Principales productos Instituciones de educación superior participantes

1. Proyecto colectivo PIFFyL 2009 008Escribir en la universidad en francéscomo lengua segunda o extranjera (2007-2015) Dra. Haydée Silvasilva8a@unam.mxColegio de Letras Modernas (Francesas)Facultad de Filosofía y Letras - UNAM Financiamiento Grupo de trabajo México-Québec (2007-2010) y Agencia universitaria de la Francofonía (2011-2015). Responsables Yvonne Cansigno (UAM Azcapotzalco). Olivier Dezutter (Universidad de Sherbrooke). Haydée Silva (FFyL UNAM). Participantes 7 profesores-investigadores Françoise Bleys, Jean-Marc Defays, Cynthia Eid, Ociel Flores, Audrey Thonard, Lucía Tomasini, Laurence Wéry. 3 estudiantes de posgrado Marie-Maude Cayouette, Rodine Eid, Vicky Poirier. 1 estudiante de licenciatura en servicio social Jocelyn García. Universidad de Lieja, 2011 De izquierda a derecha: C. Eid, H. Silva, V. Poirier, R. Eid (arriba); A. Thonard, O. Dezutter, Y. Cansigno (abajo). Principales productos Instituciones de educación superior participantes Universidad Antonina (Líbano). Universidad Autónoma Metropolitana. Universidad de Lieja (Bélgica). Universidad de Sherbrooke (Quebec). Universidad Nacional Autónoma de México. 1ª etapa (2007-2009) “Los factores de compromiso de los estudiantes universitariosen las actividades de escritura en lengua extranjera”. 2ª etapa (2009-2011) “Desarrollar las competencias de escritura en FLE/FLSen contexto universitario a través de las TIC”. 3ª etapa (2011-2015) “Acompañar el desarrollo de la competencia de escrituraen FLE/FLS con apoyo de las TIC dentro de la francofonía universitaria”. Objetivo general A través de la cooperación multilateral, la investigación yla formación, documentar, evaluar y compartir iniciativas basadas en las tecnologías de la información y la comunicación, para promover la implicación de los estudiantes en las tareas de escritura en lengua segunda o extranjera y el mejoramiento de su nivel de competencia.