Sesión Nº 3 LOS CURSOS EN MOODLE

1. Sesión Nº 3 LOS CURSOS EN MOODLE

2. Parte 1 DESCRIPCIÓN Y NAVEGACIÓN DE UN CAMPUS VIRTUAL

3. 1. DESCRIPCIÓN DE MOODLE Moodle es un software alternativo a las soluciones comerciales como Blackboard y WebCT. Se distribuye gratuitamente bajo licencia Open Source. Acerca de Moodle - MoodleDocs El entorno de aprendizaje de Moodle está basado en los principios pedagógicos constructivistas, que amplía las ideas comentadas en un grupo social que construye su aprendizaje unos con otros, creando en colaboración una cultura de compartir contenidos y significados. El Constructivismo afirma que el aprendizaje es especialmente efectivo cuando se realiza compartiéndolo con otros.

4. 2. CARACTERÍSTICAS DEMOODLE • El profesor principal tiene un control completo sobre todos los elementos del curso. • Se puede elegir entre varios formatos de curso • Se ofrecen unaserie flexible de actividades del curso: Foros, Cuestionarios, Recursos, Encuestas, Otros. • La mayoría de áreas para introducir texto se pueden hacer con un editor integrado de HTML (WYSIWYG).

5. Todas las calificaciones se pueden ver en una única página y descargarse como un archivo en Excel. • Registro y seguimiento completo de los accesos del usuario • Escalas personalizadas. Los profesores pueden definir sus propias escalas que se utilizarán para calificar

6. 3. DESCRIPCIÓN Y NAVEGACIÓN DE UN CAMPUS VIRTUAL Antes veamos: ROLES EN MOODLE. Un rol es un identificadordel status del usuario en un contexto particular. Ejemplo: Profesor, estudiante o moderador. El rol esta asociado a habilidad (capacidades), permiso (valor que se asigna), y contexto (área). Roles predefinidos en moodle. http://docs.moodle.org/es/Gesti%C3%B3n_de_papeles#Roles_Pre-definidos

7. 3.1.Partes principales de un curso virtual. • Cabecera: Título, entrar, idioma • 3 bloques: a. Izquierdo: Menú principal b. Derecho: Novedades, mensajes c. Parte central: (Información del curso) • Parte inferior: Autentificación, entrar, logo moodle. http://www.adelat.org/media/docum/moodle/navegar_y_activar_la_edicin_de_un_espacio.html

8. 3.2. Comparación de ROLES. a) Ingreso como docente Cabecera: Título, cuenta y salir. • 3 bloques: a. Izquierdo: Actividades, personas y administración. b. Derecho: Mensajes, actividades, novedades, eventos próximos y actividades recientes. c. Parte central: (Información del curso) • Parte inferior: Autentificación, entrar, logo moodle.

9. b) Ingreso como participante • Cabecera: nombre corto del campus, categoría, título del curso, cuenta y salir. • 3 bloques: a. Izquierdo: Actividades, personas administración ymis cursos b. Derecho: Mensajes, actividades, novedades, eventos próximos y actividades recientes. c. Parte central: (Información del curso) • Parte inferior: Autentificación, entrar, logo moodle.

10. 3.3. Funcionalidad de la barra de navegación Identificación, vinculación y navegación a los diversos componente del curso. Ejemplo: ingreso a un FORO. • Cambio en la barra de navegación (Aparece la opción foros) • El nombre del curso se convierte en enlace. • Puedo trasladarme a cualquier parte del curso a través de varios navegadores.

11. 3.4. Áreas del docente Actividades Observará todas las actividades (chats, cuestionario, foro), que usted ha creado para el curso. Personas Al hacer clic sobre esta opción se mostrará en pantalla un listado de todos los alumnos inscritos al curso. Buscar en los foros Permite buscar un foro de su interés A la izquierda:

12. Administración Activar edición. Permite editar o manipular todo el curso Configuración. Con esta opción el docente puede cambiar el nombre, categoría al curso, contraseña de acceso, formato del curso (semanal, social y por temas) . Editar Información. Esta opción permite al docente cambiar todos sus datos personales Docentes, Permite visualizar a todos los docentes del curso actual y a todos los docentes potenciales.

13. Participantes, Con esta opción usted. puede visualizar a todos los alumnos inscritos. Copias de seguridad Informes o registros, Muestra todas las actividades realizadas por todos los participantes del curso en el día, o en días pasados. Preguntas, Permite editar preguntas del cuestionario Escalas,Define las escalas de calificación. Calificaciones,Muestra todas las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades. De igual manera muestra las estadísticas de las calificaciones y las puede ordenar por apellidos o nombres. Archivos, permite añadir a su curso algún tipo de material, Ayuda,esta opción ofrece una pequeña ayuda para el docente. Foro de profesores, es un foro para docentes del curso actual.

14. A la derecha Novedades Esta sección permite al docente agregar información novedosa para los alumnos del curso, es como una pizarra de noticias, en la cual usted puede escribir avisos que usted considere importantes y novedosos para los alumnos. Actividad reciente Esta plataforma puede mostrar la actividad reciente en la página principal de cada curso. Eventos próximos Actividades recientes Mensajes

15. Al centro Tenemos ACTIVIDADES Y RECURSOS a) ACTIVIDADES Conjunto de módulos de aprendizaje interactivo. Los trabajos del alumnado pueden ser enviados y calificados por los profesores mediante los módulos de TAREAS o TALLERES. Se puede calificar de forma automática mediante los CUESTIONARIOS o añadir EJERCICIO Hot potatoes. Las comunicaciones se pueden realizar en los CHAT y en los FOROS para debates y las CONSULTAS para obtener sus opciones preferidas. Los alumnos pueden trabajar de forma colaborativa mediante los WIKIS.

16. El contenido se puede presentar y gestionar usando las actividades de LECCIONESy SCORM. Las palabras claves del curso se pueden agregar en los GLOSARIOS y, opcionalmente, también podrán hacerlo sus estudiantes. Las ENCUESTAS y BASE DE DATOS son actividades de gran ayuda en cualquier curso.

17. Íconos de ACTIVIDADES

19. b) RECURSOS Permiten añadir contenidos a nuestro curso. • Una PÁGINA DE TEXTO es una simple página escrita en texto sin formato. Las páginas del texto no son bonitas, pero pueden servir para poner alguna información. • Si desea más opciones para su página puede agregar una PÁGINA WEB y hacer uso del editor integrado WYSIWYG de Moodle. • En el caso de que el recurso exista previamente en formato electrónico puede desear ENLAZAR UN ARCHIVO O UNA WEB o sencillamente mostrar todos los contenidos de un DIRECTORIO de archivos en su curso para que los usuarios accedan a ellos.. • Use una ETIQUETA para incluir instrucciones o información en alguna sección del curso. http://www.adelat.org/media/docum/moodle/formatos.html

20. 3.5. Administración de actividades

21. 3.6. Íconos de manipulación de tópicos