130 likes | 259 Views
Strategisk plan for pasient- og pårørendeopplæring i Helse Nord 2013-2015. Elsa Hamre 18.oktober 2013. Pasient- og pårørendeopplæring. Mål: Læring og mestring . Fokus på det helsepedagogiske arbeidet som fremmer bedre helse og gir økt livskvalitet.
E N D
Strategisk plan for pasient- og pårørendeopplæring i Helse Nord2013-2015 Elsa Hamre 18.oktober 2013
Pasient- og pårørendeopplæring Mål: Læring og mestring. • Fokus på det helsepedagogiske arbeidet som fremmer bedre helse og gir økt livskvalitet. • Det vil si bruk av teorier om menneskelig adferd, grupper, kommunikasjon, læring, mestring, medvirkningsteorier med mer. • I arbeidet gjør man metodiske valg: Skal man ha gruppebasert eller individrettet tilbud? • Differensiere på innhodet i tilbudet: • Undervisning • Rådgiving • Veiledning • En blanding av alle tre former ?
Brukermedvirkning • Brukererfaringen er en sentral kunnskap for å nå målet om læring og mestring. • Brukermedvirkning på tjenestenivå legger til rette for : • Brukermedvirkning på individnivå • Å legge til rette for brukermedvikning er avgjørende for å få god kvalitet • Kunnskapsutvikling i tjenesten. Fortellingen som kunnskapskilde.
Strategisk plan • Oppdrag fra Helse Nord, mars 2011: • Beskrive status for dagens pasient-ogpårørendeopplæring. • Beskrive utviklingsmuligheter. Bakgrunn: Behov for et samlende og rådgivende overordnet dokument for pasient-ogpårørendeopplæring i Helse Nord. Gjennomgang/kartlegging av dagens status, ”hva har vi” og ”hva mangler vi”?
Hva skjer? • Fagfolk, ansatte på LMS i alle HF, brukerrepresentanter, kommuner representert i planprosessen. • Planen ble styrebehandlet sent i 2012, noe revidert i 2013. Vedtatt som retningsgivende for feltet. • Helse Nord ber fagsjefene om å sikre at det i løpet av 2013 arrangeres møter i foretaket mellom leder av LMS, regional rådgiver og faglige ansvarlige for å planlegge og implementere planen (brev 25. juli 2013).
Overordnet mål • Pasient- og pårørendeopplæring skal være en integrert del av pasientforløpene. • Pasient- og pårørendeopplæring skal skje i samhandling og med hensiktsmessig funksjonsfordeling mellom spesialist- og kommunehelsetjeneste og andre aktuelle aktører. • Sikre reell brukermedvirkning og styrke brukerrollen. • Styrke tilbud om helsepedagogisk kompetanse for fagpersonell. • Pasient- og pårørendeopplæring skal utvikles systematisk og være av god kvalitet.
Oppdragsdokument 2013 Helseforetakene skal blant annet: • Følge opp regional strategiplan for pasient- og pårørendeopplæring. • Sørge for at avdelinger/klinikker har personell med definert ansvar for pasient- og pårørendeopplæring. Disse skal også være kontaktpersoner for lærings- og mestringssentrene.
Pasientopplæringsansvarlige • Rapporten peker på fem satsningsområder som nevnt. Et av disse er pasientforløp og herunder opprettelse av pasientopplæringsansvarlige: • ”Etablere pasientopplæringsansvarlige for individuell og gruppebasert opplæring i hver klinikk / avdeling. Pasientopplæringsansvarlige skal i samarbeid med ledelse ha oversikt og ansvar for opplæringstiltak” (strat.plan s.15).
Oppdragsdokument 2013 Helseforetakene skal blant annet: • Følge opp regional strategiplan for pasient- og pårørendeopplæring. • Sørge for at avdelinger/klinikker har personell med definert ansvar for pasient- og pårørendeopplæring. Disse skal også være kontaktpersoner for lærings- og mestringssentrene.
Pasientopplæringsansvarlige skal i samarbeid med LMS: • Mål: • Fremme og koordinere klinikkens/avdelingens pasient- og pårørendeopplæring, slik at opplæring blir en del av forløpene til pasienter med kronisk/langvarig sykdom og/eller funksjonsendringer (funksjonsbeskrivelse UNN) • Delmål: • Kartlegge eksisterende opplæringstilbud • Kartlegge hvilke andre målgrupper som har behov for opplæringstilbud • Opprette tiltak som bidrar til at opplæringen blir en integrert del av pasientforløpet (funksjonsbeskrivelse UNN)
Kompetansekrav- / planlegging innen fagfeltet i Helse Nord? • Hvilke kunnskaper må til for å gi god kvalitet på opplæringen? • Kartlegge, planlegge og følge opp?
Hvem gjør hva? • Hvilke grupper har behov for tilbud: Individuelt / gruppebasert i pasientforløpet? • Hva skal skje lokalt? • Hva skal skje regionalt? • Hva skal skje nasjonalt?
Takk for oppmerksomheten • Jeg ser fram til et positivt samarbeid for å kunne gi hørselsehemmede i nord et godt og likeverdig helsetilbud! Hva kan vi gjøre hver for oss og hva kan vi samarbeide om? PS: Aktiviteten inngår som en del av samarbeidsavtalene mellom HF og kommuner.