1 / 9

„Víme, koho přijímáme?“

Přijímací řízení…?. „Víme, koho přijímáme?“. PaedDr. Ivona Futschiková. Využití poznatků z moderní pedagogiky, psychologie a aplikovaných oborů ke správnému výběru uchazečů o studium na středních školách. Nezaměňujme kvalitu kvantitou. Z oblasti pedagogiky podtrhuji zejména její funkce :.

karleigh-peck
Download Presentation

„Víme, koho přijímáme?“

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Přijímací řízení…? „Víme, koho přijímáme?“ PaedDr. Ivona Futschiková

  2. Využití poznatků z moderní pedagogiky, psychologie a aplikovaných oborů ke správnému výběru uchazečů o studium na středních školách Nezaměňujme kvalitu kvantitou

  3. Z oblasti pedagogiky podtrhuji zejména její funkce : • výchovně vzdělávací • kvalifikační • socializační • integrační • selektivní

  4. Výchova k volbě povolání • Využití potencialit dítěte • Rozvíjení vloh, předpokladů a dispozic • Role rodiny • Role výchovného poradce • Vývojová a myšlenková zralost dítěte pro volbu

  5. Vztahy a souvislosti v oblasti psychologie Rozvoj psychických procesů ve vývoji dítěte jako předpoklad úspěšného zvládnutí požadavků studia • Myšlení • Paměť • Pozornost • Schopnosti, vědomosti, dovednosti • Intelekt (..a jeho význam)

  6. Zvládne vaše dítě NŽS? Základní kritéria : pocit identity schopnost seberealizace adaptabilita subjektivní uspokojení zdravé sebehodnocení potřeba emoční jistoty, sebeúcty na porozumění realistický pohled na sebe vztah k ostatním lidem NÁROČNÉ ŽIVOTNÍ SITUACE Konflikt (conflictus) – střet, srážka Frustrace (frustrace) – mařit, hatit Stres (strigo, stringere) – stahovat, utahovat Deprivace (deprivace) – zprostit Úzkost (anxieta) Neuroticismus

  7. ODOLNOST VŮČI NŽS • vrozené vlastnosti organismu • věková struktura • životní zkušenosti • intelekt a myšlenková úroveň jedince • momentální psychický a zdravotní stav

  8. PROČ „ANO“ PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ? • předejdeme vzniku NŽS u dítěte • zjistíme kapacitu paměti • ověříme schopnost řešit samostatně situace, zejména nové • posoudíme adaptabilitu • uchazeč prokáže svou aspirační úroveň a její možnosti

  9. Děkuji za vaši pozornost! PaedDr.Ivona Futschiková TUL Liberec, KPP Tel. 723575055 Email: ivona.futschikova@seznam.cz

More Related