Egzamin gimnazjalny 2012/2013

1. Egzamin gimnazjalny 2012/2013 Nowa formuła egzaminu Realizacja projektu zespołowego

2. Egzamin gimnazjalny - formuła • Tegoroczny egzamin gimnazjalny będzie przygotowany dla uczniów, którzy ukończą cykl nauki w gimnazjum zgodnie z nową podstawą programową, która zaczęła obowiązywać ich w roku szkolnym 2010/2011. Pierwszy tego typu egzamin odbył się w roku poprzednim. Egzamin będzie składał się z trzech części – humanistycznej, matematyczno-przyrodniczej i z języka obcego nowożytnego. Jego wyniki będą natomiast wyrażane, co jest nowością, dla zadań z każdego z pięciu bądź sześciu zakresów: • • język polski • historia i wiedza o społeczeństwie• matematyka • przedmioty przyrodnicze • język obcy nowożytny na poziomie podstawowym • język obcy nowożytny na poziomie rozszerzonym

3. Przebieg egzaminu 23-24-25 kwietnia 2013r • Część humanistyczna egzaminu - Test z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie rozpocznie się o godzinie 9 i będzie trwał 60 minut. Osobny test z języka polskiego rozpocznie się o godzinie 10.45 i będzie trwał 90 minut. Dla uczniów z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi czas trwania testu z historii i wiedzy o społeczeństwie może zostać przedłużony o 20 minut, z kolei test z języka polskiego może zostać przedłużony o maksymalnie 45 minut. • Analogicznie – część matematyczno – przyrodnicza z wydzieloną matematyką.

4. Język obcy • Począwszy od roku szkolnego 2011/2012 część egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego jest zdawana na dwóch poziomach: podstawowym i rozszerzonym. Każdy gimnazjalista będzie miał obowiązek przystąpić do egzaminu na poziomie podstawowym, sprawdzającego spełnianie wymagań ustalonych w podstawie programowej. Egzamin na poziomie rozszerzonym będzie obowiązkowy tylko dla uczniów, którzy w gimnazjum kontynuowali naukę języka rozpoczętą w szkole podstawowej. Prawo przystąpienia do niego będzie miał natomiast uczeń, który dobrze poznał język obcy poza szkołą. Ocena z egzaminów z języka obcego będzie liczyła się przy rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych.

5. Wyniki egzaminu • Wyniki egzaminów podane będą z sześciu zakresów:język polski, historia i wos, matematyka, przedmioty przyrodnicze, język obcy nowożytny (podstawa i rozszerzenie). Każdy zdający otrzyma zaświadczenie o szczegółowych wynikach egzaminu. Dla każdego zakresu będą podane dwie liczby: wynik procentowy (odsetek punktów, które zdający zdobył za wykonane zadania) i centylowy (odsetek liczby uczniów, którzy uzyskali wynik taki sam lub niższy).

6. Zadania dla szkoły: • Poinformowanie uczniów i nauczycieli o zasadach egzaminu do 30.09.2012. • Zebranie materiałów pomocniczych dla nauczycieli, testów, opracowań nt. nowej formuły egzaminu, szkolenia • Praca zadaniowa nauczycieli z zespołem klasowym pod katem przygotowań do egzaminu ( regularne testy, próbne egzaminy, analiza wyników i indywidualizacja pracy wobec potrzeb uczniów, zajęcia pozalekcyjne, itp.?) • Próbny egzamin gimnazjalny – termin do uzgodnienia, analiza wyników, wnioski do pracy • Kontrola adekwatności ocen cząstkowych i okresowych uczniów wobec wyników egzaminów w 6 zakresach

7. Projekt zespołowy - planowanie • Podział uczniów na zespoły ( od 2 do 6 uczniów) i wybór lidera zespołu, wybór tematu pod opieką nauczyciela (do 30.09.) • Przygotowanie listy tematów: propozycji uczniów opracowanych przez nauczyciela, listy tematów „szkolnych” do wyboru ( do 30.09.) • Przedstawienie uczniom zasad opracowywania, realizacji i prezentacji projektu oraz sposobu dokumentowania pracy, kryteriów oceny • Ustalenie kontraktu oraz terminów spotkań kontrolnych oraz prezentacji

8. Uwagi • Uczniowie wybierają temat zgodnie ze swoimi zainteresowaniami, możliwościami i predyspozycjami, sami dobierają się w zespoły • Wybór lidera pod auspicjami opiekuna • Zajęcia dla uczniów dot. pracy zespołowej oraz metody opracowywania projektu problemowego • Harmonogram prac: temat – zadania – sposoby ich wykonania – czas wykonania – terminy – osoby odpowiedzialne • Może kontrakt ?

9. Projekt - realizacja • Regularne spotkania z zespołami, kontrola terminowości zadań, rozwiązywanie problemów, pomoc w kontaktach pozaszkolnych, wsparcie merytoryczne • Systematyczne ocenianie postępów w : zbieraniu informacji, selekcji i analizie, problemowym opracowywaniu tematu, nowych pomysłów i modyfikacji • Motywowanie do samodzielności, opieka nad klimatem pracy i zaangażowaniem wszystkich uczniów zespołu

10. Projekt – prezentacja i ocena • Ustalenie formy prezentacji odpowiedniej do zrealizowanego tematu, sposobu przedstawienia wniosków, próba – 4-6 tyg. w maju i czerwcu 2013 • Przygotowanie techniczne formy prezentacji • Termin prezentacji na forum, zebranie opinii od biorących w niej udział, • Ocena : w formie dyskusji – zestawiając osiągnięte sukcesy i popełnione błędy , karty oceny – zgodnie z ustalonymi kryteriami, samoocena uczniów, ocena samodzielności i zaangażowania w prace zespołu

11. uwagi • Pomoc w kontaktach z instytucjami bądź osobami „potrzebnymi” w realizacji tematu • Jasne kryteria oceny jednakowe we wszystkich zespołach • Prezentacja może być zrealizowania poza szkołą • zwrócenie uwagi na samoocenę i ocenę uczniów w zespole