BUCHSTART

1. BUCHSTART Evaluation eines kulturpädagogischen Programms in Hamburgzur Sprachfrühförderung Die Ergebnisse der 2. Elternbefragung

2. Gliederung • Vorstellung des Projektrahmens • Vorstellung der Ergebnisse AllgemeinesDie Buchstart-TascheDas Buchstart-Projekt • Zusammenfassung

3. Projektrahmen • Organisation • Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation durch die AG Epidemiologie & Evaluation an der Klinik für Kinderpsychosomatik des UKEs • Durchführung in Kooperation mit • dem literaturkontor, • der Hamburger Kulturbehörde, • dem wissenschaftlichen Beirat und • dem Parallelprogramm „Lesestart Sachsen“ • Geplante Dauer: 6 Jahre • Finanzierung über Stiftungs- und Spendengelder

4. Projektrahmen • Fragestellungen der Evaluation • Sind die personellen, organisatorischen und finanziellen Voraussetzungen des Projektes in Hamburg geeignet, einen langfristigen Erfolg der Maßnahme zu sichern? • Ist die Qualität in der Implementierung und fortlaufenden Umsetzung des Programmplans ausreichend, um eine Wirksamkeit der Maßnahme zu ermöglichen? • Welche kurzfristigen und gegebenenfalls mittelfristigen Effekte zeigt das Programm?

5. Projektrahmen • Evaluationsfelder

6. Weitere Ergebnisse Die 1 Monats Nachbefragung in Hamburg

7. Vorstellung der Ergebnisse • Vorgestellt werden ausgewählte Ergebnisse der „1-Monats-Nachbefragung“ (2. Elternbefragung, Teilnehmer = 226). Stand: 09. April 2008 • Die Ergebnisse des Fragebogens zur Sprachförderkompetenz der Eltern sowie der Sprachkompetenz der Kinder werden aufgrund des großen Auswertungsaufwands noch nicht dargestellt. • Die dargestellten Ergebnisse sind deskriptiv und noch nicht mit weiterführenden statistischen Verfahren ausgewertet worden. • Alle Angaben beziehen sich auf Durchschnittswerte. Das heißt, wenn die Eltern das Informationsheft für Eltern als „ziemlich“ informativ bewertet haben, entspricht dies der durchschnittlichen Angabe.

8. Aufbau des Fragebogens • Allgemeines • Die Buchstart-Tasche • Das Buchstart-Projekt • Zu Hause • Sprache Ihres Kindes • Letzte Fragen Auf die ersten drei Punkte (fettgedruckt) wird im Folgenden eingegangen.

9. Allgemeines Den Fragebogen hat ausgefüllt…

10. Die Buchstart-Tasche 1. Die Übergabe in der Arztpraxis Waren Sie damit zufrieden, wie Ihnen die Buchstart-Tasche in der Arztpraxis übergeben wurde?

11. Die Buchstart-Tasche 1.1 Die Übergabe in der Arztpraxis • 10.2% der Eltern waren mit der Taschenübergabe in der Arztpraxis eher unzufrieden. • Was hätten sich diese Eltern gewünscht? • automatische Übergabe der Tasche: 1.4% • „…dass das Praxis-Team uns anspricht, nicht wir die“ • Hintergrundinformationen: 4.8% • „…etwas mehr Informationen über die Aktion“ • anderes: 2.7% • „…mehr Enthusiasmus, freundlicher“ • keine Angabe: 1.3%

12. Die Buchstart-Tasche 2. Das Informationsheft für Eltern 2.1 Haben Sie das Informationsheft „Buchstart. Mit Kindern Büchern gucken“ gelesen?  JA: 94.6% 2.2 Das Informationsheft ist laut Eltern… verständlich: „sehr“ informativ: „ziemlich“ hilfreich: „ziemlich“ wichtig für die Buchstart-Tasche: „ziemlich“ Ankreuzmöglichkeiten: 0 – gar nicht, 1 – wenig, 2 – mittelmäßig, 3 – ziemlich, 4 - sehr

13. Die Buchstart-Tasche 2. Das Informationsheft für Eltern 2.3 Welche Anregungen haben Sie aufgenommen? tägliches Bücheranschauen mit dem Kind: ja=13.5%; vorher schon=81.7% Bücheranschauen immer zur selben Uhrzeit: ja=12.2%; vorher schon=19.3% Bücheranschauen an kuscheligem Ort: ja=17.6%; vorher schon=80.9% Anteil profitierender Familien  Ungefähr jede 7. Familie wird von Buchstart positiv beeinflusst bzw. erreicht.

14. Die Buchstart-Tasche 3. Die Broschüre der Zeitschrift Eltern 3.1 Haben Sie die Broschüre der Zeitschrift Eltern „Vorlesen macht schlau“ mit den Büchertipps gelesen?  JA: 76.5% 3.2 Die Broschüre ist laut Eltern… verständlich: „ziemlich-sehr“ informativ: „ziemlich“ wichtig für die Buchstart-Tasche: „ziemlich“ Ankreuzmöglichkeiten: 0 – gar nicht, 1 – wenig, 2 – mittelmäßig, 3 – ziemlich, 4 - sehr

15. Die Buchstart-Tasche 3. Die Broschüre der Zeitschrift Eltern 3.3 Haben Sie aufgrund der Broschüre ein oder mehrere Bücher, die dort vorgestellt werden, gekauft?  JA: 23.5% 3.4 …oder in der Bücherhalle ausgeliehen?  JA: 6.4%

16. Die Buchstart-Tasche 4. Der Gutschein der Bücherhallen Hamburg 4.1 Haben Sie den Gutschein für die einjährige Juniorkarte der Bücherhallen Hamburg gesehen?  JA: 91.8% 4.2 Haben Sie den Gutschein eingelöst?  JA: 7.9%

17. Die Buchstart-Tasche 4. Der Gutschein der Bücherhallen Hamburg 4.3 Wenn nein, warum nicht? kein Interesse: 0.4% keine Zeit ihn einzulösen –möchte es aber noch tun: 39.4% kleine Kinder sollten nur die eigenen Bücher benutzen: 3.9% Aufwand zu groß: 2.5% Kind zu klein: 28.0% zu Hause sind bereits genug Bücher vorhanden: 23.0% Sonstiges: 25.4% 4.4 Der Gutschein ist laut Eltern… verständlich: „sehr“ wichtig für die Buchstart-Tasche: „ziemlich-sehr“ Ankreuzmöglichkeiten: 0 – gar nicht, 1 – wenig, 2 – mittelmäßig, 3 – ziemlich, 4 - sehr

18. Die Buchstart-Tasche 5. Das Faltblatt der Bücherhallen Hamburg 5.1 Haben Sie das blau-weiße Faltblatt der Bücherhallen Hamburg angeschaut?  JA: 67.8% 5.2 Das Faltblatt ist laut Eltern… informativ: „ziemlich“ wichtig für die Buchstart-Tasche: „ziemlich“ Ankreuzmöglichkeiten: 0 – gar nicht, 1 – wenig, 2 – mittelmäßig, 3 – ziemlich, 4 - sehr 6. Das Grußwort 6.1 Haben Sie das Grußwort des Bundespräsidenten gelesen?  JA: 76.8%

19. Die Buchstart-Tasche 7. Das Faltblatt „Hamburg für Bücherbabys“ 7.1 Haben Sie das Faltblatt gelesen?  JA: 75.1% 7.2 Das Faltblatt ist… verständlich: „ziemlich“ informativ: „ziemlich“ wichtig für die Buchstart-Tasche: „ziemlich“ Ankreuzmöglichkeiten: 0 – gar nicht, 1 – wenig, 2 – mittelmäßig, 3 – ziemlich, 4 - sehr 7.3 Haben Sie aufgrund des Faltblatts eine oder mehrere Veranstaltungen, die dort vorgestellt werden, besucht?  JA: 6.3%

20. Die Buchstart-Tasche 8. Die Postkarte/Das Faltblatt „Bücher für alle“ 8.1 Die hellblaue Postkarte hatten 88.4 % der Eltern in der Tasche, das Faltblatt „Bücher für alle“ 11.6 %. 8.2 Haben Sie die Postkarte/das Faltblatt gelesen?  JA: 66.9% 8.3 Die Postkarte/das Faltblatt ist laut Eltern… verständlich: „ziemlich“ informativ: „ziemlich“ wichtig für die Buchstart-Tasche: „ziemlich“ Ankreuzmöglichkeiten: 0 – gar nicht, 1 – wenig, 2 – mittelmäßig, 3 – ziemlich, 4 - sehr

21. Die Buchstart-Tasche 9. Das Kinderbuch „Alle fahren mit“/“Jedes Ding hat einen Namen“ 9.1 „Alle fahren mit“ hatten 86.7% der Familien in der Tasche, „Jedes Ding hat einen Namen“ 13.3%. 9.2 Haben Sie sich das Buch angeschaut?  JA: 98.3% Das Buch… finde ich insgesamt gut: „ziemlich“ ist altersgerecht: „ziemlich“ ist wichtig für die Buchstart-Tasche: „ziemlich“ Ankreuzmöglichkeiten: 0 – gar nicht, 1 – wenig, 2 – mittelmäßig, 3 – ziemlich, 4 - sehr

22. Die Buchstart-Tasche 9. Das Kinderbuch „Alle fahren mit“/“Jedes Ding hat einen Namen“ 9.3 Haben Sie sich das Buch gemeinsam mit Ihrem Kind angeschaut?  JA: 96.9% 9.4 Wenn ja, wie oft?  Durchschnittlich 12.9 mal seit Erhalt der Tasche Mein Kind… greift selbstständig nach dem Buch: „manchmal-oft“ will das Buch immer wieder gemeinsam mit mir ansehen: „manchmal“ Ankreuzmöglichkeiten: 0 – nie, 1 – selten, 2 – manchmal, 3 – oft, 4 – immer

23. Die Buchstart-Tasche 9. Das Kinderbuch „Alle fahren mit“/“Jedes Ding hat einen Namen“ 9.5 Einige Eltern (64.4%) hatten noch Anmerkungen zu dem jeweiligen Buch: „Alle fahren mit“ (86.7% aller Eltern hatten dieses Buch in der Tasche) davon eindeutig positiv: 13.2%„…ein sehr süßes Buch, nette Geschichte“ davon eindeutig negativ: 27.1%„…Illustration nicht altersgerecht, Geschichte/Idee schlecht“ „Jedes Ding hat einen Namen“ (13.3% aller Eltern hatten dieses Buch in der Tasche) davon eindeutig positiv: 12.9%„…sehr verständlich und gut, perfekt für das Alter“ davon eindeutig negativ: 25.0%„...für das Alter zu viele `gleiche´ Bilder, z.B. unterschiedl. Flugzeugtypen/Schiffe“

24. Die Buchstart-Tasche 10. Das Kinderbuch „Finn, der Fuchs“/“Holger, der Hund“ 10.1 „Finn, der Fuchs“ hatten 90.9% der Familien in der Tasche, „Holger, der Hund“ 9.1%. 10.2 Haben Sie sich das Buch angeschaut?  JA: 100.0% Das Buch… finde ich insgesamt gut: „ziemlich-sehr“ ist altersgerecht: „ziemlich-sehr“ ist wichtig für die Buchstart-Tasche: „ziemlich-sehr“ Ankreuzmöglichkeiten: 0 – gar nicht, 1 – wenig, 2 – mittelmäßig, 3 – ziemlich, 4 – sehr

25. Die Buchstart-Tasche 10. Das Kinderbuch „Finn, der Fuchs“/“Holger, der Hund“ 10.3 Haben Sie sich das Buch gemeinsam mit Ihrem Kind angeschaut?  JA: 100.0% 10.4 Wenn ja, wie oft?  Durchschnittlich 19.1 mal seit Erhalt der Tasche Mein Kind… greift selbstständig nach dem Buch:„oft“ will das Buch immer wieder gemeinsam mit mir ansehen: „oft“ Ankreuzmöglichkeiten: 0 – nie, 1 – selten, 2 – manchmal, 3 – oft, 4 – immer

26. Die Buchstart-Tasche 10 . Das Kinderbuch „Finn, der Fuchs“/“Holger, der Hund“ 10.5 Einige Eltern (62.4%) hatten noch Anmerkungen zu dem jeweiligen Buch: „Finn, der Fuchs“ (90.9% aller Eltern hatten dieses Buch in der Tasche) davon eindeutig positiv: 22.2%„…das Buch ist die Attraktion, bringt das Kind zum Lachen“ davon eindeutig negativ:14.6%„…Das Buch lebt nur vom Puppeneffekt. Inhaltlich zu langweilig.“ „Holger, der Hund“ (9.1% aller Eltern hatten dieses Buch in der Tasche) davon eindeutig positiv: 31.8%„…ist zum Lieblingsbuch geworden“ davon eindeutig negativ: 0.0%

27. Das Buchstart-Projekt Wie gut gefällt Ihnen die Buchstart-Tasche insgesamt? im Mittel: „sehr“

28. Das Buchstart-Projekt Wie gut gefällt Ihnen das Buchstart-Logo? im Mittel: „ziemlich“

29. Das Buchstart-Projekt Wie gut gefallen Ihnen die Buchstart-Aufkleber? im Mittel: „mittelmäßig“

30. Das Buchstart-Projekt Wie gut gefällt Ihnen das Buchstart-Poster? im Mittel: „mittelmäßig“

31. Das Buchstart-Projekt • 1.1 2.2 % haben das Buchstart-Poster aufgehängt. • 2. 82.7 % nutzen die Buchstart-Stofftasche auch anderweitig. • 3. 21.3 % haben bereits die Buchstart-Internetseite besucht. •  das ist eine Steigerung von 12.4%-Punkten bezogen auf die 1. Elternbefragung (8.9%)* . • 4. 6.7 % haben schon eine „Gedichte für Wichte“ Gruppe besucht. •  Bekanntheitsgrad vor der Taschenausgabe: 17.2%* • *nur auf die Eltern bezogen, die bei der ersten und der zweiten Befragung mitgemacht haben.

32. Das Buchstart-Projekt 5. Welche Ziele können Ihrer Meinung nach mit dem Buchstart-Projekt erreicht werden? Dass… • Kinder mehr Spaß an Büchern haben • sich Eltern mehr Zeit für ihre Kinder nehmen • es Eltern hilft, ihre Kinder sprachlich noch besser zu fördern • Kinder schneller und besser sprechen lernen • Eltern die Familienangebote ihres Stadtteils besser nutzen • Kinder später bessere schulische Fähigkeiten zeigen • sich Zuwanderer-Familien in Hamburg mehr zu Hause fühlen Dies entspricht der Reihenfolge, wie die Eltern die Erreichung der unterschiedlichen Zielen eingeschätzt haben. Es haben zwar alle Punkte durchschnittlich die Bewertung „ziemlich“ bekommen, dennoch wurde Punkt 1 z.B. durchschnittlich mit 3.4 Punkten eingeschätzt, Punkt 7 mit 2.6 Punkten. Ankreuzmöglichkeiten: 0 – gar nicht, 1 – wenig, 2 – mittelmäßig, 3 – ziemlich, 4 - sehr

33. Das Buchstart-Projekt 6. Anmerkungen zum Buchstart-Projekt „Super, dass es so etwas in Hamburg gibt!“ „Ich finde es toll, dass Eltern klar gemacht wird, wie wichtig Bücher sind. Mir war es vorher klar, habe die „Lesestunden“ mit meiner Tochter danach aber noch verstärkt.“ „Bitte nicht die Eltern mit Info-Blättern überfluten, dann werden die Sachen gleich weggetan!“ Finde ich persönlich eine sehr gute Sache –Kinder sollten mehr lesen als nur vor dem Fernseher zu sitzen.“ „Jährlich wiederholen!“ „Tolle Initiative, vor allem für Problemstadtteile interessant.“ „Ich finde die Idee einfach toll“ „Wir spielen mit unserer Tochter gern mit Büchern. Das Projekt ist aber sinnvoll für Eltern, die vielleicht nicht so viel mit ihren Kindern lesen.“

34. Zusammenfassung I • Die Buchstart-Tasche: • 88.9% der Befragten waren mit der Übergabe der Tasche zufrieden. • Vom Informationsmaterial wurde das Heft „Buchstart. Mit Kindern Bücher gucken“ am häufigsten gelesen. Dieses Heft wurde auch als am informativsten empfunden. • Als am wichtigsten für die Buchstart-Tasche wurde der Bücherhallen-Gutschein bewertet. Er wurde jedoch nur von 7.9% der Familien eingelöst. • Das Fingerpuppenbuch haben sich alle Eltern selbst und auch alle gemeinsam mit ihrem Kind angeschaut. • Dieses Buch ist auch bei den Kindern am beliebtesten –bezüglich der Variablen „Mein Kind greift selbstständig nach dem Buch“ und „Mein Kind will das Buch immer wieder gemeinsam ansehen“ wird dieses Buch um 10.0% besser bewertet als das andere Buch.

35. Zusammenfassung II • Das Buchstart-Projekt: • 93.7% der Befragten gefällt die Buchstart-Tasche insgesamt gut. • Das Logo gefällt 75.6% der Eltern gut, die Aufkleber 46.2% und das Poster 39.6%. • Die Nutzung der Internetseite ist zum ersten Messzeitpunkt um 12.4 Prozentpunkte gestiegen (bezogen auf die Eltern, die bei beiden Befragungen mitgemacht haben). • Im Vergleich zu den Kinderärzten glauben die Eltern um 23.3% eher, dass die Ziele des Buchstart-Projekts, wie z.B. „dass Kinder mehr Spaß an Büchern haben“, erreicht werden können. • Tenor bei den Rückmeldungen der Eltern: Tolles Projekt, sollte jedoch eher auf Familien fokussiert werden, die es „nötig“ haben.

36. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! 