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Televisión, cine y video.

Percepción de la imagen. Televisión, cine y video. El cine no es tan práctico ($). Ahora. Antes. Video y dvd. Proyectores de 16 milímetros. El video, lo práctico. Cine en video, Programas de televisión. Películas p/tv. Documentales. Programas habituales de televisión.

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Televisión, cine y video.

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Presentation Transcript

  1. Percepción de la imagen Televisión, cine y video.

  2. El cine no es tan práctico ($) Ahora Antes Video y dvd Proyectores de 16 milímetros

  3. El video, lo práctico. • Cine en video,Programas de televisión • Películas p/tv. • Documentales. • Programas habituales de televisión.

  4. Se acusa a la televisión y al cine • Estereotipos que generan discriminación • Italiano = mafioso. • Propicia que se desarrollen y mantengan estereotipos desfavorables. • Pertenencia a un grupo. • Nuestro grupo es el mejor, los otros …no.

  5. “…Los mensajes publicitarios, además de conforman modelos colectivos de valores y comportamientos, ofreciendo al público no sólo productos, sino también formas de ver la vida e imágenes que muchas veces definen las necesidades y deseos de las personas”. De la Investigación “Presentación de los géneros en la prensa escrita de El Salvador” de Cinzia Mirella Innoceti

  6. Vitalínea, de Danone. Siguiendo en su línea de otorgar a su producto unas milagrosas propiedades adelgazantes, la empresa llegó al extremo de presentar en un spot a la delgadísima modelo Valeria Mazza quejándose de unos supuestos problemas de peso que le impedían cerrar la cremallera de su pantalón. Una imagen distorsionada de la realidad especialmente peligrosa para el público adolescente, con el que Danone revela sentirse al margen de un problema tan grave como la influencia de los mensajes de los medios de comunicación sobre la problemática de la anorexia juvenil.

  7. USO DIDÁCTICO • Películas con temática afín al tema. • Documentales temáticos. • Programas habituales de televisión en los que se ejemplifique.

  8. USO DIDÁCTICO • Reportes de película. • Ensayos donde vinculen el video con la teoría. • Como provocación para discusión. • Que los jóvenes comprendan (apliquen) de manera práctica algunos temas complejos.

  9. Promover el sentido crítico porque la televisión es muy libre, sobre todo la televisión que no esta controlada.(ley federal y ley general de salud-publicidad)

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