DIPERS IAP KAN OLEH: MUHAMMAD SYAMSUSSABRI E1A 012 022

1. DIPERSIAPKAN OLEH: MUHAMMAD SYAMSUSSABRI E1A 012 022 KONSEP DASAR PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MATARAM 2012/2013

2. HOME - MIND MAP KOPER HOME - MIND MAP MAKNA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PERSAMAAN DAN PERBEDAAN TEORI-TEORI PERKEMBANGAN • ASPEK-ASPEK HUKUM-HUKUM KESIMPULAN

3. MAKNA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PENGERTIAN PERTUMBUHAN PENGERTIAN PERKEMBANGAN 2.1 PengertianSecaraEtimologis Perkembanganberasaldari kata kembangmenurutKamusBesarBahasa Indonesia kembangberartimaju, menjadilebihbaik. 2.2 PengertianSecaraTermitologis Perkembangan adalah proses kualitatif yang mengacu pada penyempurnaan fungsi sosial dan psikologis dalam diri seseorang dan berlangsung sepanjang hidup manusia. 1.1 PengertianSecaraEtimologis Dalam KBBI, pertumbuhanberasaldari kata tumbuhyang berartitambahbesaratausempurna. 1.2 PengertianSecaraTermitologis Pertumbuhan adalah perubahan secara fisiologis sebagai hasil dari proses pematangan fungsi-fungsi fisik yang berlangsung secara normal pada anak yang sehat dalam perjalanan waktu tertentu.

4. Menurutparaahli PENGERTIAN PERTUMBUHAN PENGERTIAN PERKEMBANGAN • Crow: Perkembanganadalahperubahansecarakualitatifsertacenderungkearah yang lebihbaikdarisegipemikiran, rohani, moral, dansosial. • Karl E. Garrison: Perkembanganadalahhasildaripadatindakan yang salingberkaitanantaraperkembanganjasmanidanpembelajaran. • Atan Long: Perkembanganadalahadanyatimbulsifatbaru yang berlainandarisifatawaldanterusberlakuhinggaakhirhayat. • Karl E. Garrison: Pertumbuhanadalahperubahanindividudalambentukukuranbadan, perubahanotot, tulang, kulit, rambutdankelenjar. • Atan Long: Pertumbuhanadalahperubahan yang dapatdiukurdarisatuperingkatkesatuperingkat yang lain darimasakemasa. • D.S Wright & Ann Taylor: Pertumbuhanadalahpertambahandalamberbagaisifatluaranseseorang (sifatjasmani, seperti: ukurantubuh, tinggi, beratbadandan lain-lain).

5. PERSAMAAN DAN PERBEDAAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN • Persamaan: Keduanyamerupakanprosesperubahanprogresif. Maksudnyaberjalansecarabersamaan. Dan bersifatmaju, meningkatdanmenjadilebihbaik. • Perbedaannya: • Sifatperubahan: Padapertumbuhanperubahanbersifatkuantitatifsedangkanpadaperkembanganperubahanbersifatkualitatiffungsional. • Aspek yang berubah: Padapertumbuhan yang berubahadalahaspekfisiksaja, sedangkanpadaperkembanganaspek yang berubahadalahaspekfisikdanpsikis.

6. TEORI-TEORI PERKEMBANGAN • JEANPIAGET (PERKEMBANGAN KOGNITIF) 1.Tahap sensori – motor (0 – 2 tahun) 2. Tahap pra operasional (2 – 7 tahun) • Tahap Pra Konseptual (2 – 4 tahun) • Tahap Intuitif(4 – 7 tahun) 3. Tahap Operasional Konkrit (7 – 12 tahun) 4. Tahap Operasional Formal (mulai usia 12 tahun) • KOHLBERG (PERKEMBANGAN MORAL) 1. Pra-Konvensional 2. Konvensional 3.  Purna Konvension

7. ASPEK PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN HUKUM-HUKUM PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN • Hukum-HukumPertumbuhan • HukumCephalocoudal • HukumProximodistal • HukumPerkembangan • PerkembanganTerjadidariUmumkeKhusus • PerkembanganBerlangsungdalamTahapan-TahapanPerkembangan • Hukum Tempo danRitmePerkembangan • AspekPertumbuhan • PertumbuhanFisik • PertumbuhanOtak • AspekPerkembangan • PerkembanganPsikomotorik • PerkembanganKognitif • PerkembanganSosial • PerkembanganEmosi

8. KESIMPULAN • Pertumbuhan lebih banyak berkenaan dengan aspek-aspek jasmaniah atau fisik. Pertumbuhan menunjukkan pertumbuhan atau penambahan secara kuantitas, yaitu penambahan dalam ukuran besar atau tinggi. • Perkembangan berhubungan dengan aspek-aspek pasikis atau rohaniah. Perkembangan berkenaan dengan peningkatan kualitas, yaitu peningkatan dan penyempurnaan fungsi. • Dengan demikian, disimpulkan bahwa pertumbuhan berkenaan dengan penyempurnaan struktur sedangkan perkembangan dengan penyempurnaan fungsi.

9. SEKIAN TERIMAKASIH …SYUKRON JAZILAN…