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La sintassi della proposizione. La parola SINTASSI deriva dal greco syntaxis = unione, ordinamento. È quella parte della grammatica che individua gli elementi che compongono la proposizione in base alla funzione che svolgono. IL SOGGETTO. IL SOGGETTO.
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La sintassi della proposizione
La parola SINTASSI deriva dal greco syntaxis = unione, ordinamento. • È quella parte della grammatica che individua gli elementi che compongono la proposizione in base alla funzione che svolgono.
IL SOGGETTO IL SOGGETTO • Il soggetto è l’elemento di cui si parla e a cui si riferisce il predicato. • Il soggetto può essere una persona, un animale o una cosa. • Il soggetto compie l’azione espressa dal predicato, oppure la subisce oppure può trovarsi in una certa condizione o può avere una certa qualità. • Qualsiasi parte del discorso può fare da soggetto. • Il soggetto può essere sottinteso, cioè non espresso. • Il soggetto può essere partitivo, se è preceduto dall’articolo partitivo.
ESEMPI • Giorgio ha sbagliato l’esercizio di grammatica. • Anche Margherita è stata invitata alla festa. • Luca è spesso in disaccordo con la madre. • Il cielo è limpido. • Leggere è cosa buona. • Ritorneremo domani. • Nel cielo volavano degli aquiloni.
IL PREDICATO 1. È l’elemento fondamentale della frase trasmette l’informazione principale. 2. Dice qualcosa a proposito del soggetto: • ciò che il soggetto fa; • un’azione subita dal soggetto; • uno stato, una qualità, una condizione del soggetto. 3. È sempre costituito da un verbo.
ESEMPI • Il lupo vede un ragazzo. • Il lupo è stato catturato. • Il lupo è calmo. • Il lupo ora dorme. • RICORDA: • il predicato CONCORDA con il soggetto nella persona e nel numero. • ESEMPI • I lupi vedono un ragazzo. • I lupi sono stati catturati. • I lupi sono calmi. • I lupi ora dormono.
ATTENZIONE LE FUNZIONI DEL VERBO ESSERE
A. Nelle frasi seguenti evidenzia il PREDICATO VERBALE e il PREDICATO NOMINALE. 1. Il romanzo di Agatha Cristie che ho letto a scuola è avvincente. 2. I miei genitori sono tornati ieri da Londra. 3. C’è odore di chiuso in quest’aula. 4. Sandra è preoccupata per l’esito della verifica. 5. Il vaso era stato riempito di terra. 6. Martina si è tinta i capelli. 7. I miei genitori domani saranno fuori a cena. 8. Al rientro a casa Luigi è stanco, ma soddisfatto. 9. Abbiamo comprato dei pesciolini rossi: uno è vivo, l’altro è boccheggiante. 10. In quella strada ci sono parecchie buche. 11 Abbiamo fatto tardi! 12. Su quello spiazzo saranno piantati dei pioppi. 13. Il rosso è un colore vivace. 14. Stanotte le stelle sono particolarmente lucenti. 16. Dove te ne eri andato? 17. Il compito di matematica era molto difficile. 18. Nonostante l’intenso traffico Marco e Sergio sono giunti in perfetto orario. 19. Sul tavolo c’erano dei biscotti al cioccolato. 20. L’elefante barrisce se è in pericolo. 21. Dall’autobus sono scesi tre passeggeri e sono saliti due controllori.
B. Con ciascuno dei seguenti soggetti scrivi due proposizioni: la prima contenete un predicato verbale (PV), la seconda un predicato nominale (PN).
C. Evidenzia IN ROSSO le forme del verbo ESSERE che sono copula e IN GIALLO quelle che sono predicato verbale. • Non eravamo stati attenti e così nessuno aveva capito l’argomento di storia. • Ci sono situazioni in cui nessuno è capace di reagire . • Il mio libro era lì sul tavolo, ma ora che mi sarebbe utile consultarlo non lo trovo. • Ieri Matteo è stato tutto il giorno dalla nonna. • La tempesta fu molto violenta e tra i pescatori che erano al largo ci furono anche delle vittime. • La colpa dell’incidente fu del motociclista che era stato imprudente. • La traversata della Sardegna è stata interessante
D. nelle frasi che seguono SOTTOLINEA il predicato, specificando se si tratta di PV o PN, quindi trascrivi il soggetto nella colonna predisposta.