1 / 63

İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması

İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması. PROJENİN AMACI

karif
Download Presentation

İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması

  2. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması • PROJENİN AMACI • Bu projede öğrencilerin gözlem, sorgulama, araştırma ve değerlendirme yeteneklerini geliştirmek ve ilerleyen bilime ayak uydurabilmek için zihinsel süreç becerileri kazanması, öğrencilerin yaratıcılığını kullanarak eğitim materyali hazırlaması ve bu şekilde öğrenme- öğretme sürecinde etkin olarak rol alması amaçlanmaktadır.

  3. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması B. PROJENİN HEDEFLERİ • Öğrencilerin; • Öğrenmeye aktif olarak katılması, • Yaparak- yaşayarak öğrenmesi, • Görsel- işitsel, dokunsal vb. materyal hazırlama becerilerini kazanması • Geri dönüşüme teşvik olması hedeflenmektedir.

  4. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması C. PROJENİN GEREKÇESİ • Öğrenme- öğretme etkinlikleri sırasında öğrencinin öğrenmesi ve öğretmenin etken bir öğretim sağlayabilmesi için bilgilerin kavratılmasında, üzerinde gözlem ve araştırma yapmada kullanılan her türlü öğretme ve öğrenme yardımcısına eğitim aracı denir. Öğrenci materyali hazırladığında hem öğrenme- öğretme sürecine aktif olarak katılarak konuyu daha iyi kavrar; hem de akranlarının daha iyi anlamasını sağlar.

  5. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması • Bir malzemenin öğretim ortamında etkili bir araç olarak kullanılabilmesi için öncelikle amacına uygun olarak hazırlanmış olması gerekir. Bunun için de öğrenmenin nasıl gerçekleştiği anlaşılmalıdır. Edgar Dale’nin“Yaşantı Konisi” adını verdiği sınıflama, eğitim yaşantılarını düzenlemede yararlanılabilecek elverişli bir modeldir.

  6. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması Dale’nin yaşantı konisinden yola çıkarak öğretim ortamının düzenlenmesinde ve öğretim materyallerinin hazırlanmasında şu dört temel ilke göz önünde tutulmalıdır: 1.Öğrenme işlemine katılan duyu organı sayısı ne kadar fazla ise, o kadar iyi öğrenilir ve öğrenmeler o kadar kalıcı olur, geç unutulur. 2. En iyi öğrenilen şeyler kendi kendine yapılarak öğrenilen şeylerdir. 3. En iyi öğretim, somuttan soyuta ve basitten karmaşığa doğru gidilendir. 4. Birey kendi kendine başkalarının yardımıyla öğrendiğinden daha çok ve iyi öğrenir.

  7. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması Yaşantı konisi çiziminden; öğrenilenlerin basitten karmaşığa, somuttan soyuta çok sayıda duyu organı ile edinilenden az sayıda duyu organıyla edinilene doğru sıralandığı anlaşılmaktadır. Alt öğrenme gruplarına doğru gidildikçe öğrenme ortamında içerik, giderek daha basit algılanacak şekilde, somutlaştırılarak hazırlanmalı; mümkün olduğunca daha fazla duyu organına hitap edecek şekilde öğrenciye sunulmalıdır. Öğrenme işlemine katılan duyu organı sayısı ne kadar fazla ise; içerik somuttan soyuta, basitten karmaşığa bir aşamalılık sırası izlenerek ne ölçüde sunuluyorsa, yaparak-yaşayarak öğrenmeye ne kadar önem veriliyorsa öğretme ve öğrenme ortamındaki eğitim- öğretim süreci de o oranda etkili olur; öğrenilenler o oranda kalıcı hale gelir.

  8. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması Yapılan birçok araştırma bu dört olguyu kanıtlar nitelikte bulgular ortaya koymuştur. Örneğin zaman sabit tutulmak üzere insanlar, okuduklarının yalnızca %10’nu, işittiklerinin %20’sini, gördüklerinin %30’unu, hem görüp hem işittiklerinin %50’sini, söylediklerinin %70’ini, hem yapıp hem söylediklerinin ise %90’ını hatırlayabilmektedirler (K.Çilenti 1994).

  9. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması D. PROJENİN KAPSAMI Proje 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıfları kapsayacak şekilde tüm ilköğretim öğrencilerinin katılabilecekleri eğitim materyali hazırlamaya yönelik bir projedir. 1. Kategori’de4 ve 5. sınıflar Fen ve Teknoloji, Sosyal Bilgiler, Türkçe ve Matematik olmak üzere 4 ayrı alanda başvuru yapılabilecektir. 2. Kategori’de6, 7 ve 8. sınıflar Fen ve Teknoloji, Sosyal Bilgiler, Türkçe ve Matematik olmak üzere 4 ayrı alanda başvuru yapılabilecektir.

  10. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması • Projeye katılacaklar öğretimde aktif olarak kullanılabilecek bir materyal tasarlayacaklar ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge birimine ait “http://ankara.meb.gov.tr/sistem/arge/yurutulenprojeler.html” web adresinde verilen başvuru formunu eksiksiz olarak doldurarak ogrenmekelimde@gmail.comadresine formu ekleyerek başvuru yapacaklardır. • E.UYGULAMA SÜRESİ 14Ekim 2011- 26 Aralık 2011

  11. Başvuruların Başlangıç ve Bitişi 14Ekim 2011 – 02 Aralık 2011 Projelerin Değerlendirilmesi 05 Aralık 2011 – 16 Aralık 2011 Sonuçların Açıklanması 19 Aralık 2011 Projelerin Sergilenmesi ve Ödül Töreni 26 Aralık 2011 İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Materyal Geliştirme” Proje Çalışması Projenin Akış Şeması

  12. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Materyal Geliştirme” Proje Çalışması 2. BÖLÜM • GENEL BİLGİLER ProjeÇalışmasıileilgiliolarak; • Projekılavuzunavebaşvuruformuna internet üzerindenulaşılabilecektir. • Projeyi en az bir, en fazla iki öğrenci hazırlayabilecektir. • Her projenin mutlaka bir danışman öğretmeni olacaktır. • Okullar ve öğrenciler istediği sayıda proje ile çalışmaya katılabilecektir.

  13. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Materyal Geliştirme” Proje Çalışması B. SONUÇLARIN DUYURULMASI Proje değerlendirme sonuçları Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Ulusal Projeler birimine ait “http://ankara.meb.gov.tr/sistem/” web sayfasından öğrenilebilecektir.

  14. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Materyal Geliştirme” Proje Çalışması 3. BÖLÜM A. UYGULAMA BASAMAKLARI • Başvuruİşlemleri Başvuruformu Ankara İlMilliEğitimMüdürlüğü AR-GE Biriminde “ÖğrenmekElimde” ProjeÇalışmasıadıaltındainternetteyayımlanmaktadır. Başvuruformueksiksizdoldurularakogrenmekelimde@gmail.comadresine en geç2 Aralık 2011saat: 17.00’ye kadareklenip, gönderilmelidir. Bu tarihtensonrayapılanbaşvurularkesinliklekabuledilmeyecektir.

  15. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Materyal Geliştirme” Proje Çalışması b. Projelerin Değerlendirilmesi Başvurulartamamlandıktansonra 5 Aralık- 16 Aralık 2011 tarihleriarasındadeğerlendirilipsergiyedavetedilenprojeler 19 Aralık 2011tarihindenitibarenİlMillîEğitimMüdürlüğünün web sayfasındailanedilecektir. Her öğrencininprojeçalışmasıkategorisinegöre, başvuruyaptığıalandadeğerlendirilecektir.

  16. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması Belirlenen kriterlere göre her ilçeden 3 öğrenci seçilecektir. • Seçilen öğrencilerden il seçim komisyonunda yer alacak 10 öğrenci belirlenecek ve her gün belirlenen öğrencilerden 2’si komisyonda 1 gün çalışacaktır. • İl seçim komisyonunda öğretmenlerin değerlendirmesi İl Ar-Ge tarafından oluşturulan komisyon tarafından yapılacaktır.

  17. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması c. ProjelerinSergilenmesi • 26 Aralık 2011 tarihindedüzenlenecekolansergideöğrenciler, hazırladıklarıprojeçalışmalarınıstantlarıbaşındamateryalveprojeposterleriilebirliktetanıtacaklardır. • d. ÖdülTöreni • Projesergisinintamamlanmasınınardındanaynıgündüzenleneceködültöreninde, tümprojesahiplerine “KatılımBelgesi” verilecektir. Ayrıca her kategoride 1., 2. ve 3. belirlenecektir. Öğrencivedanışmanöğretmenlerödüllendirilecektir.

  18. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması C. GÜVENLİK UYARILARI Proje çalışmalarında uyulması gereken güvenlik kuralları aşağıda belirtilmiştir. Belirtilen güvenlik uyarılarına aykırı biçimde hazırlanan projelerin başvurusu kabul edilmeyecek ve değerlendirmeye alınmayacaktır. Halk sağlığı ve güvenliği için risk teşkil ettiği/ edeceği düşünülen projeler değerlendirme dışında tutulacaktır, sergiye çağrılmayacaktır. Özellikle radyoaktif maddeler, tehlikeli deney setleri, toksik, kanserojen vb. maddeler içeren projeler değerlendirme dışında tutulacaktır, sergiye çağrılmayacaktır.

  19. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik “Öğrenmek Elimde” Proje Çalışması D. PROJE DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ Projelerindeğerlendirilmesindeaşağıdabelirtilenölçütlerkullanılacaktır: • Projebaşvuruformunundoğruveeksiksizdoldurulması, • Projeninadı, amacı, hedefleri, yapılanfaaliyetlerveeldeedilensonuçlararasındakibütünsellik, • Sonucaulaşabilmeyeterliği, • Toplumsalveekonomikbiryararsağlaması, • Kaynaktaraması, • Özgünlükveyaratıcılık, • Kullanılanbilimselyöntem, • Uygulanabilirveyakullanışlıolması, Bu ölçütler doğrultusunda projelere ilişkin verilen kararlar kesindir. İtiraz edilemez.

More Related