1 / 10

Hoy es el 16 de octubre , Hoy es miércoles .

Hoy es el 16 de octubre , Hoy es miércoles . La pregunta : Lean el fondo cultural en la página 236. 1.) What is a metate ? 2.) What do you think Rivera wants you to feel about this woman and her task? La tarea : - libro de ejercicio p.92 y 93 - Complete classwork

keegan
Download Presentation

Hoy es el 16 de octubre , Hoy es miércoles .

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hoy es el 16 de octubre, Hoy esmiércoles. La pregunta: Lean el fondo cultural en la página 236. 1.) What is a metate? 2.) What do you think Rivera wants you to feel about this woman and her task? La tarea: -libro de ejercicio p.92 y 93 - Complete classwork -Siganestudiando el vocabulario y la gramática del capítulo 5A. -Chapter Test -October 18

  2. Las metas de hoy: Students will recognize words used to describe parties and use them correctly based on context. El plan de hoy: • Repasamos la tarea • Los diminutivos • La lectura • Campeón y aspirante • La tarea

  3. Repasamos la tarea: Libro de ejercicio pg. 91 • Las respuestas

  4. Los diminutivos: 16/10/13 p. 235, Actividad 23 ¡Felizcumpleaños! 1.) Who is the card for? 2.) List the diminutives. (Hay 6.) 3.) Name the objects in Spanish. (Hay 9 del capítulo) 16/10/13 p. 235 Exploración del lenguaje ¡LEAN LA CAJA! What are the meanings of the words? What are the diminutives of the names listed? 16/10/13 p. 235, Actividad 24 La fiesta de cumpleaños 1.) 2.) 3.) 4.) 5.) 6.) ¡ESCUCHEN!

  5. La lectura • Completen la hoja de “guided practice” y lean la información en laspáginas 238 y 239 en el libro de texto • Contestenlaspreguntas de ¿Comprendes? en la página 239 en el libro de texto. • Repasamoslasrespuestasjuntos.

  6. La fiesta de sorpresa • Lean el cuentoy contestenlaspreguntas.

  7. 1.)¿Cómo se llamanlaspersonajesprincipales (main characters) de estahistoria? 2.) ¿Qué no quierehacerCacahuate en la fiesta? (cincocosas) 3.) ¿Quién no va a asistir a la fiesta? 4.) ¿Quiénes van a estar en la fiesta? 5.) ¿Quiénes van a las casa de Cacahuate? 6.) ¿Quiénesabren la puerta en la fiesta? (5 personas) 7.) ¿Quiénhace un video? 8.) ¿De quésacaunafoto la hermana de Cacahuate? 9.) ¿Para quiénes la fiesta? 10.) ¿Cuántosañoscumple?

  8. La tarea • Complete classwork: • Guided practice • ¿Comprendes? p. 239 • Puedenempezar la tarea: • Pgs. 92 y 93 en el libro de trabajo

  9. ¡CAMPEÓN y ASPIRANTE!

  10. La tarea -Complete pgs. 92 & 93 in the workbook -Continue studying vocabulary and grammar concepts from chapter 5A Chapter Test – this Friday, October 18

More Related