Revisão 1º Trimestre 2012 8º Ano

1. Revisão 1º Trimestre 20128º Ano Professor Daniel Ribeiro

2. Objetivos Conceituais -Compreender a dinâmica populacional em seus diferentes estágios. -Os ciclos naturais climáticos: glaciação e período interglacial. -Observar o fenômeno efeito estufa, aquecimento global e outros desafios. -O uso racional e a sustentabilidade. -Compreender as diferentes formas de regionalização do espaço mundial. -Contextualizar historicamente a ordem bipolar, a divisão em 1º, 2º, e 3º mundo e a regionalização norte-sul. -Conceituar desenvolvimento econômico e desenvolvimento humano- países subdesenvolvidos, desenvolvidos e “em desenvolvimento -Refletir sobre as profundas desigualdades mundiais e a lógica da dependência financeira e tecnológica. -Compreender o Índice de Desenvolvimento Humano.

3. Demografia e população.Conceitos Fundamentais: • POPULAÇÃO ABSOLUTA- é o número total de habitantes. POPULOSO. • POPULAÇÃO RELATIVA- é a DENSIDADE populacional,ou seja, o número de habitantes dividido pela área. POVOADO. • DISTRIBUIÇÃO da população é extremamente desigual

4. Demografia e população.Conceitos Fundamentais: • TAXA DE NATALIDADE- Representa a freqüência de nascimentos. • TAXA DE MORTALIDADE- Representa a freqüência de óbitos. • CRESCIMENTO VEGETATIVO- é a diferença entre taxa de natalidade e taxa de mortalidae.

5. Crescimento vegetativo Crescimento Populacional. • O CRESCIMENTO POPULACIONAL leva em conta as taxas de natalidade, mortalidade e também a TAXA de MIGRAÇÃO. • TAXA DE MIGRAÇÃO é a diferença entre imigração e emigração. • CRESCIMENTO VEGETATIVO- é a diferença ente taxa de natalidade e taxa de mortalidade.

6. O comportamento da população humana na história.

7. A transição demográfica. • É o nome que damos a este processo de profundas alterações demográficas a partir do século XVIII. • Urbanização • Avanços na medicina como antibióticos e vacinas. • Revolução sanitária. • Se divide em quatro fases. • Período que apresenta elevado crescimento vegetativo situado entre dois estágios de crescimento demográfico pequeno.

8. Transição Demográfica- Queda na mortalidade. • Ocorre na segunda fase, ou moderna, da transição demográfica. • É resultado dos avanços na agricultura, maior acesso a saúde, melhores condições sanitárias e educação. É a revolução Médico-Sanitária.

9. Transição Demográfica- Queda na natalidade. • Ocorre na terceira e quarta fase, ou industrial madura e pós industrial, da transição demográfica. • É a conseqüência de dois fatores fundamentais: • Aumento do custo de vida • Melhoria nas condições de vida da mulher (trabalho feminino, anticoncepcionais...)

10. Os ciclos climáticos naturais. • Planeta Terra tem ciclos naturais de aquecimento e resfriamento, ou seja, ciclos climáticos que independem da ação humana. • As causas para este fenômeno são pouco conhecidas, mas as hipóteses apontam para a variação da atividade solar e emissão de gases estufa pelos vulcões. • GLACIAÇÃO é um período de baixas temperaturas, com as geleiras ocupando até 30% da superfície. • INTERGLACIAÇÃO é um período mais quente, como o que estamos vivendo,geleiras ocupando cerca de 10% da superfície.

11. O Efeito Estufa e o “Aquecimento Global”. • Efeito estufa é um fenômeno natural e vital para a existência de vida na Terra. É o responsável pala regulação térmica do planeta. • Parte da radiação solar que passa pala atmosfera é absorvida pelos gases estufa: dióxido de carbono, metano, óxido nitroso e CFC’s. • Com a emissão de gases estufa a humanidade intensifica este efeito, aumentando a velocidade deste processo de aquecimento global.

12. O uso racional dos recursos naturais:SUSTENTABILIDADE. • Procura conciliar o desenvolvimento econômico com a preservação da natureza. • Ou seja, sempre calcula o tempo de reposição deste recurso natural pensando nas próximas gerações.

13. Extração da borracha sem devastar a floresta.

14. Mais de 90% das latinhas no Brasil são recicladas

15. Regionalização do espaço mundial • Regionalizar é dividir uma área a partir de propósitos e critérios pré definidos. • Nestes casos de regionalização do espaço mundial identificamos grandes áreas do planeta com características próximas de população, economia, política e formação sócio-espacial.

16. Regionalização eurocentrista • Coloca a Europa como centro do mundo. • Divide o mundo em: • Velho mundo – Europa, Ásia e África- corresponde ao mundo que os europeus conheciam no século XV • Novo mundo – continente americano • Novíssimo mundo – Oceania

17. A regionalização eurocentrista

18. A regionalização da ordem bipolar (1945-1989) • Só faz sentido no período chamado de Guerra Fria. • Bipolar quer dizer dois lados, ou seja, o mundo estava divido em dois lados: • Bloco capitalista – encabeçado pelos Estados Unidos se dividia em primeiro mundo (capitalistas desenvolvidos) e terceiro mundo (capitalistas subdesenvolvidos) • Bloco socialista – encabeçado pela União Soviética era chamado de segundo mundo.

19. Regionalização bipolar

20. A regionalização norte e sul • Desenvolvimento humano e econômico usados como critérios. • É o modelo de regionalização mais adotado desde 1991, porém tem alguns problemas: • Não leva em conta as novas potências emergentes como o BRIC (Brasil, Rússia, Índia e China) • Coloca a Coréia do Sul como país subdesenvolvido • Não leva em conta o baixo desenvolvimento de alguns países europeus como a Albânia, Macedônia e Bósnia

21. A regionalização norte (desenvolvidos e sul (subdesenvolvido)

22. Países desenvolvidos • América Anglo-saxônica, Europa, norte da Ásia, Japão e Oceania. • Possuem IDH alto • Dominam tecnologia de ponta • São credores internacionais, ou seja, no complexo jogo financeiro de hoje, emprestam dinheiro.

23. Países Subdesenvolvidos • América Latina, África, sul e sudeste asiático. • Possuem baixo IDH • São dependentes tecnologicamente, ou seja, dependem dos países desenvolvidos para produzir tecnologia. • São dependentes financeiramente, ou seja, dependem do financiamento dos países desenvolvidos.

24. Países “em desenvolvimento” ou emergentes • Brasil, China, Índia, Rússia entre outros. • Possuem IDH médio • Tem como característica comum profundas desigualdades internas. • Dominam alguns setores de tecnologia de ponta • São dependentes financeiramente e em alguns setores tecnológicos.

25. Desenvolvimento Humano e o IDH • O desenvolvimento humano leva em conta saúde, acesso á educação e renda per capita • Não leva em conta as desigualdades regionais internas • A partir da década de 1990 a ONU desenvolveu um índice para medir o desenvolvimento humano, o IDH • Varia de 0 a 1,0.

26. Mapa de IDHs - 2007

27. Como estudar para a prova • Corrigir o caderno. Reorganizar o material e passar a limpo tudo que não estiver bom. O entendimento dos conceitos trabalhados em aulas garantem um bom desempenho na prova. Atenção: o caderno também será avaliado, é a melhor forma de estudar e também mostra a sua dedicação à geografia. • Reler (grifando os principais conceitos no livro e anotando no caderno) o livro didático da página 10 a 55. Atenção especial aos mapas, gráficos e esquemas no livro. • A aula de revisão é mais uma boa oportunidade de sedimentar o conhecimento e selecionar os conceitos que devem ser estudados novamente. Portanto muita atenção a aula do dia 8 de abril. O arquivo com a apresentação desta estará disponível no site da escola a partir do dia 11 de abril. • Refaçam os exercícios do livro e corrijam de acordo com o caderno.

28. Bom Estudo! Eu Geografia