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La voie indirecte. La voie indirecte s’appelle aussi :. Le décodage ; Le déchiffrage ; L’assemblage ; La combinatoire ; L’apprentissage du code ; La reconnaissance indirecte. L’identification des mots écrits. A+pp+r+e+n = Apran. La voie indirecte La voie semi-directe La voie directe
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La voie indirecte s’appelle aussi : • Le décodage ; • Le déchiffrage ; • L’assemblage ; • La combinatoire ; • L’apprentissage du code ; • La reconnaissance indirecte.
L’identification des mots écrits A+pp+r+e+n = Apran • La voie indirecte • La voie semi-directe • La voie directe • (la voie logographique) Ce ne sont que des chemins Possibles : A/ppren/ti/ssa/ge _ppr-nt-ss-g- Apprentissage
Qu’importe son nom, elle s’appuie sur le fait que les élèves : • connaissent les correspondances graphophonologiques des lettres de l’alphabet et leurs associations ; • repèrent bien les voyelles et les consonnes au sein d’un mot ; • sachent associer, combiner deux phonèmes entre eux.
Pour lire un mot : LUNE FOURMI HERISSON LUNDI MONDE FENETRE CHAMPIGNON D’après la méthode de lecture, « je lis avec Dagobert » CP
LUNE FOURMI HERISSON LUNDI MONDE FENETRE CHAMPIGNON
Comment lire la 1ère syllabe écrite d’un mot ? Dès que tu as laissé passer au moins une voyelle, tu arrêtes tes yeux dès que tu vois une consonne : - Si elle est toute seule, tu ne la lis pas - S’il y en a plus d’une, tu la lis.
Après les voyelles… Est-ce que tu as vu au moins une voyelle ? Est-ce que tu en as laissé passer au moins une ?
Juste avantoujuste après la consonne • Est-ce que la consonne est toute seule ? • Alors, il y en a une ou plus d’une de consonnes ? • Qu’est-ce qu’on fait quand il y a une seule consonne ? On la prend en compte ou pas ?