LEGEA EDUCAŢIEI NAŢIONALE

1. LEGEAEDUCAŢIEINAŢIONALE Legea 1 / 05.01.2011

2. NIVELURI DE ÎNVĂŢĂMÂNT clasele X-XII/XIII Secundar - superior clasele V-IX Secundar - inferior clasele I-IV clasa pregătitoare Primar Preşcolar 3-6 ani Antepreşcolar 0-3 ani

3. NIVELURI DE ÎNVĂŢĂMÂNT Post - universitar Universitar Terţiar non-universitar Învăţământ postliceal/de maiştri 19 Clasa a XIII-a Învăţământ liceal FR 18 Clasa a XII-a Învăţământ secundar Învăţământ secundar superior (liceal) Clasa a XI-a 17 Învăţământ profesional 16 Clasa a X-a Învăţământ secundar inferior (gimnazial) 15 Clasa a IX-a 14 Clasa a VIII-a 13 Clasa a VII-a 12 Clasa a VI-a Învăţământ obligatoriu 11 Clasa a V-a 10 Clasa a IV-a Învăţământ primar 9 Clasa a III-a 8 Clasa a II-a 7 Clasa I 6 Clasa pregătitoare 5 Educaţia timpurie Învăţământ preşcolar Grupa mare 4 Grupa mijlocie 3 Grupa mică 2 Antepreşcolar 1 0

4. FORME DE ÎNVĂŢĂMÂNT învăţământ cu frecvenţă învăţământ cu frecvenţă redusă învăţământ la domiciliu învăţământ pe lângă unităţi medicale

5. “ŞCOALA DUPĂ ŞCOALĂ” prin decizia consiliului de administraţie după orele de curs Unităţile de învăţământ pot să îşi extindă activităţile cu elevii prin programe “şcoala după şcoală” în parteneriat cu autorităţile publice locale şi asociaţiile de părinţi eventual şi în parteneriat cu organizaţii nonguvernamentale activităţi educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competenţelor activităţi de accelerare a învăţării, precum şi activităţi de învăţare remedială statul poate finanţa programul pentru copiii şi elevii din grupurile dezavantajate

6. EFECTIVE Grupă preşcolară: 10 < 15 < 20 Clasă primar: 12 < 20 < 25 Grupă antepreşcolară 5 < 7 < 9 Clasă gimnaziu: 12 < 25 < 30 Învăţământ special: 8 < 10 < 12 Clasă liceu: 15 < 25 < 30 Clasă postliceal: 15 < 25 < 30

7. CURRICULUM 20% CDŞ 30% CDŞ Primar 80% discipline obligatorii Maxim 20 de ore pe săptămână Liceal 70% discipline obligatorii Gimnazial Maxim 30 de ore pe săptămână Maxim 25 de ore pe săptămână

8. COMPETENŢE CHEIE • Curriculumul naţional pentru învăţământul primar şi gimnazial vizează următoarele competenţe: • competenţe de comunicare în limba română şi în limba maternă, în cazul minorităţilor naţionale; • competenţe de comunicare în limbi străine; • competenţe de bază de matematică, ştiinţe şi tehnologie; • competenţe digitale de utilizare a tehnologiei informaţiei ca instrument de învăţare şi cunoaştere; • competenţe sociale şi civice; • competenţe antreprenoriale; • competenţe de sensibilizare şi de expresie culturală; • competenţe de a învăţa să înveţi. • Disciplina Tehnologia Informaţiei şi Comunicării constituie o disciplină opţională pentru elevii din clasele I-IV şi este disciplină obligatorie în învăţământul gimnazial şi liceal.

9. EVALUAREA Cadrul didactic Unitatea şcolară MECTS Unitatea şcolară MECTS MECTS pregătitoare I a II-a a III-a a IV-a a V-a a VI-a a VII-a a VIII-a a IX-a a X-a a XI-a a XII-a / a XIII-a Raport de evaluare Limbă şi comunicare; Matematică şi ştiinţe Scris, citit, matematică Evaluare naţională eşantion Evaluare naţională a tuturor elevilor Examen naţional de Bacalaureat

10. RESURSE UMANE • în educaţia antepreşcolară: educator-puericultor • în învăţământul preşcolar: profesor pentru învăţământ preşcolar • în învăţământul primar: profesor pentru învăţământ primar • în învăţământul gimnazial şi liceal: profesor; • în învăţământul special: profesor itinerant şi de sprijin, profesor-psihopedagog, profesor-psiholog şcolar, profesor-logoped, psiholog, psihopedagog, logoped, profesor de psihodiagnoza şi kinetoterapeut; • în centrele şi cabinetele de asistenţă psihopedagogică: profesor-psihopedagog, profesor-psiholog, profesor-sociolog, profesor-logoped, consilier şcolar; • în centrele logopedice interşcolare şi în cabinetele şcolare: profesor-logoped, cu calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; • în casele corpului didactic: profesor-metodist, profesor-asociat, formator, mentor de dezvoltare profesională; • în cluburile sportive şcolare: profesor, antrenor, profesor-antrenor; • în unităţile de învăţământ, pentru asigurarea formării iniţiale şi a inserţiei profesionale a cadrelor didactice: profesor mentor; • în centrele de documentare şi informare: profesor documentarist; Personal didactic

11. RESURSE UMANE • bibliotecar, documentarist, redactor; • informatician; • laborant; • tehnician; • pedagog şcolar; • instructor de educaţie extraşcolară; • asistent social; • corepetitor; • mediator şcolar; • secretar; • administrator financiar (contabil); • instructor-animator; • administrator de patrimoniu. Personal didactic auxiliar Personal administrativ (nedidactic)

12. 4 3 1 2 prin excepţie, formarea personalului din educaţia antepreşcolară se realizează prin liceele pedagogice stagiul practic cu durata de un an şcolar, realizat într-o unitate de învăţământ, sub coordonarea unui profesor mentor formarea iniţială, teoretică, în specialitate, realizată prin universităţi, în cadrul unor programe acreditate master didactic cu durata de 2 ani FORMAREA INIŢIALĂ Formarea iniţială pentru ocuparea funcţiilor didactice din învăţământul preuniversitar cuprinde:

13. cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată: A cu contract individual de muncă pe perioadă determinată: B ÎNCADRAREA • cei titularizaţi prin concurs naţional unic de titularizare • cei cu repartiţie guvernamentală, • cei care reuşesc la concursurile ce vor fi organizate de şcolile cu personalitate juridică • pentru candidaţii care nu au dobândit definitivarea în învăţământ, profesori debutanţi, şi care au ocupat prin concurs validat de consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ un post didactic vacant • cei care funcţionează pe catedre rezervate • persoanele aflate în perioada stagiului practic de un an şcolar

14. CONDUCERE În unităţi În inspectorat În unităţi În unităţi inspector şcolar general funcţii de conducere director inspector şcolar general adjunct director adjunct

15. ÎNDRUMARE ŞI CONTROL În unităţi În minister În unităţi În inspectorat inspector general funcţii de îndrumare şi control inspector şcolar inspector principal de specialitate

16. NORMA DIDACTICĂ un post pentru învăţământul primar şi preşcolar 18 ore/săptămână pentru profesorii din învăţământul secundar şi terţiar non-universitar 24 ore/săptămână pentru profesorii de instruire practică 16 ore/săptămână în învăţământul special, pentru profesorii de predare 20 ore/săptămână în învăţământul special, pentru profesor educator/ de instruire practică un post pentru profesorii documentarişti

17. PENSIONAREA Personalul didactic beneficiază de pensie în condiţiile prevăzute de legislaţia de asigurări sociale şi pensii care reglementează sistemul public de pensii. 1 După data împlinirii vârstei legale de pensionare, se interzice îndeplinirea oricărei funcţii de conducere, de îndrumare sau de control. 2 Cadrele didactice pensionate pot desfăşura activităţi didactice, salarizate prin plata cu ora, după împlinirea vârstei standard de pensionare. 3

18. DISPOZIŢII TRANZITORII ŞI FINALE 2012 măsura introducerii clasei pregătitoare în învăţământul primar intră în vigoare începând cu anul şcolar 2012-2013 2015 măsura introducerii clasei a IX-a în învăţământul gimnazial intră în vigoare începând cu generaţia de elevi care începe clasa a V-a în anul şcolar 2011-2012 2016 examenul de bacalaureat se va desfăşura conform prezentei legi începând cu generaţia de elevi care începe clasa a IX-a în anul şcolar 2012-2013 2016 admiterea la liceu se va desfăşura conform prezentei legi începând cu generaţia de elevi care începe clasa a V-a în anul şcolar 2011-2012 2013 măsura acordării a 500 de euro pentru educaţia permanentă a fiecărui nou-născut se aplică începând din anul 2013 2012 măsura privind introducerea costului standard per elev şi a principiului “finanţarea urmează elevul” se aplică din anul 2012