora-flora și fauna diversă, diversitate peisagisticăși de structură b)Băile Sărate 4.Monumente istorice a)Monumentul Eroilor b)Crucea de hotar • Ecologie • Istorie • Geografie • Chimie • Biologie • Arte • Limba română • Religie • Sport

10. Biserica Pietrarii de Sus Biserica Anghelesti Schitul lui Climent Casa memorială Nicolae Popescu-Rebus Pădurea Govora Pârâul Otăsău Hora costumelor Monumentul Eroilor Crucea de hotar

11. Punct Cheie :SCHITUL LUI CLIMENT • Exerciţii: Schitul lui Climent,construit în anul 1728 Monumentul istoric Schit, recondiționat în 2008, dispune de importante elemente de atracție: ușa de la intrare sculptatăîn piatră cu motive florale, pictura originalăși câteva relicve.Valoarea deosebită a monumentului este dată și de existenta in pronaos, in fresca votiva a chipului domnitorului Constantin Mavrocordat și de obiecte cu valoare de patrimoniu culturalnational, anume 20 de tiparituri vechi - Evanghelia din 1746 si Cazania din 1748,deosebite valori de arta plastica si iconografie feudala precum si un potir din argint executat de Marin Andrei, argintarul.

12. Pădurea Govora -exerciţii de recunoaştere a unor plante şi a unor animalelor domestice şi stabilirea importanţei lor economice şi ecologice; - recunoaşterea unor dăunători ai plantelor, a unor (vectori) transmiţători de boli infecţioase; realizarea unor etograme, colaje, creaţii literare şi plastice, pliante, afişe, postere, mesaje ecologice; -se măsoară adâncimea, lățimea, viteza apei ; -descrierea urmelor activităților umane ; - realizarea unor prezentări power-point: Ecosisteme din Pietrari; Dezastre ecologice; -realizarea unor proiecte de protecție a mediului: colectarea deșeurilor, revalorificarea acestora, expoziție de fotografii realizând o hartă sentimentală a zonei -realizarea unui ierbar cu plante specifice zonei

13. Micii arhitecți au refăcut fațada monumentului istoric Ascultăm cu atenție explicațiile ghidului Am învățat să recunoaștem plantele Am studiat cu atenție viața micilor vietăți Efectele mortale ale poluării O binemeritată odihnă

14. ZIUA VERDE ACȚIUNE DE ECOLOGIZARE RĂUL OTĂSĂU

15. Din bube, mucegaiuri și noroi/ iscat-am frumuseți și prețuri noi

16. Casa memorială N.Gh.Popescu-Rebus (scriitor, jurnalist, întemeietorul rebusului în România)– ”Sfinxul din Pietrari” Cea mai mare realizare a dascălului N.Gh.Popescu-Rebus rămâne înființarea revistei “Rebus”, al cărei prim număr a apărut la 1 iunie 1931. In 1933, împreună cu Tudor Arghezi, edita volumul “Cuvinte potrivite și încrucișate”; în 1976 apărea a doua ediție a acestui volum. Activități cu elevii: - Organizarea unei expoziții cuprinzând cărțile lui Nicolae Popescu-Rebus, pe care elevii le pot răsfoi. - desfășurarea unor concursuri de rebus la clasele a VII-a și a VIII-a, cei mai isteți rebusiști fiind premiați. -elevii sunt provocați să creeze propriile integrame/rebusuri, pornind de la diverse teme. -realizarea unei pagini de internet prin care să se popularizeze activitatea personalităților locale.

17. Crucea de hotar -participarea la manifestările organizate cu ocazia sărbătoririi eroilor români -realizarea unor prezentări -participarea la dezbateri pe diferite teme legate de istoria locală şi naţională -crearea de poezii şi diverse compuneri, eseuri pe teme patriotice -jocuri în aer liber -exerciții de comunicare și socializare

18. HORA COSTUMELOR La toate edițiile, concursul și parada portului popular s-au integrat amplei manifestări folclorice, cu o mare rezonanțăîn rândul publicului, la acestea contribuind și cadrul de târg tradițional “Bâlciul Floriilor”; zilele în care se desfășura manifestarea deveneau “Zile ale portului popular vâlcean”, în care atât concurenții cât și spectatorii îmbrăcau costumul popular și se prindeau, sub imboldul unui obicei străvechi, în “Hora costumelor” – hora satului. UN POPOR CARE NU-ȘI IUBEȘTE TRADIȚIILE NU-ȘI POATE CONSTRUI VIITORUL!

19. * • In timpulpredării la clasă s-a avutîn vedereîn permanențăutilizarea hărții traseuluieducațional,pe care apareresursa localăceamai importantă: izvorul de ape de la Băile Sărate utilizate la tratareaafecțiunilorreumatismale;a fostscoasăîn evidențăposibilitateamodernizăriiacestorașipromovarea la scarălargă. • De asemenea, au fostprecizateșicelelalteresursenaturale: nisipurile, pietrișurile (pentru o eventualăînființare a uneibalastiere) șipiatra de construcțiefolosită din celemaivechitimpuri la ridicareacaselor, la temelii. Au fostluateîn calculșianalizelechimiceșibacteriologice făcute în cadrulproiectului. • Micabisericuță din lemn din satulAnghelești a fostremarcată de specialiștiîn 2009 a fostmutatășirecondiționată la MuzeulsatuluiBujoreni, fiind, se pare, din ultimelecercetări, ceamaivechebiserică de lemn din județ.

20. Parteneri La realizarea traseului educațional au contribuit și prof. Andronie Roxana (biologie), Bibliotecar Popescu Crina. În aplicarea informațiilor oferite de ghidul educațional au colaborat și prof. Mureșan Livia (fizică – chimie), prof. Dima Ionela (geografie) și prof. Ionescu Constantin (istorie/cultură civică). Biblioteca Publică Pietrari, prin doamna Popescu Crina, a fost un permanent colaborator Am beneficiat de sprijinul profesional al reprezentanților Asociației Kogayon și al Administrației Parcului Național Buila - Vânturarița

21. Informaţii de contact: VĂ MULȚUMIM! ȘCOALA CU CLASELE I-VIII PIETRARI COMUNA PIETRARI JUDEȚUL VÂLCEA Telefon: 0250864239 E-mail scoalapietrari1@yahoo.com