Initiative “Camps de jour pour tous ” ”

1. Initiative“Camps de jour pour tous”” Jean Lemonde, ZLM Hélène Carbonneau, UQTR Pierre Morin, groupe IBI-DAA Zone Loisir Montérégie Septembre 2010

2. Les enfants handicapés sont des enfants à part entière, et non des enfants entièrement à part … Les enfants handicapés sont des enfants à part entière, et non des enfants entièrement à part…

3. Zone Loisir Montérégie (ZLM) en quelques lignes: • Organisme sans but lucratif, à la suite du regroupement des trois associations régionales pour le loisir des personnes handicapées, soit celles de Richelieu-Yamaska, de la Rive-Sud de Montréal et du Sud-Ouest. Dans les faits, il existe depuis 1975. • L’organisme est membre du réseau québécois pour le loisir des personnes handicapées implanté depuis la fin des années 70. Ce réseau a développé une solide expertise qui a fait sa renommée dans l’ensemble du milieu du loisir. • La mission de Zone Loisir Montérégie se divise en trois grands volets : • promouvoir l’accès des personnes handicapées à tous les champs d’intervention du loisir (tourisme, plein air, sport et activité physique, loisir scientifique, socioéducatif et socioculturel); • promouvoir le droit à un loisir de qualité pour la personne handicapée; • promouvoir l’intégration, la participation et la libre expression de la personne face au loisir.

4. CONSTAT • Selon le Laboratoire en loisir et vie communautaire de l’UQTR, 23% des enfants québécois participent à des activités de camp de jour • En Montérégie, 6,6 % des enfants handicapés ont participé à des activités de camp de jour durant l’été 2008 • 38 enfants pour lesquels une demande a été faite n’ont pas obtenu le service • Un objectif de participation de 23% signifierait que 1444 enfants handicapés participeraient à des activités de camps de jour en Montérégie plutôt que les 348 recensés pour l’été 2008. • Et ça coûterait, à l’ensemble des intervenants, 1 799 000$, ou environ 1,26$ par citoyen.

5. Initiative « camps de jour pour tous » • Un projet de Zone Loisir Montérégie dont l’objectif principal est d’assurer que plus d’enfants handicapés aient accès au camp de jour de leur quartier, au même titre que leurs petits voisins: • documentant les différents paramètres de l’offre de services estivale aux jeunes handicapés • améliorant la compréhension des différents acteurs • outillant les gestionnaires en vue d’une démarche intégrée • développant une meilleure compréhension de la situation et ainsi amener une amélioration sensible de l’accessibilité au loisir dans les camps de jour municipaux de la Montérégie

6. Partenaires de l’initiative • Initiative réalisée en partenariat avec: • Les CRE de Longueuil, de la Montérégie-Est et de la Vallée-du-Haut-Saint-Laurent, • le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, • le Laboratoire en loisir et vie communautaire de l’UQTR, • l’Association québécoise du loisir municipal (AQLM), • l’Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ), • l’Association québécoise pour le loisir des personnes handicapées (AQLPH), • Loisir et Sport Montérégie • Le groupe IBI-DAA.

7. Genèse • En suivi à l’enquête sur les animateurs de camps de jour réalisée par l’UQTR en 2007. • Documenter, comprendre et proposer des pistes d’action en recrutement et rétention des animateurs des camps de jour. • Partenariat: • Laboratoire loisir et vie communautaire de l’UQTR, MELS, FQCCL, ACQ, UMQ

8. Déploiement de l’initiative • Association avec le groupe IBI-DAA et le Laboratoire en loisir et vie communautaire de l’UQTR. • Analyse des données du PACL en Montérégie • Enquête téléphonique auprès des 111 villes de plus de 1000 habitants en Montérégie • Enquête et focus-groupes auprès d’une soixantaine d’accompagnateurs

9. Les quatre documents de l’initiative • Document 1 : Portrait de l’offre • portrait de l’offre municipale de services en loisir destinée aux jeunes vivant avec une déficience, avec une attention particulière sur l’accompagnement en loisir en camp de jour • Document 2 : Rapport sur le vécu des accompagnateurs • bilan de la situation du vécu des accompagnateurs en loisir dans les camps de jour en Montérégie. • Document 3 : Guide d’outils pratiques • Document 4 : Les cinq étapes de l’accompagnement en loisir

10. Portrait sommaire en Montérégie • Une demande grandissante :de 349 000$ en 1999 à 1 525 873$ en 2008 (pour tout PACL) • Taux de réponse a passé de 31,7% à 15% • 83,7 % de la demande a tout de même été offerte, total de 509 983$, assumé à 50,4% par les villes

11. Portrait sommaire (2) • 54% des villes de plus de 1000 habitants ont offert des services d’accompagnement en camp de jour • Villes qui ont offert le service: • 100% (20) des villes de plus de 15,000 habitants ont offert le service • 44,6% des villes de 1,000 à 15,000 habitants • Seulement 60% des villes qui offrent le service le mentionnent dans leurs communications • Coût hebdomadaire moyen d’un accompagnateur: 376,40$

12. Quatre constats • Constat No 1 : Les efforts de sensibilisation à l’Accompagnement en loisir semblent réussir • Constat No 2 : Une tendance à l’alourdissement des clientèles dans les camps de jour • Constat No 3 : Le taux de pénétration du programme est en amélioration constante • En 2008, 185 accompagnateurs ont pu offrir 1 354 semaines d’accompagnement à 332 enfants répartis dans 49 municipalités sur le territoire de la Montérégie • Constat No 4 : l’amélioration des services d’accompagnement est liée À la qualité de l’encadrement

13. Quatre constats • 1) les efforts de sensibilisation à l’accompagnement en loisir semblent réussir • 2) une tendance à l’alourdissement des clientèles chez les 6-12 ans • 3) le taux de pénétration du programme est en amélioration • 4) l’amélioration des services d’accompagnement est liée à la qualité de l’encadrement

14. Document 2: Le vécu des accompagnateurs OBJECTIFS • Documenter les perceptions des accompagnateurs quant à l’intégration • Cerner les facteurs facilitant et limitant le travail des accompagnateurs

15. Document 2: Le vécu des accompagnateurs PARTICIPANTS

16. Document 2: Le vécu des accompagnateurs CONSTATS • Meilleure intégration à l’équipe = meilleur sentiment de compétence • Pas toujours facile de s’intégrer dans l’équipe • Pertinence des rencontres préparatoires • Centres de réadaptation • Organismes • École

17. Document 2: Le vécu des accompagnateurs CONSTATS (suite) • Pas de différence entre ceux qui étudient ou non dans le domaine • Formation et préparation, deux clés du succès • Importance du soutien en cours d’été • Importance d’une communication constante avec les parents • Comprendre comment l’enfant se sent

18. Document 2: Le vécu des accompagnateurs RECOMMANDATIONS • Intégrer les accompagnateurs dans l’équipe d’animation dès le début tant pour la formation que pour la préparation du camp. • Prévoir une rencontre avec le parent et l’enfant avant le début du camp de jour • Développer des mécanismes de communication réguliers avec le parent

19. Document 2: Le vécu des accompagnateurs RECOMMANDATIONS (Suite) • Formation sur l’accompagnement mettant l’accent sur l’agir avec un enfant ayant des déficiences (adaptation des activités, crises, …) • Accompagnateurs • Sensibilisation à l’accompagnement • Animateurs • Coordonnateurs

20. Document 2: Le vécu des accompagnateurs SUITES À DONNER • Écrire rapport sur les focus groups • Revoir les formations pour davantage les ancrer dans l’agir • Élaborer un guide pour aider les parents à identifier l’information à transmettre • Développer les mécanismes de sensibilisation pour l’ensemble de l’équipe

21. Document 3: Un guide d’outils pratiques pour l’accompagnement en camp de jour • Constitué à partir des résultats des documents 1 et 2 • s’adresse aux responsables de camps de jour dans un contexte municipal et explique le de loisir dans les camps de jour • présente les bonnes initiatives ou pratiques mises en œuvre dans les municipalités dont on pris connaissance durant l’initiative • présenté en format power-point (82 fiches!) afin de faciliter la lecture, et la mise à jour (amélioration) de façon continue • articulé en fonction d’un système de production en cinq étapes d’une offre de services en accompagnement en loisir dans un camp de jour municipal

22. Les cinq étapes de l’accompagnement en loisir en camp de jour

23. Les suites • Documents mis en ligne sur le site de ZLM et celui de l’AQLM • www.zlm.qc.ca • Colloque sur l’accompagnement en loisir en Montérégie le 3 décembre 2010, à Châteauguay • Analyse des données 2009-2010, en continuité avec les données 2008-2009 • Efforts de sensibilisation continuent pour atteindre la parité…