PSS3114 WACANA DAN MASYARAKAT DALAM PENGAJIAN SOSIAL

1. PSS3114WACANA DAN MASYARAKAT DALAM PENGAJIAN SOSIAL KULIAH 1 & 2 MINGGU 1 UNIT 8 PISMP PS 1

2. Pengenalan • Video 1

3. Objektif: • Menjelaskan Hasil Pembelajaran Kursus Wacana dan Masyarakat. • Memahami proforma Kursus Wacana dan Masyarakat. • Memahami maksud analisis wacana dalam Pengajian Sosial. • Mengetahui tujuan dan pendekatan analisis wacana dalam Pengajian Sosial.

4. HasilPembelajaran • MenjelaskantujuandanpendekatananalisiswacanadalamPengajianSosial. • Mengupasisu-isusosialsemasauntukmelahirkanwarganegarabertanggungjawab. • Meningkatkankemahiranmenyelesaikanmasalahmelaluikemahiranberfikir. • Menjelaskanperbezaanpendekatananalisiswacana. • Menghubungkananalisiswacanadengan media massa.

5. KandunganProforma • PengenalanAnalisisWacana - Maksudanalisiswacana - Tujuan • PerbezaanPendekatanKlasikdanWacanaAnalisisPascamoden - PendekatanKlasik - PendekatanPascamoden - Diskusimengikutkonteks • AnalisisWacanadan Media Massa - Pelbagaidimensiteks media – tulisan, visual danlisan. - Menghuraikanbahasa media dariaspek metafora, retorikdansensasi.

6. KandunganProforma • PemikiranKritikaldanAnalisisLogik - Asaspemikirankritikaldananalisislogik • KegunaanAnalisisWacana - Pemikirankritikal - Analisislogik • KelebihandanKelemahanAnalisisWacana - Kelebihan - Kelemahan

7. KandunganProforma • Wacana dan Isu-Isu Kemasyarakatan dan Cadangan Penyelesaian - Ekonomi dan perdagangan - Isu sosial dalam negara sedang membangun dan membangun - Pendidikan sejagat - Perhubungan antarabangsa dan dasar luar negara

8. Penilaian • Kerja Kursus 50 % • Peperiksaan Akhir 50%

9. PengenalanAnalisisWacana • Video 2

10. MaksudAnalisisWacana • Apa maksud ‘wacana’(discourse)? • Perbezaan antara ‘wacana’ dengan ‘teks’? • Apakah yang dimaksudkan dengan ‘analisis wacana’?

11. MaksudAnalisisWacana • Apamaksud ‘wacana’(discourse)? - Wacanaadalah unit bahasa yang melebihibatasayat. - Bolehterdiridaripadaayat, sejumlahayat, ceraian, bab, buku, siribukudansebagainya yang memperlihatkankesatuandanhubungandiantarabutir-butirfikirandanjugaperkembanganakaliah yang adadidalamnya (Asmah, 1980)

12. Lisan 1 • Lisan 2

13. Bukan Lisan / Tulisan MimikMuka

14. MaksudAnalisisWacana • Perbezaan antara ‘wacana’ dengan ‘teks’? - teks lebih kepada percakapan atau penulisan oleh satu orang sahaja atau monolog non-interatif. - wacana pula adalah interaksi pertuturan dan penulisan oleh dua orang atau lebih. - wacana adalah semua bentuk percakapan dan tulisan.

15. MaksudAnalisisWacana • Apakah yang dimaksudkandengan ‘analisiswacana’? - analisisbahasagunaansebenar. - kajianbahasadalamkontekssosialdankognitignya - usaha-usahamenelitiorganisasibahasamelampauibatasayatatauklausasepertiperbualanatauteksbertulis. - prihatintentangbahasapenggunaandalamkonteksosial, khususnyatentanginteraksiatau dialog antarapenutur. - analisiswacanaberdasarkan data output linguistikpihak lain danbukan data yang dibuat-buatolehpengkajisendiri.

16. MaksudAnalisisWacana • Kesatuan fikiran yang utuh. • Pendekatan analitikal untuk mengupas isu / masalah / idea. • Dialog interaktif • Intepretasi secara subjektif • Satu hasil falsafah moden (manusia punyai suara untuk menentukan cara dan matlamat yg hendak dicapai – tradisional iaitu matlamat ditentukan terlebih dahulu) • Satu bentuk pemikiran kritikal

17. Tujuan • Untuk melihat masalah dari perspektif yang luas. • Pendekatan retorik dalam psikologi sosial. • Kesedaran untuk menyelesaikan masalah konkrit secara objektif. - kemahiran berfikir - tidak ethnosentrik dan prejudis - bersedia menghadapi cabaran - futuristik

19. JenisWacana (Deskripsi) • berbentukpemerihalan, penerangan, pemberitahuan, atau penggambaranlengkaptentangsesuatuperkara, prosesatau peristiwakepadapihak lain. • Menerangkanmaklumattentangapa, siapa, bila, danbagaimana. • Tiadaunsurtokoktambahataukomenpewacanadimuatkan. • Matlamatsupayakhalayakmengetahuiataumendapatmaklumat, gambaranatauimej yang jelastentangperkara, peristiwaatauprosesberkenaan. • Mengikutkronologi, perbandingankeadaan, rujukanpadaperistiwa yang telahberlakudankonsepberterusansesuatuperbuatan. • Ciri-cirinyaialahberwacanatunggal, kedudukanpewacanataksetaradengankhalayak, dantemawacanaditentukan • Contoh: Beritapadasuratkhabaratau radio, tv, bukuteks, minitmesyuaratdanlaporan

21. JenisWacana (Eksplanatori) • Bersifatpenjelasaniaitumenerangkansecaramendalamdanlanjuttentangsesuatuperkara, peristiwadanproses. • Peluasanwacanadeskriptif. • Menerangkan ’apa’, ’bila’, ’siapa’, dan ’bagaimana’. • Menuntutperjelasan ’mengapa’ atausebab. • Menjelaskansebab, akibat, faktor, kesandan lain-lain sesuatuperkara, keadaan, peristiwaatauprosessecaraterperinci. • Khlayakdapatmemahamidengansebaikmungkinapa yang dijelaskan, siapa, bila, bagaimanadanmengapa. • Contoh: penyediaan proposal sesuatuprojek, manifesto pilihanrayadanlaporanterperincisesuatuperkara.

22. Video Jenis Wacana 1

23. JenisWacana (Argumentasi) • Penghujahan yang banyakmenggunakanprosespenaakulan (reasoning). • Mengemukakanpendapatataufikiranpewacanatentangsesuatuperkaraberdasarkanfakta yang diketahui. • Pembentanganbukti-bukti yang munasabahdalam format tertentusupayaditerimaolehkhalayak (bersifat ’membahas’). • Bermatlamatpemujukanrasional yang bolehmengubahkepercayaansasaransecaraobjektifdanbertanggungjawab. • Contoh: perbahasansesuatuisuatauperkaraberdasarkanbuktikajiansaintifik.

25. JenisWacana (Instruksi) • Bersifattunjukcaraataupanduan. • Contoh: tunjukcaraprosesmelakukansesuatu, pergikesesuatudestinasi, menggunakansesuatu, mengelakkankemalangandansebagainya. • Langkahdemilangkahsecaramudahdifahamisupayasasarandapatmencapaimatlamatakhirnya. • Contoh; bukupanduanpenggunaan, resipi, risalahdansebagainya. • Jugadibantuolehgambar rajah ataugrafik.

26. Video Jenis Wacana 2 • Video Jenis Wacana 3

27. JenisWacana (Narasi) • Bersifatpenceritaanataupengisahan. • Wacana yang mempunyaiunsur ’peristiwa’ yang disampaikansecarakronologiatauurutan. • Penceritaanperistiwaadapermulaan, perkembangan, danpengakhiran. • Penghasilan yang kemas, rapidantersusunakanmenghasilkansebuahwacana yang menarik (peristiwasebenarataufiksyen). • Contoh; cerpen, novel, ceritarakyat, hikayatdalamsebagainya. • Soalanberkaitdengan ’apa yang berlaku’, dimanadanbilaberlaku, ’siapaterlibat’ dan ’bagaimanaberlaku’.

28. ISL dan Tutorial • Individu - Perjelaskan maksud analisis wacana secara terperinci dengan menyatakan contoh-contoh yang sesuai. - Dapatkan sekurang-kurangnya daripada lima sumber rujukan. - Persembahkan maksud analisis wacana tersebut dengan menggunakan cara penyampaian ‘i-Think’.

29. ISL dan Tutorial • Kumpulan - Bincangkan keberkesanan setiap tujuan analisis wacana dengan merujuk kepada persekitaran dan kehidupan sosial masyarakat Malaysia.

30. Perbincangan Kumpulan Kumpulan 1 • Untukmelihatmasalahdariperspektif yang luas. Kumpulan 2 • Pendekatanretorikdalampsikologisosial. Kumpulan 3 • Kesedaranuntukmenyelesaikanmasalahkonkritsecaraobjektif. - kemahiranberfikir - tidakethnosentrikdanprejudis - bersediamenghadapicabaran - futuristik

31. ISL dan Tutorial • Kumpulan - Berdasarkan tiga jenis wacana yang dipilih oleh kumpulan anda, bincangkan bagaimanakah setiap jenis wacana tersebut dapat memenuhi kehendak tujuan mempelajari analisis wacana. Kumpulan 4 Kumpulan 5

32. Sekian,TerimaKasih