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La correction des situations de compétence 2: Raisonner à l'aide de concepts et de processus mathématiques. 5 novembre 2013. Déroulement de la journée. Distinction des deux compétences: Résoudre et Raisonner Retour sur les critères d’évaluation de la compétence 2: Raisonner
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La correction des situations de compétence 2: Raisonner à l'aide de concepts et de processus mathématiques 5 novembre 2013
Déroulement de la journée • Distinction des deux compétences: Résoudre et Raisonner • Retour sur les critères d’évaluation de la compétence 2: Raisonner • Compétence 2: Les deux types de situations • Correction
Résoudre? Raisonner? Inspiré des réflexions de http://mesconvictionseneducation.blogspot.ca/2012/06/resoudre-ou-raisonner.html , du cadre d’évaluation et du PFEQ.
Retour sur les critères d’évaluation • Traces claires: • Calcul mental • Matériel de manipulation • Attention à « La méthode »…
Suivre le développement d’une compétence C+ C+ 60% 85% C 50% 72% 66% C+ Moyenne: 66% Grignote