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Scuola Media “G.B. de Gasparis” di Levico Terme (TN) settembre 2002

corso di aggiornamento per insegnanti idee e concetti di Antonio Zulato (Vicenza) informatizzazione di Fausto Carlevaris (Trento). Scuola Media “G.B. de Gasparis” di Levico Terme (TN) settembre 2002. Il docente di fronte al disagio giovanile. click per sfogliare!. fra devianza e integrazione.

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Scuola Media “G.B. de Gasparis” di Levico Terme (TN) settembre 2002

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Presentation Transcript

  1. corso di aggiornamento per insegnanti idee e concetti di Antonio Zulato (Vicenza) informatizzazione di Fausto Carlevaris (Trento) Scuola Media “G.B. de Gasparis” di Levico Terme (TN)settembre 2002 Il docente di fronte al disagio giovanile click per sfogliare!

  2. fra devianza e integrazione appunti sulla costruzione dell’identità personale nella scuola dell’obbligo

  3. In fin dei conti è il percorso che facciamo ad essere importante(Ursula Le Guinn)

  4. bisogni fisiologici • Mangiare, bere, dormire…

  5. bisogni di sicurezza • stabilità • ordine • giustizia • protezione

  6. bisogno di affetto • sentimento di appartenenza

  7. bisogno di stima • successo

  8. bisogno di autorealizzazione • perfezione

  9. scala dei bisogni fondamentali • 1 bisogni fisiologici • 2 bisogni di sicurezza • 3 bisogno di affetto • 4 bisogno di stima • 5 bisogno di autorealizzazione

  10. Educazione (EX-DUCERE) Istruzione (DARE STRUMENTI) la scuola • Formazione = FORMA (dal sanscrito RŪPA) = qualità - essenza - specificità

  11. ,  +  (PATS, PAIDOS) + (AGO) la pedagogia

  12. (PATS)  fanciullo, ragazzo (AGO)  1 spingere, condurre, accompagnare 2 valutare, stimare, considerare 3 guidare 4 vivere, passare il tempo 5 pesare (PATS, PAIDOS) + (AGO)

  13. elementi costitutivi dell’identità personale • 1 coscienza di appartenere ad un contesto col quale si instaurano legami • 2 conoscenza della propria storia • 3 conoscenza delle proprie specificità

  14. l’identità personale • 4 riconoscimento e presa d’atto dei propri limiti, errori e responsabilità • 5 avere un progetto futuro attraverso il quale esprimere e sviluppare le proprie potenzialità • 6 consapevolezza della dimensione sociale della persona (“questo progetto non posso realizzarlo da solo”)

  15. l’identità personale • 7 percezione della propria capacità di creare (fecondità) e di cambiare • 8 capacità di assumersi delle responsabilità nei confronti degli altri (simmetrico al punto 6) • 9 tensione utopica (forte senso dell’agire + motivazione di fondo)

  16. l’identità personale • 10 considerazione di sé come “valore” (stima di sé) • 11 coscienza della “sacralità” di ogni soggetto umano • 12 avere un ruolo attivo e utile nel contesto di appartenenza

  17. …e infine: • 13 avere possibilità di scelta • 14 avere possibilità di identificazione (…da negare/eliminare successivamente) • 15 avere un “luogo” in cui il proprio radicamento sia forte

  18. Fine! per notizie e informazioni sul relatore contattare la Scuola Media di Levico Terme all’indirizzo: segr.ic.levico@scuole.provincia.tn.it

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