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SPEAQ Workshop. Von Praktikern geleitete Qualitätssicherung und Qualitätssteigerung.
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SPEAQ Workshop Von Praktikern geleitete Qualitätssicherung und Qualitätssteigerung Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Einleitung Dieser Workshop wurde im Rahmen eines von der EU finanzierten Projektes mit der Bezeichnung SPEAQ (Sharing Practice in Enhancing and Assuring Quality) konzipiert. Ziele: • Verschiedene Interessensgruppen aus dem Qualitätsbereich zusammenzubringen. • Einen Meinungaustausch zum Thema Qualitätsprozess unter Lehreren, Studenten und Qualitätsmanagern anzuregen. • Eine umfassendere Qualitätskultur innerhalb der Institution zu unterstützen Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Workshop Zweck: • Untersuchung verschiedener Perspektiven über "Qualität" • Bezug zu pädagogischer Erfahrung/Praxis • Besprechung von Rollen und Pflichten im Qualitätsprozess • Überlegung persönlicherMaßnahmenzur Qualitätssteigerung • Feedback und Fragen Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Vorstellung • Wer sind Sie? • Warum nehmen Sie an diesem Workshop teil? • Was wollen Sie damit erreichen oder aus dieser Erfahrung lernen? Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Aktivität 1: Was ist Qualität? Die Objekte auf dem Dialogblatt ansehen und Folgendes überlegen: • Sind das gute Qualitätsgegenstände? • Welche Fragen müssten Sie stellen, um herauszufinden, ob sie eine gute Qualität haben? Schreiben Sie Ihre Fragen auf dem Blatt auf Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Aktivität 1: Feedback • Wie einfach/schwierig war es, diese Fragen zu formulieren? • Wie würden Sie versuchen, Antworten darauf zu finden? • Wie explizit oder implizit wäre dieser Prozess im täglichen Leben Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Aktivität 2: Qualität im Hochschulwesen Schauen Sie sich die aufgeschriebenenen Fragen an und überlegen Sie: • Welche dieser Fragen eignen sich zur Beurteilung der Qualität eines Hochschulstudiums? HebenSie die relevanten Fragen hervor oderhakenSie sie ab. Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Aktivität 2 Feedback: • Wie einfach/schwierig war es, diese Fragen auf die Hochschulausbildung zu übertragen? • Wie würden Sie versuchen, Antworten darauf zu finden? Schreiben Sie Vorschläge auf eine Post-it-Notiz und kleben Sie diese neben die relevanten Fragen auf dem Dialogblatt. Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Aktivität 3: Ihre Rolle Denken Sie nun über Ihr eigenes Lernen/Lehren nach und überlegen Sie Folgendes: • Wie wissen Sie, dass Ihr Lernen/Lehren von guter Qualität ist? • Wie würden Sie die ausgewählten Fragen auf Grundlage Ihrer Rolle (Lehrer, Student, Administrator etc.) beantworten? Besprechen Sie Ihre Antworten paarweise oder in Kleingruppen. Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Aktivität 4: Ihre Pflichten Denken Sie nun über Ihre Verantwortung zur Sicherung und Steigerung der Qualität nach: • Welche Rolle spielen Sie in diesem Prozess? • Wo wird Ihre Stimme gehört? • Was könnten Sie tun, um die Qualität in Ihrer Universität oder Ihrem Institut zu verbessern? Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
A Qualitätsmodell • Was ist Ihre Reaktion zum Diagramm auf der linken Seite? • Können Sie darin sich selbst/Ihre Praxis/Ihre Rolle in der Institution erkennen? Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Qualitätsfragen Das Qualitätsmodell beruht auf 5 wichtigen Qualitätsfragen • Was versuchen Sie zu tun? • Warum versuchen Sie es zu tun? • Wie werden Sie es tun und was ist die beste Möglichkeit es zu tun? • Wie wissen Sie, ob es funktioniert? • Wie können Sie es verbessern? Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Maßnahmenplan • Dies ist eine Gelegenheit, um über den Workshop nachzudenken und Ihren eigenen Maßnahmenplan zu entwickeln. • NehmenSiediesen Plan mit und hängen Sie ihn an einem auffallenden Ort in Ihrem Büro oder zu Hause auf. Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Feedback • Wie war die allgemeine Erfahrung mit dem Workshop? • Hat der Workshop Sie dazu veranlasst, anders über Qualität im Hochschulwesen und Ihre Rolle darin nachzudenken? • Haben Sie irgendwelche Vorschläge für Änderungen, die wirvornehmenkönnten? Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Kontaktdaten • SPEAQ website http://speaqproject.wordpress.com • LanQua Website www.lanqua.eu Dieses Projekt wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.Diese Veröffentlichung [Kommunikation] widerspiegelt ausschließlich die Ansichten des Autors, und die Kommission kann nicht für die Nutzung der hierin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
