1 / 10

Competenties beoordelen Netwerkbijeenkomst VM2 4 februari 2009

Competenties beoordelen Netwerkbijeenkomst VM2 4 februari 2009. Liesbeth Pennewaard Jan van Rooijen. Toetsen binnen het leerplan. Beoordeling in het mbo. Onderscheid tussen formatieve beoordeling (gericht op leerpunten) en summatieve beoordeling (gericht op kwalificering).

kateb
Download Presentation

Competenties beoordelen Netwerkbijeenkomst VM2 4 februari 2009

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Competenties beoordelenNetwerkbijeenkomst VM24 februari 2009 Liesbeth Pennewaard Jan van Rooijen

  2. Toetsen binnen het leerplan

  3. Beoordeling in het mbo Onderscheid tussen formatieve beoordeling (gericht op leerpunten) en summatieve beoordeling (gericht op kwalificering). Beoordeling op basis van kerntaken, werkprocessen, prestatie-indicatoren: het daadwerkelijke handelen in de praktijk. Veel gehanteerde toetsvorm: proeve van bekwaamheid/simulatie Veel gehanteerde instrument: portfolio

  4. kennistoets • vaardighedentoets • simulatie • meesterproef • proeve van • bekwaamheid Toetsvormen begeleiden proces product beoordelen

  5. kennistoets • simulatie • vaardighedentoets • proeve van bekwaamheid • meesterproef Piramide van Miller Meesterproef/proeve van bekwaamheid Doen Simulatie Handelen Simulatie Tonen Vaardighedentoets Weten hoe Kennistoets Kennis Weten Kennistoets

  6. Formatief en summatief beoordelen Meesterproef/proeve van bekwaamheid Simulatie Doen

  7. Opdracht en beoordelingscriteria Competentiegerichte opdracht Authentiek, functioneel, gekoppeld aan werkprocessen en prestatie-indicatoren Is de prestatie beoordeelbaar? Ja Ja Ja Beoordelings criteria Interview Zijn alle/de meeste ik-kan beschrijvingen aan de orde geweest? Geen kennis/ vaardigheden Dat wat had kunnen gebeuren Werkprocessen Competenties Communicatie Resultaat ik kan ..... voldoende Nee Nee Nee Formatief: leerpunten Summatief: Onvoldoende

  8. IJken Met een team docenten, prestaties van leerlingen bekijken en met dezelfde beoordelingscriteria beoordelen.

  9. Bespreekpunten • mbo meestal formatieve toetsen • summatieve toetsen: externe legitimering • bijv. rijbewijs • bijzondere verrichtingen worden apart aangeleerd en aangevinkt (alles tijdens de rijlessen is formatief) • beoordelingscriterium: ik kan bijzondere verrichtingen in het verkeer uitvoeren • tijdens het examen slechts één verrichting • rijexamen is summatief • interview, als in deze situatie nu .......................

  10. Opdracht • Bekijk kerntaak1Functioneert als medewerker in het mobiliteitsbedrijf • Beantwoordt met elkaar de volgende vragen • wat moet de leerling laten zien om de prestatie te kunnen beoordelen? • welke beoordelingscriteria zou je bij deze kerntaak kunnen plaatsen? • wat zou in een interview aan de orde kunnen komen?

More Related