UZAKTAN EĞİTİMDE YAYIN YOLU İLE ÖĞRETİM

1. UZAKTAN EĞİTİMDE YAYIN YOLU İLE ÖĞRETİM Hazırlayan ; Oğuzcan GÖRGÜLÜ Oğuzcan KOCAER Agit ALTINDAĞ

2. İçerik • 1.İŞİTSEL TEKNOLOJİLER Nelerdir? • RadyoYararlarıveSınırlılıkları • Teyp, SesKasetiYararlarıveSınırlılıkları • TelefonYararlarıSınırlılıkları • TelekonferansYararlarıSınırlılıkları •      2. GÖRSEL İŞİTSEL TEKNOLOJİLER Nelerdir? • TelevizyonYararlarıSınırlılıkları • Video, VideotelekonferansveMasaüstü Video

3. Tarihsel Gelişimine GöreUzaktanEğitim Teknolojilerİ

4. İŞİTSEL TEKNOLOJİLER • Radyo • Teyp, SesKaseti • Telefon • Telekonferans

5. Radyo Nedir? • Radyo, radyoelektrikdalgalarınözelliklerindenyararlanaraksesleriniletilmesisistemidir. • Sadecekulağahitapeder. • Soyutyaşantılarsağlar. • Tek yönlü iletişim aracıdır. • Büyük kitlelere hitap eder.

6. RadyoDerslerininHazırlanması • Düzanlatım • Soru- yanıt • Görüşme • Oyunlaştırma • Veya bütün yöntemlerin karmasışeklindeolabilmektedir.

7. RadyoDerslerininHazırlanması • Ekip çalışmasınıgerektirmektedir. • Hazırlanmasında; • ProjeYöneticisi • Yapımcı-Yönetmen • ÖğretimSüreçleriTasarımcısı • Alan Uzmanı • SenaryoYazarı • EğitimPsikologu görevlidir.

8. EğitimveÖğretimdeRadyonunKullanımBiçimleri • Radyoeğitimveöğretimamaçlıolaraküçtürlükullanılır. • 1. Radyoyönetmenleritarafındanokullariçingerekliolaneğitimveöğretimprogramlarınınöğretimvedersprogramlarınauygunbiçimdehazırlanması. • 2. Öğretmenlerceöğrencilerineradyodayayınlananeğitimprogramlarınınyayınsaatleriverilerek , bu programları etkili bir şekilde kullanma. • 3. Öğretmenlerinradyoprogramlarınıkendibaşlarınahazırlamaları

9. RadyonunYararları • Kullanımıkolayveucuzbiraraçtır. • Radyoprogramları, eşzamanlı işitilmesinisağlar. • Tutumveinançlarıgeliştirebilir, değiştirebilirya da yenilerioluşturulabilir. • İşitsel eğitimaraçlarıvemüzikaletlerininkullanılmasımümkündür. • Programlarkasetlerekaydedilip, istenildiğizamankullanılabilir. • Yapılan yayınlardefalarcayayınlayabilir. Böylece, tekrar olanağı sağlar. • Bireyekendihızınagöreilerlemeolanağıverir.

10. Radyonun Sınırlılıkları • Radyo programlarıhazırlamakzordur. • Hedefvedavranışlartam olarakişlenemez. • Hemendönütalmakolanaksızdır. • İyiaçıklamalaryapılmadığızamanlarda yanlışanlaşılabilir. • Zaman kısıtlı olduğundan dolayı ders yeterli olmayabilir. • Öğretmen merkezlidir. • Tekrardinlemekya da düşünmekiçindurdurmaolanağıyoktur. • Psiko-motor beceriler öğrenilemez.

11. Teyp, SesKaseti • Teyp, sesi elektirik sinyalleri haline çevirerek saklayan, gerektiğinde elektirik sinyallerini ses haline geri çeviren bilgi muhafaza kayıt cihazıdır. • Ses kaseti, seslerin kaydedilmesini sağlar ve daha sonra tekrar dinleme olanağı sağlarlar

12. TeypveSesKasetiKullanımınınYararları • Öğretmenkasetiöncedendinleyereköğrencilerinsorabileceğisorularakendinihazırlar. • Kullanımalanıçokgeniştir. • Heryerde, evde, derste, yoldakullanılabilmektedir. • Materyal hazırlaması kolaydır. Her öğretmen tarafından yapılabilir. • Maliyeti azdır. • Tekrar dinlenilerek pekiştirme sağlar.

13. TeypveSesKasetiKullanımınınSınırlılıkları • Sadece kulağa hitap ederler. • Sürekli dinlenmesi bıkkınlık yaratır ve öğrencilerin dikkatini dağıtabilir. • Tek taraflı olduğundan dönüt yapılamaz. • Öğretmenbulunmadığındabazıöğrenciler, teybidinlemez, ilgigöstermezveyadinlediğihaldekavrayamaz. • Bu türöğrencilerteyplebireyselöğrenmeyapamazlar.

14. Telefonnedir? • Telefon, birbirindenuzakyerlerdebulunankişilervedüzeneklerarasındabilgialışverişinisağlayanelektriklisesalıpvermeaygıtıdır

15. Telefon Kullanımının Yararları • Öğretmenveöğrenciarasındaileridüzeydebireyseletkileşimsağlar.   • Ucuzveverimlibiraraçtır. • Birincikaynaktanbilgisağlar • Diğeröğretimteknolojilerinive materyalleriniişitselbirortamolarakdestekleyicibirroloynar.  • Uzaktaneğitimveöğretimsüreçlerindeöğrencidestekhizmetiolarakkullanılabilir.

16. TelefonKullanımının Sınırlılıkları • Sadecekulağahitapedentekyönlübiraraçtır. • Telefonlailetişimsırasındabirtakımtekniksorunlarortayaçıkabilir. • Yüzyüzeöğretimegöredahauzunbirhazırlıkzamanıgerktirir. • Kaynakya da alıcılarıniletişimesnasındatelefonilegörüşmezorlukları (etkilikonuşmabecerisi, zamanlama, kullanılanifadeler, zamanıetkilikullanma vb.) sadecesesiletişiminedayalıbuaracınetkisiniazaltabilir. • Telefonkonferansıuygulamalarındasınıfyönetimigüçleşebilir.

17. Telekonferans nedir? • Telekonferans, coğrafikyöndendeğişikyerlerdebulunankişilerintoplantıyapmakiçinişitsel-görüntülüelektronikaraçlarkullanılarakiletişimkurmaları. • Coğrafiolarakbirbirindençokuzakbölgelerdeyerleşmişkişilerses, görüntü, veriveçizim vb. unsurlarıkarşılıklıolarakpaylaşabilmektedir. • Yaygınolarakakademikaraştırmaağlarındakullanılanveklasikkonferanssisteminegöreönemliavantajlarsağlar.

18. Telekonferans Kullanımının Yararları • Coğrafisınırlarortadankalkarveböyleceherkeseeşitkoşullardaeğitimfırsatıveolanağısağlar.   • Çoksayıdakaynak, çoksayıdaalıcıyaaynı andaulaşabilir.   • Yaygınolarakakademikaraştırmaağlarındakullanılmaktadır. • İnteraktifbirteknolojiolarakyararlanılabilmektedir.  • Kullanımı basitveucuzdur. • Sesiletimininyanısırahareketsizgörüntüleriniletimide sağlanabilmektedir.   • Video telekonferanssistemigörüntüiletimi de gerçekleştirilebilmektedir. • Televizyonlarınözelliklehaberbültenlerindeyaygınbiçimdekullanılanbirsistemdir

19. Telekonferans Kullanımının Sınırlılıkları • Yayınınyapıldığıkaynakya da alıcılardankaynaklanantekniksorunlarortayaçıkabilir. • Sesvegrafiktelekonferansortamlarısırasında, sesiniletildiğitelefonhattıüzerindengörselgereçlerinaktarımı, belli birsüre de olsasesiletimininkesilmesinigerektirebilir. • Coğrafisınırlarınortadankalkmasıyüzündenbölgelerarasısaatfarkından, kültürelfarklılıklardikkatealınmalıdır.

20. GÖRSEL-İŞİTSEL TEKNOLOJİLER • TelevizyonYararlarıSınırlılıkları • Video, VideotelekonferansveMasaüstü Video

21. ETKİLEŞİMLİ DİGİTAL TV • Geleneksel TV programlarına Internet benzeriinteraktifiçerikkazandıranbiryüksekteknolojiürünüdür.

22. TelevizyonunUzaktanEğitimdekiÖnemi • Uzaktaneğitimsistemlerindenbiriolan ITV, 3 temelmüfredatprogramıiçerir:, • TekDers • SeçmeliBirim • Tam Kurs

23. Televizyon Kullanımının Yararları • İnsanların alışık olduğu yöntemdir. • Duygular, hislergörselefektlerlebirliktesunulabilir. • Öğrencileregüzeldeneyimlerkazandırabilir. • Zamanvemekankavramıortadankısmenkalkar. • Bu yöntemleöğrencilerinmotivasyonlarınınsağlanmasıdahakolaydır. 

24. Televizyon Kullanımının Sınırlılıkları • ITV'ninoluşturulmasıoldukçamasraflıdır. • Video üretimioldukçazamanharcayabilir. • Öğrenciler televizyonlardaki zararlı içeriklerden etkilenebilir. • Konularıntekrargözdengeçirilmekistenilmesidurumundaproblemlerortayaçıkabilir.  • Profesyonelbirşekildeoluşturulmadığıtakdirde ITV programınıtamamlamakamatörce birçabaolabilir. • İletişim tek taraflı olduğundan geri dönüt olanaksızdır.

25. VİDEO, VİDEOKONFERANS ve MASAÜSTÜ VİDEOKONFERANS • Globalleşendünyada, rekabetteavantajkazanmakiçinbilgiteknolojilerindenyararlanmakzorunlu hale gelmiştir: Video Konferanssistemleriile, birbirlerindençokuzaktabulunankişiler, karşıkarşıyaimişgibiyüzyüzeiletişimkurabilir, busayedeönemliişgörüşmeleriiçinuzunişseyahatleriyapmagereksinimibüyükölçüdeortadankaldırabilirler.

26. VİDEO, VİDEOKONFERANS ve MASAÜSTÜ VİDEOKONFERANS Kullanımının Yararları • Yüzyüze iletişim sağlar. • Seyahat giderlerinden tasarruf sağlar. • Zamandan tasarruf sağlar.